![小學作文磁鐵]( "小學作文磁鐵")
- 星期四的科學課，羅老師滿面春風地走進教室，今天上四單元：“磁鐵”。我一聽興奮不已，心想：磁鐵什麼地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會變化嗎？磁極有什麼互相作用？我們對磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神祕”的力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開。經...
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![神奇的磁鐵小學作文]( "神奇的磁鐵小學作文")
- 今天在區域活動時展示一個神奇的魔術，我用一張紙隔開後面放上一塊磁鐵，紙的前面有一個鐵釘，磁鐵動，鐵釘也動，磁鐵的周圍分別放了各種鐵質物品。孩子們瞪着那一雙雙大眼睛聚精會神的看着還不時在小聲嘀咕着老師真厲害，有些小朋友還躍躍越試的想來近距離觀察。達達是個好奇心非常...
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![人教版小學科學《磁鐵有磁性》説課稿]( "人教版小學科學《磁鐵有磁性》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以有效提高教學效率。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的人教版小學科學《磁鐵有磁性》説課稿，歡迎大家分享。一、教材分析《磁鐵有磁性》一課是教科版義務教育課程標準實驗教材科學三年級下冊...
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![《磁鐵的磁性》教學反思]( "《磁鐵的磁性》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編精心整理的《磁鐵的磁性》教學反思，歡迎大家分享。一、以學生為主體，發揮教師的引領作用。科學課程理念要求“科學課程要面向全體學生、人人...
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![小學科學電磁鐵課件]( "小學科學電磁鐵課件")
- 一、教學目標：（一）知識目標：認識電磁鐵。知道電可以轉化為磁。電磁鐵的磁力大小是由電池的多少和導線纏繞圈數的多少決定。電磁鐵的兩極是可以改變的。（二）能力目標：知道製作電磁鐵的所需材料，會製作電磁鐵。實驗探究電磁鐵的`變化規律。（三）情感目標：科學技術就是生產力。知道電磁...
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![《磁鐵有磁性嗎》教學反思]( "《磁鐵有磁性嗎》教學反思")
- 1.吸塵器的引入是否有必要。在導入階段，故事中的“神兵”有的同學可能會認為是吸塵器，因為它也能夠將物體吸進自己的體內，因此，我將其也作為了本節課的暗線之一，開篇時由它與磁鐵的對比引出“磁鐵能吸引哪些物質”，中間時，由“神兵”的失效引出“磁鐵隔着物體能吸引鐵嗎”等教學...
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![磁鐵的祕密小學作文]( "磁鐵的祕密小學作文")
- 我有一塊磁鐵，它是一個圓環形的。它是爸爸送給我的，我非常喜歡它。有一次，我不小心把它摔在地上，變成了兩半。我想把兩半拼在一起，可是我費了好大勁才把它合攏，我手一鬆它又分開了,它好像有一種力量,在排斥我,這是為什麼呢？我感到很奇怪，就跑過去問爸爸。爸爸告訴我,每一個磁鐵都...
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![《磁鐵有磁性》教學設計範文]( "《磁鐵有磁性》教學設計範文")
- 教學目標：1．讓學生在玩磁鐵的活動中，知道磁鐵能吸鐵製的物體，磁鐵隔着一些物體也能吸鐵。2．讓學生通過科學檢測多種材料是否能被磁鐵吸引和“隔開紙片的張數與磁鐵吸引回形針的多少”的活動，掌握科學探究的一般過程：猜測、實驗、確認或修正原先的判斷、得出結論，並能這樣的方法對...
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![小學科學磁鐵課件分析]( "小學科學磁鐵課件分析")
- 一、教材分析《磁鐵的磁性》是教科版《科學》四年級上冊第四單元《磁鐵》單元的第一課，這一課主要通過學生的觀察、討論和交流，建立“磁鐵有磁性”的科學概念;通過學生自行設計實驗來探究磁鐵各部分的磁性強弱，建立“磁鐵兩端磁性最強”、“磁鐵有兩個磁極”的科學概念。學...
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![《磁鐵有磁性》科學教學反思]( "《磁鐵有磁性》科學教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《磁鐵有磁性》科學教學反思，歡迎閲讀與收藏。《磁鐵有磁性》科學教學反思1磁鐵對於三年級的學生來説，可以説是既熟悉又不熟...
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![超級磁鐵 小學作文]( "超級磁鐵 小學作文")
- 超級磁鐵_小學作文無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的超級磁鐵_小學作文，歡迎大家分享。我快要過生日了，大家都在給我送禮物。這時，我的一個科學家叔...
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![《電磁鐵的磁力》教學反思]( "《電磁鐵的磁力》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《電磁鐵的磁力》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《電磁鐵的磁力》教學反思篇1本課屬於教科版小學科學六年級上冊第三單元能量的內容，課本...
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![磁鐵有磁性説課稿]( "磁鐵有磁性説課稿")
- 在實驗後讓多位同學來回答探究的第一個問題——磁鐵能吸引什麼，從而來強化同學對概念的掌握——磁鐵能吸引鐵的性質叫磁性。以下內容是小編為您精心整理的《磁鐵有磁性》説課稿，歡迎參考！磁鐵有磁性説課稿對於本課《磁鐵有磁性》的説課稿，我可以用兩句話來概括——“深挖教學...
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![《磁鐵的磁性》教學反思範文]( "《磁鐵的磁性》教學反思範文")
- 一、本課的教學目標是1、引導學生經歷探究“磁鐵”的過程，使學生知道磁鐵有磁性，磁性最強的地方是它的磁極，磁鐵有兩個磁極，知道磁鐵在生產生活中作用廣泛。2．指導學生經歷研究“磁鐵能吸引哪些物體、用多種不同方法研究磁鐵各部分的磁性強弱是否一樣”活動過程，培養他們觀察、...
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- 《磁鐵有磁性》評課稿1王老師的課，無論是在教學內容上還是在教學方法上的設計都很合理。特別是她作為一名新教師，對於教材的把握、教學時間分配也都十分到位，這體現了她良好的綜合素質。以下就《磁鐵有磁性》這節課，淺談我的聽課體會。一、精心準備，課堂高效一堂優秀的科學課，...
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![《磁鐵有磁性》教學反思範文]( "《磁鐵有磁性》教學反思範文")
- 優點：一、強調材料的結構性與使用的高效性。在設計本課時，我注重強調材料的結構性與使用的高效性。把“磁鐵能吸引什麼物體”和“磁鐵能隔着物體吸鐵嗎”兩個驗證性的實驗，利用同一組材料進行研究。使課堂環節緊湊，科學材料得到充分的.利用，避免了材料的頻繁更換對學生產生的...
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![《磁鐵有磁性》教學設計]( "《磁鐵有磁性》教學設計")
- 《磁鐵有磁性》教學設計1【教學內容】教科版小學科學三年級下冊66～68頁【教學目標】科學概念1、磁鐵能吸引鐵質的物體，這種性質叫磁性。2、磁鐵隔着一些物體也能吸鐵。過程與方法1、用實驗方法研究磁鐵能吸引什麼，不能吸引什麼。2、用磁鐵識別物體是不是鐵材料製作的。3、根...
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![《磁鐵有磁性》教學反思]( "《磁鐵有磁性》教學反思")
- 反思一：一、教學成功之處：1、善用材料，調控課堂節奏。材料在科學課中佔有舉足輕重的地位。整堂課我都很注重用材料來調控課堂節奏。如在材料的準備上我有意地給每一小組提供了鐵釘、回形針等十種典型的生活中常見的物體，既達到了種類多、易比較的要求，又讓學生體會到科學其實...
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![小學科學《磁鐵的磁性》教學反思]( "小學科學《磁鐵的磁性》教學反思")
- 一、本課的教學目標是1、引導學生經歷探究“磁鐵”的過程，使學生知道磁鐵有磁性，磁性最強的地方是它的磁極，磁鐵有兩個磁極，知道磁鐵在生產生活中作用廣泛。2．指導學生經歷研究“磁鐵能吸引哪些物體、用多種不同方法研究磁鐵各部分的磁性強弱是否一樣”活動過程，培養他們觀察、...
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![磁石與鐵小學作文]( "磁石與鐵小學作文")
- 在我的世界裏，不能沒有書籍。就如青草不能沒有濕潤的土壤，就如白雲不能沒有湛藍的天空，就如那歷史悠久的中國城不能沒有古色古香的中國結……如果我是鐵，那麼，書籍就是塊牢牢吸引我的磁石。關於“磁石”與“鐵”的故事，那就像數海邊的浪花，怎麼也數不清。但就在我腦海的深淵，卻有...
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![磁鐵小學生作文]( "磁鐵小學生作文")
- 星期四的科學課，羅老師滿面春風地走進教室，今天上四單元：“磁鐵”。我一聽興奮不已，心想：磁鐵什麼地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會變化嗎？磁極有什麼互相作用？我們對磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神祕”的力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開。經...
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![奇異的磁鐵小學作文]( "奇異的磁鐵小學作文")
- 我的表哥送給我兩塊鐵，他説叫磁鐵，兩塊磁鐵的兩端各標有“N”與“S”的英文字母。我擺弄着這兩塊磁鐵。一不小心，其中一塊掉在了文具盒上，我去撿文具盒上的`磁鐵，可是連文具盒也跟上來了。我感到很驚訝！我想：“磁鐵會不會吸其他東西呢？”為此，我又搬來我的塑料文具盒。用磁鐵去吸，...
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![小學科學《磁鐵有磁性》説課稿範文]( "小學科學《磁鐵有磁性》説課稿範文")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編整理的小學科學《磁鐵有磁性》説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學科學《磁鐵有磁性》説課稿1一、教材分析《磁鐵有磁性》一課是教科版義...
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![《磁鐵的磁性》的教學反思]( "《磁鐵的磁性》的教學反思")
- 《磁鐵的磁性》這一課，我在設計時主要側重向學生提供充分的科學探究機會，探究身邊的科學，使他們在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究的能力，獲取科學知識，形成尊重事實，善於質疑的'科學態度。一堂課的導入很重要，恰當的創設情境，一下子就能把學生...
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![玩磁鐵小學六年級作文]( "玩磁鐵小學六年級作文")
- 今天施碧虹特意從家裏帶了一對從雨花台買的雨花石磁鐵來給我們玩。玩磁鐵的感覺真是太好了！第一節課下課，施碧虹就拿出她的.磁鐵跟我玩了起來，我們感覺真是神奇極了，施碧虹先把一個磁鐵握在手裏，一個磁鐵放在桌上玩起了魔術，有把磁鐵放在大拇指在那夾着平着手朝下玩的，有把磁鐵...
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