![趕花會教學反思]( "趕花會教學反思")
- 當我們工作到一定時間段的時候，我們需要寫一個總結來進行整理和反思自己的工作，下面就是小編整理的趕花會教學反思，一起來看一下吧。趕花會教學反思篇一本週我參加了團隊教研關於音樂欣賞的兩次公開課試教。雖然從教案的設計、教具的製作、音樂的尋找等環節花費了很多的精力...
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![《老爺爺趕鵝》的教學反思]( "《老爺爺趕鵝》的教學反思")
- 《老爺爺趕鵝》的教學反思歌曲《老爺爺趕鵝》是一首羅馬尼亞兒童歌曲，情緒活潑輕快。歌詞采用敍事體呈現，講述了老爺爺趕鵝進城的小故事，情節幽默，能激起學生的學習興趣。本課的教學目標是1、知道什麼是輪唱，能夠用自然的聲音、較準確的節奏和音調，有表情的參與二部輪唱。培養...
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![《趕花會》教案]( "《趕花會》教案")
- 《趕花會》全曲旋律流暢，情緒時而熱烈歡快，時而柔和甜美，具有濃郁的民間地方色彩。下面是《趕花會》教案，希望對你們有幫助。活動目標：1、熟悉樂曲的旋律和ABA結構，學習用小鴨子走路和看花等動作分別表現A段的歡快與B段的悠揚。2、探索表演各種花的造型動作，表現B段各句的起止和...
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![趕海教學設計及教學反思]( "趕海教學設計及教學反思")
- 教學要求：1、能正確流利、有感情地朗讀課文。2、學會23個生字，其田字格上面的11個字只識不寫。3、初步理解課文內容，感受作者童年時趕海的樂趣，激發學生熱愛大海、熱愛童年生活的思想感情。教學重點：指導學生通過朗讀來初步領會課文內容。教學過程：一、導入新課。1、出示大海的...
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![荷花 教學反思_教學反思]( "荷花 教學反思_教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的荷花教學反思_教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。作者葉聖陶先生在《荷花》這篇精讀課文描寫了夏日清晨一池荷花的美麗姿態，以及作者欣...
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![《趕花》語文五年下冊教學反思]( "《趕花》語文五年下冊教學反思")
- 《趕花》這篇課文主要講養蜂人天南地北千里迢迢馬不停蹄地趕上花開的季節讓蜜蜂採蜜。課文的重點是指導學生領悟養蜂人為了趕花四處奔波的艱辛生活；難點是使學生領悟養蜂人的生活充滿詩情畫意與“只能人趕花，不能讓花等人”所含哲理。教學後自己進行認真地反思：自己感到欣慰...
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![趕海的教學反思]( "趕海的教學反思")
- 針對小學生年齡特點，本課採用的主要教學方法有“任務驅動法”、“創設情境法”等。採用網絡教學，旨在創設良好的學習環境，調動學生的興趣，誘發學生的`感情，使他們投入課文所設置的情境中。抓住本課趣味濃，學生樂於讀的特點，我先讓學生觀看影片，在充分調動學生積極性的基礎上，圍繞...
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![《趕海》教學反思]( "《趕海》教學反思")
- 《趕海》是一篇富有情趣的文章。敍述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無限樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。對於大海，學生並不陌生，有的自己親眼目睹過大海的雄姿，有的在電視或書上見到過，但大海給他們的印象只是表面的，如“一望無邊的大海”、“遼闊的...
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![趕走煩惱教學反思]( "趕走煩惱教學反思")
- 《趕走煩惱》是六年級下冊第三單元《學會面對》的起始課。教學本課的目的在於引導學生通過交流各自的生活體驗等形式，知道每個人的生活中由於種種原因，難免會有許多煩惱，學會用各種方法進行自我心理調節，避免或減少給自己和別人造成的危害，培養積極向上的生活態度和健康的心理...
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![語文趕海教學反思]( "語文趕海教學反思")
- 一、做得比較好的方面：1、在執教這篇課文時，我一直立足於本課的“趣”，設計了多個環節引導學生們去讀趣、找趣、品趣、説趣、演趣。因此，本節課的優點是課堂氣氛和諧，課堂充滿了生命活力，學生敢説、敢評、敢演、敢問，真正做到了生生互動、師生互動。2、把學生帶入情境。一開始上...
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![《趕海的小姑娘》教學反思]( "《趕海的小姑娘》教學反思")
- 這是一節小學四年級上學期的歌曲教學，本課以“趕海”為主題，通過學生“説大海，聽海浪的聲音，學唱歌曲，表現趕海”等幾個環節的落實，讓學生通過説説、唱唱、演演等多種教學手段，充分調動學習積極性，激發學生自覺性和創造性的學習情緒，引領學生一步步的走進歡樂的音樂世界。可以説教...
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![幼兒園中班音樂教案《趕花會》含反思]( "幼兒園中班音樂教案《趕花會》含反思")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂教案《趕花會》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。活動目標：1、熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結構，感受樂曲快樂...
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![菊花會教學反思]( "菊花會教學反思")
- 本節課的教學是在學生充分了解了“菊城”的由來的基礎上進行的。本節課的重點是讓學生通過了解1994年的菊花會，更進一步認識“菊城”，更全面的瞭解菊花會的由來、時間等。讓"菊城"譽滿海內外的是1994年傳統的'第四屆甲戍菊花大會。當時菊會布展範圍達10公里，展出各種菊花82...
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![《趕海》教學反思（通用5篇）]( "《趕海》教學反思（通用5篇）")
- 作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《趕海》教學反思（通用5篇），希望能夠幫助到大家。《趕海》教學反思1一，創設情景，感知趣這是蘇教版義務教育課程標準實驗教科書第...
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![教學《趕海》教學反思]( "教學《趕海》教學反思")
- 《趕海》是一篇婉轉動人、帶有濃濃童趣、童真的課文。主要記述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。下面是小編為你整理了教學《趕海》教學反思，希望能幫助到您。教學《趕海》教學反思（1）和學生一起學習《趕海》這篇...
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![趕海中的教學反思]( "趕海中的教學反思")
- 趕海中的教學反思《趕海》是三年級下冊第三單元的一片文章，這篇文章是我去年面試時的文章，對這篇課文似乎有特殊的感情，《趕海》教學反思。《趕海》是一篇富有情趣的文章，敍述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無限樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。對於...
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![老爺爺趕鵝教學反思]( "老爺爺趕鵝教學反思")
- 《老爺爺趕鵝》是小學音樂教材當中的其中一首歌曲。以下內容是老爺爺趕鵝教學反思，歡迎大家參閲。篇一：老爺爺趕鵝教學反思歌曲《老爺爺趕鵝》是一首羅馬尼亞兒童歌曲，情緒活潑輕快。歌詞采用敍事體呈現，講述了老爺爺趕鵝進城的小故事，情節幽默，能激起學生的學習興趣。本課的教...
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![趕海教學反思]( "趕海教學反思")
- 《趕海》是蘇教版第六冊的一篇課文，這篇課文敍述了“我”童年時代跟着舅舅趕海的一件事，抒發了“我”熱愛大海，熱愛童年生活的真摯情懷。這篇課文的內容比較淺顯，文字充滿童趣，在教學時主要通過指導學生朗讀來領會課文內容，訓練學生的語感。一、激情入境閲讀教學的最終目的是使...
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![關於《趕海》的教學反思]( "關於《趕海》的教學反思")
- 篇一：《趕海》教學反思楊謙先生的這篇《趕海》，這次已經是我第二遍教了，我感到這次最成功。《趕海》是蘇教版第六冊的一篇課文，這篇課文敍述了“我”童年時代跟着舅舅趕海的一件事，抒發了“我”熱愛大海，熱愛童年生活的真摯情懷。這篇課文的內容比較淺顯，主要通過指導學生朗讀來...
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![《趕海》的教學反思範文]( "《趕海》的教學反思範文")
- 《趕海》是一篇富有情趣的文章。敍述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無限樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。對於大海，學生並不陌生，有的自己親眼目睹過大海的雄姿，有的在電視或書上見到過，但大海給他們的印象只是表面的，如“一望無邊的大海”、“遼闊的...
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![《趕海》的教學反思總結]( "《趕海》的教學反思總結")
- 《趕海》的教學反思總結一、激情入境閲讀教學的最終目的是使學生具有獨立閲讀的能力和認真閲讀的習慣，為了達到這個目的，教師就要努力為學生創設良好的學習氛圍，激勵學生全身心地、自覺主動地參與到學習新知識的活動中去。本課一開始，我就出示了有關大海的優美畫面，喚起了學生...
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![《蘭花花》教學反思教學反思]( "《蘭花花》教學反思教學反思")
- 《蘭花花》的歌唱教學，是在欣賞了兩節課的陝北民歌信天游之後進行的。在之前，學生通過；兩節課的欣賞已經對陝北民歌信天游的風格特點和這首歌曲的內容梗概有了大致的瞭解，所以在學習的時候不像以往對傳統民間歌曲的牴觸，而是有了進一步學唱的願望，這是一個好的起點。我認為這節...
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![《趕海》教學反思(15篇)]( "《趕海》教學反思(15篇)")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的《趕海》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《趕海》教學反思1《趕海》是一篇婉轉動人、帶有濃濃童趣、童真的課文。主...
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![《趕海》教學反思範文]( "《趕海》教學反思範文")
- 3月28日上午第二節課，我上了《趕海》的第二課時，上完後，展清老師給了我很高的評價，幾個聽課的老師也一致叫好！我覺得自己的努力沒有白費，真所謂“一份耕耘，一份收穫”。1、本節課最明顯的優點是課堂氣氛和諧，課堂充滿了生命活力，學生敢説、敢評、敢演、敢問，真正做到了生生互動、師...
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![對趕海的教學反思]( "對趕海的教學反思")
- 對趕海的教學反思《趕海》是一篇富有情趣的文章。敍述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無限樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。對於大海，學生並不陌生，有的自己親眼目睹過大海的雄姿，有的在電視或書上見到過，但大海給他們的印象只是表面的，如“一望無邊的...
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