![李漫荻這一首歌歌詞]( "李漫荻這一首歌歌詞")
- 演唱：李漫荻作詞：童亞卿作曲：童亞卿編曲：童亞卿製作人：呂雯你又再次在我的面前解釋這樣的場景還要重複幾次太多的説辭太多的掩飾請在這一刻遏制這是最後一次聽你的掩飾轉身也要保持微笑的樣子你不必解釋也不必堅持曾經説過的話算了幾次這一首歌唱起來是有一點苦澀畢竟是兩個人...
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![蘆荻花開在九月詩歌]( "蘆荻花開在九月詩歌")
- 不管陽光還是陰霾盛開在九月的水邊從不張揚獨自謙遜默默展示給遠方一個獨立又飄逸的'姿態陣陣笛聲從遙遠的古道傳來帶着紫色的花朵傾聽分辨着是幽音還是婉轉悄悄梳理水中容顏葉還是那樣美莖還是那樣葱九月的天空一羣雁兒飛過帶着蘆荻的蒼涼投奔鶯歌燕舞的江南想把一季深...
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![唐代的浪漫詩人李白]( "唐代的浪漫詩人李白")
- 大家知道唐代的浪漫是誰嗎？沒錯，唐代的浪漫詩人就是詩仙李白。以下是小編為大家整理的唐代的浪漫詩人李白介紹，希望能幫到大家！唐代的浪漫詩人李白李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人譽為“詩仙”，與杜甫並稱為“李杜”，為了與另兩位...
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![論李白詩歌的浪漫主義]( "論李白詩歌的浪漫主義")
- 導讀：李白是盛唐著名詩人，其詩歌具有濃厚的浪漫主義特色，洋溢着火焰般的激情，具有“氣吞萬里如虎”的氣勢，構建起古代積極浪漫主義的新高峯。下面小編為大家帶來論李白詩歌的浪漫主義的文章，希望能幫助到大家。論李白詩歌的浪漫主義李白盛唐詩壇的代表作家，同時也是我國文學史上...
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![然荻讀書成語解釋]( "然荻讀書成語解釋")
- 【成語原文】：然荻讀書【標準發音】：rándídúshū【繁體寫法】：然荻讀書【然荻讀書是什麼意思】：然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發奮讀書。形容勤學苦讀。【然荻讀書成語接龍】：理所必然→然荻讀書→書不盡意【用法分析】：作賓語、定語；用於書面語【讀音預警】...
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![關雅荻跑出勇氣的演講稿]( "關雅荻跑出勇氣的演講稿")
- 關雅荻跑出勇氣的演講稿關雅荻，知名電影製片人，媒體人，曾製作、營銷《西風烈》《黃金大劫案》等數十部影片，並策劃製作過《每週影評》和《電影侃侃》兩檔熱門電影評論節目。2015年，與兩名好友創立原創運動裝備設計品牌【優極】最近關雅荻做客一刻talks作了一場關於跑步的勵志...
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![李賀浪漫主義古詩]( "李賀浪漫主義古詩")
- 有着“詩鬼”之稱的李賀都寫過哪些具有浪漫色彩的古詩呢？以下是小編整理的李賀浪漫主義古詩，歡迎參考閲讀！1《雁門太守行》唐代：李賀黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(向日一作：向月)角聲滿天秋色裏，塞上燕脂凝夜紫。(塞上一作：塞土)半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金台上...
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![美文欣賞詩意荻花]( "美文欣賞詩意荻花")
- 很多人分不清蘆葦和荻，其實蘆葦差了很多，沒有荻那種天然的詩意。我以為香蒲草兒，蘆葦，荻（荻花），是水中三姐妹。香蒲草兒是老大，清澈透明，妥協與生活，卻把內心的詩意和浪漫妥當的融入生活。蘆葦，是老二，賢淑剛毅，任勞任怨，似生活中一個真實而落俗的村婦。而荻花是老三，她浪漫自由，與現實脱...
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![蘆荻《風雨》教案]( "蘆荻《風雨》教案")
- 一．作者簡介【蘆荻】1912年生，現代詩人。原名陳培迪，生於廣東南海。曾與人合編刊物。1956年加入中國作家協會，後任暨南大學教授。著有詩集《桑野》《馳驅集》《蘆荻詩選》等，亦有詩歌理論、鑑賞文章和著作行世。二．細讀感悟1.讀出節奏；體會內涵。2.開頭兩句“卷”字有什麼表達效...
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![李白詩歌浪漫主義強]( "李白詩歌浪漫主義強")
- 李白是繼浪漫主義開山之祖——屈原之後，我國古代文學史上詩人氣質最濃，藝術個性最突出的又一位偉大的浪漫主義詩人。下面小編帶來的是李白詩歌浪漫主義強，希望對你有幫助。一、李白詩歌強烈的主觀色彩李白的詩歌創作帶有強烈的主觀色彩，主要表現為側重抒寫豪邁的氣概和激昂情...
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![李白浪漫主義詩歌]( "李白浪漫主義詩歌")
- 浪漫主義是文藝的基本創作方法之一，與現實主義同為文學藝術上的兩大主要思潮。一起來看看李白浪漫主義詩歌，僅供大家參考！謝謝！李白是盛唐著名詩人，其詩歌具有濃厚的浪漫主義特色，洋溢着火焰般的激情，具有“氣吞萬里如虎”的氣勢，構建起古代積極浪漫主義的新高峯，其浪漫主義創作風...
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![李白詩歌中的浪漫思想]( "李白詩歌中的浪漫思想")
- 杜甫説“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”天子叫李白的時候，他都可以拒絕上船，還自稱是酒中的神仙，言外之意，我可以不聽皇帝的號令，其酣然醉態彰顯了李白不畏權貴的個性，也讓他浪漫、可愛、無拘無束的形象深入人心。我們都知道，李白是一個浪漫主...
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![以荻畫地成語故事]( "以荻畫地成語故事")
- 成語來源出處：「歐陽修傳」宋・歐陽修幼時，母鄭氏以荻畫地教子讀書。唐・柳仲郢幼嗜學，母韓氏用熊膽和制丸子，使郢夜咀嚥以提神醒腦。清・章學誠《文史通義・古文十弊》：抑思善相夫者，何必盡識鹿車鴻案?善教子者，豈皆熟記畫荻和丸?現代譯文歐陽修先生四...
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![當浪漫李白與“現實李白”相遇]( "當浪漫李白與“現實李白”相遇")
- 李白，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被後人譽為詩仙，與杜甫並稱為李杜。一、設計思路1.整堂課力圖有一條清晰的線。從我們熟知的李白：詩仙李白即浪漫李白，其詩其人導入;(從文本離學生最近的地方導入)瞭解李白不為人知的另一面：政客李白即現實李白;(利用背景創設情境，意在一舉兩得)當...
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![李賀詩歌的浪漫主義]( "李賀詩歌的浪漫主義")
- 李賀是中國古代詩人中一個極為有成就的浪漫主義大師。他在詩歌中表現的浪漫主義的藝術風格，在其他詩人的作品中是並不多見的。李賀浪漫主義的作品，就他所現存的詩歌來説是較多的。而且。我們讀了李賀的全部詩作，還可以得出這樣一種印象：浪漫主義的表現方法，幾乎貫穿着他的全部...
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![又見荻花散文隨筆]( "又見荻花散文隨筆")
- 假日裏回鄉下探望母親，又見到了久違的荻花。這是在嚴冬時節，故鄉的大地上一片銀裝素裹，萬籟俱寂。唯有遠遠近近一叢叢、一簇簇、一片片荻花還在迎風斗雪，依然搖曳在嚴冬的風裏，令人油然而生敬意之情。當年，我在鄉下的日子裏，家中光景甚是慘淡半年瓜菜半年糧。一件衣服傳着穿，破了...
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![李白浪漫主義經典詩句]( "李白浪漫主義經典詩句")
- 1、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。2、玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。3、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。4、相思相見知何日，此時此夜難為情。5、閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。6、眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。7、李白乘...
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![任性而浪漫的李白]( "任性而浪漫的李白")
- 月笛幽寒中國詩詞淵遠流長，僅就唐宋而言，也有悲壯的陳子昂，沉鬱的杜甫，超脱的王維，深情的李商隱，悽愁的李清照，悲愴的辛棄疾，多情的柳三變……在歷史的豐碑上，他們的名字各放異彩永遠醒目。至於李白，我幾乎純然完全可以説他是歷史的一項饋贈了，我是喜歡他的，如此瀟灑、如此任性、如此...
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![浪漫主義詩人李賀簡介]( "浪漫主義詩人李賀簡介")
- 李賀的詩歌因為他獨特的風格而被後世稱之為“長吉體”，在詩壇中獨樹一幟，影響極大。李賀雖然英年早逝，但作品不少。被人稱之為詩鬼，與杜甫李白等人齊名。但是英年早逝，27歲的時候就去世了。浪漫主義詩人李賀簡介李賀生活於唐朝時期，是著名的詩人，公元791年出生於河南洛陽。李賀...
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![毛荻谷散文欣賞]( "毛荻谷散文欣賞")
- 童年的春天，郊區的野草地上盡是初生的茅草。初生茅草嫩芽瘦瘦的長條兒，兩端纖細，中間略飽滿。撕開外皮，白嫩嫩的“葉肉”吃起來甜甜的，這就是毛荻谷。“去摘毛荻谷！”“去摘毛荻谷！”春天脱了厚厚的襖子，就是嫩摘毛荻谷的日子。爭先恐後地搶摘，只因為葉肉一旦破葉而出，就長成了白茅...
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![李白浪漫詩句]( "李白浪漫詩句")
- 舉杯邀明月，對影成三人。和我歌月徘徊，我舞影凌亂。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。相思相見知何日，此時此夜難為情。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三...
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![淺談李白浪漫主義詩風]( "淺談李白浪漫主義詩風")
- 李白——盛唐詩壇的代表作家，同時也是我國文學史上繼屈原之後又一偉大的浪漫主義詩人。在他的詩中，浪漫主義精神和浪漫主義的表現手法達到了高度的統一。而在這其中，誇張手法運用尤為嫻熟。作為一個浪漫主義詩人，李白是偉大的，也是最典型的。他説自己的詩是“興酣落筆搖五嶽，詩...
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![《燃荻》讀書心得]( "《燃荻》讀書心得")
- 今年寒假我認真地閲讀了《燃荻》的內容，其中黃庭鍵寫的《反思“熱鬧”式課堂構建思維型課堂》這篇文章給我留下了很深刻的印象。他在文章中講到:目前，某些課堂形似熱鬧，而內涵不足，甚至出現了因教師引導不夠有些學生對文本的理解偏離文本主旨思想的現象。面對這種只追求課堂...
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- 歐陽修是唐宋八大文學家之一。可是，在他少年時代，學習條件是很艱苦的。他四歲失去父親，全家就只靠他母親一個人來維持生活。母親不願歐陽修失學，於是，自己當了教師。家裏貧窮，買不起文具，歐陽修的母親就想出了別的辦法。她看到沙灘上有鳥獸走過的足跡，認為在沙子上面也可以寫字。...
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![燃荻的讀書心得感想兩篇]( "燃荻的讀書心得感想兩篇")
- 篇一：燃荻讀書心得本篇文章從三個案例入手，圍繞課堂改革，進行了逐步深層的剖析。作為一名新教師，讀完本片文章我也獲益良多，下面是我的一些體會：每次聽完一些優秀教師的公開課後，再把他們的課與自己上的課進行比較，就會發現自己還有很長一段路要走，高明的老師往往能夠通過核心知識...
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文書都
