![規矩決定明天-初中作文]( "規矩決定明天-初中作文")
- 置一把沙於紙上，微微振動紙的邊緣，沙子便肆意地流動，如果在紙上塗一層明膠，再放之以沙，則粒粒皆安份地粘在紙上，還可以用之做砂紙，賦之以實用價值。——題記如果把人類比作砂，把社會比作紙，那麼規則便是那明膠，它使人類與社會相輔相融，並使人人發揮各自的功用，凝聚為一個堅實的羣體，如...
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![學校知規矩、講規矩、守規矩活動實施方案]( "學校知規矩、講規矩、守規矩活動實施方案")
- （一）搞好宣傳發動做好宣傳發動，是搞好“知規矩、講規矩、守規矩”教育活動的關鍵，認識到位更是行動到位的前提，因此，要精心做好此次教育活動各方面的宣傳發動工作，力爭開好頭。主要開展四項活動：1、傳達精神，開好三個會議。一是開好乾部會議，傳達好局推動會的會議精神。認真學習周...
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![初一知規矩講規矩守規矩做文明好學生徵文]( "初一知規矩講規矩守規矩做文明好學生徵文")
- 【第一篇】“沒有規矩，不成方圓”生活中處處有規矩，在圖書館裏，在馬路上，在教室裏……六年級很累，每天都要補課，在等車時媽媽對我説：“你現在是畢業班了，要是不想幹呆着的話背背英語。”“恩恩，知道了。”我有點不耐煩的説，畢業班有這麼緊張嗎？我還是呆一會吧。過了一會，我突然發現有...
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![吃牛排也有規矩初中作文]( "吃牛排也有規矩初中作文")
- 説是“吃西餐”，實際上是在“切牛排”，——那天在海港賓館吃飯外公點了一份牛排，我嚐了一小塊覺得味道蠻好的.，於是就説：“我也要吃。”外公就讓給我羅。我用右手拿叉，左手拿刀，外公説：“不對不對，應當右手拿刀，左手持叉，這樣才適合。”好像不習慣耶，可這是“規矩”，毫無辦法我只好換...
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![老規矩作文]( "老規矩作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的老規矩作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。老規矩作文1陽光將大海當作調色板，隨意地勾勒出彩...
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![九年級作文規矩決定明天]( "九年級作文規矩決定明天")
- 如果把人類比作砂，把社會比作紙，那麼規則便是那明膠，它使人類與社會相輔相融，並使人人發揮各自的功用，凝聚為一個堅實的羣體，如果沒有規則，人類必將是―盤散沙。由此説，規則是社會形成的基礎，沒有規則便沒有人類社會。我們生活在一個和諧的社會但仍有一些不和諧的事情發生，因為不遵...
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![規矩與文明修養的作文]( "規矩與文明修養的作文")
- 孟子説過，不成規矩，不能成方圓。自然，不懂文明禮貌的人就不是有修養的人。我們從小就應該做一個懂規矩講文明的好孩子。俗話説：“君子成人之善行，不成人之惡習。”就是説，有修養的人，總會盡可能地成全別人的美事。助人為樂，不把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，更不能落井下石，坑害...
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![規矩下的自由_初三作文]( "規矩下的自由_初三作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的規矩下的自由_初三作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。天圓地方，事物皆有規矩。但，沒有人會打心眼兒裏喜歡這樣...
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![規矩與文明修養作文「精選」]( "規矩與文明修養作文「精選」")
- 無規矩不成方圓，我們在規矩中形成自己的道德修養，講文明的優秀作風。規矩與文明修養作文一我國是一個有着五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的風尚淵源流長。那麼，文明到底是什麼呢?文明，就是路上相遇時的微笑;就是同學困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是不小心撞到...
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![決定_初中記敍文]( "決定_初中記敍文")
- 大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是應用極廣的記敍文，記敍文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敍文和複雜的記敍文。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的決定_初中記敍文，歡迎閲讀與收藏。自古云：天有不測風雲。獨自一人乘東風行走在這...
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![自己決定初中作文]( "自己決定初中作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的自己決定初中作...
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![規矩與文明修養作文400字]( "規矩與文明修養作文400字")
- 孟子説過，不成規矩，不能成方圓。自然，不懂文明禮貌的人就不是有修養的人。我們從小就應該做一個懂規矩講文明的好孩子。俗話説：“君子成人之善行，不成人之惡習。”就是説，有修養的人，總會盡可能地成全別人的美事。助人為樂，不把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，更不能落井下石，坑害...
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![規矩與文明修養作文]( "規矩與文明修養作文")
- 孟子説過，不成規矩，不能成方圓。自然，不懂文明禮貌的人就不是有修養的人。我們從小就應該做一個懂規矩講文明的好孩子。俗話説：“君子成人之善行，不成人之惡習。”就是説，有修養的人，總會盡可能地成全別人的美事。助人為樂，不把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，更不能落井下石，坑害...
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- 【成語】：從規矩定方圓【拼音】：cóngguījǔdìngfāngyuán【簡拼】：cgjdfy【解釋】：從：聽從；規矩：圓規和曲尺。根據圓規和曲尺來確定方圓的'大小形狀。比喻凡事都得遵循一定的法則。【出處】：元·無名氏《冤家債主》楔子：“天地神鬼人五仙，盡從規矩定方圓，逆則路路生顛倒，順則頭...
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![初中議論文：説“規矩”]( "初中議論文：説“規矩”")
- 初中議論文：説“規矩”規矩是人為所規定的，我們隨時都可以修改。規矩就是一定的標準、準則或習慣。當然規矩有好的與壞的，所以我們應當遵守好的，破除損人利己的。清朝期間，清政府實行了“閉關鎖國、海禁”等措施，正是由於那一項項規矩導致一個旺盛的大中國就此落寞下去了，使得列...
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![規矩和文明修養作文]( "規矩和文明修養作文")
- 孟子説過，不成規矩，不能成方圓。自然，不懂文明禮貌的人就不是有修養的人。我們從小就應該做一個懂規矩講文明的好孩子。俗話説：“君子成人之善行，不成人之惡習。”就是説，有修養的`人，總會盡可能地成全別人的美事。助人為樂，不把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，更不能落井下石，坑...
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![規規矩矩的一天初中作文]( "規規矩矩的一天初中作文")
- 帶着絲絲涼意的微風登時殺氣騰騰，讓人忍不住打了個寒顫，一聲暴喝突然從耳邊傳來“一隊”。我的初中生活開始了。被陽光照的暖洋洋的校園是個佔地面積大些的“監獄”，裏面的“犯人”時不時都會被“獄警”修理一頓，這不，我剛一進校門，就被時刻警惕着的值周“警官”逮了個正着。正...
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![規矩與文明修養作文範文]( "規矩與文明修養作文範文")
- 孟子説過，不成規矩，不能成方圓。自然，不懂文明禮貌的人就不是有修養的人。我們從小就應該做一個懂規矩講文明的好孩子。俗話説：“君子成人之善行，不成人之惡習。”就是説，有修養的人，總會盡可能地成全別人的美事。助人為樂，不把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，更不能落井下石，坑害...
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![規矩與文明修養-500字]( "規矩與文明修養-500字")
- 孟子説過，不成規矩，不能成方圓。自然，不懂文明禮貌的人就不是有修養的人。我們從小就應該做一個懂規矩講文明的'好孩子。俗話説：君子成人之善行，不成人之惡習。就是説，有修養的人，總會盡可能地成全別人的美事。助人為樂，不把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，更不能落井下石，坑害別...
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![春節的規矩初中作文]( "春節的規矩初中作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的春節的規矩初中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。春節的規矩初中作文1照家鄉的老規矩，春節差不多在臘月的初旬...
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![中規中矩的辭職信]( "中規中矩的辭職信")
- 敬愛的公司領導：您好。我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考後，鄭重的向公司高層提出辭職要求。首先，在貴公司工作的這幾個月以來，我收穫良多，在領導以及同事的幫助下使我掌握了很多非本專業的知識，開闊了眼界，增長了閲歷。其次，公司的'工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很...
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![規規矩矩的成語故事]( "規規矩矩的成語故事")
- 【成語名字】規規矩矩【漢語拼音】guīguījǔjǔ【近義詞】：老老實實【反義詞】：有傷風化、不三不四、不倫不類【成語出處】清·曹雪芹《紅樓夢》第25回：説了不多幾句話，寶玉也來了，進門見了王夫人，不過規規矩矩説了幾句。【成語解釋】指人的品行方正，謹守禮法、有素質。【規規...
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- 各位老師各位同學:早上好!今天我國旗下講話的題目是:講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學生。講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅體現出豐厚的歷史文化傳統，同時更富有時代的新內涵。講文明禮儀，傳優良美德，建和諧學校，是我們義不容辭的責任。有這樣一句話:如果你...
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![規矩決定明天作文]( "規矩決定明天作文")
- 置一把沙於紙上，微微振動紙的邊緣，沙子便肆意地流動，如果在紙上塗一層明膠，再放之以沙，則粒粒皆安份地粘在紙上，還可以用之做砂紙，賦之以實用價值。——題記如果把人類比作砂，把社會比作紙，那麼規則便是那明膠，它使人類與社會相輔相融，並使人人發揮各自的功用，凝聚為一個堅實的羣體，如...
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![定規矩班會課件]( "定規矩班會課件")
- 定規矩班會課件班會目的：通過對比校園裏的美與不美，讓學生自查，反省，做一名文明的中學生，同時將這種情感進一步昇華，上升到國家、民族的高度，做一個有素質的人，提升國家形象，去維護國家和民族的尊嚴。主題班會過程一、典故導入班主任導入：以“規矩”、“方圓”的典故導入這次班會主...
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