![大地的話教案5篇]( "大地的話教案5篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的大地的話教案，希望能夠幫助到大家。大地的話教案1《大地的話》第一課時導學案學習目標：1.我能正確讀寫本課生字詞，並做摘錄筆記。2.我能正...
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![地震大班教案]( "地震大班教案")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的地震大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。地震大班教案1活動目標：1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、...
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![《大地的話》語文教案]( "《大地的話》語文教案")
- 本課教材分析：《大地的話》是第一單元的第一篇主體課文。本單元以“話語”為主題，一共編排了三篇課文，從不同的側面向學生展現了語言在生活中的作用和魅力。《大地的話》是一首現代詩，全詩共分五節。詩人運用擬人化的手法，把大地擬人化為母親，把它的默默奉獻精神化為詩的語言，前...
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- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大地的話語文教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。預習提示：1．藉助工具書預習課後生字。2．熟讀課文，畫出不理解的詞語，自己先試着解...
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![《大地的話》教案示例]( "《大地的話》教案示例")
- 《大地的話》教案示例一、新課導入教師直接板書話,激活學生思維,思考:一看到這個字你想到了什麼?這是個十分具有個性化的寬泛的問題,學生的思維方式不同答案也就不同,但是又一個共同的內容,就是通過話來與説話的對方交流思想,溝通感情。教師在板書大地的這幾個字的時候,...
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![大地的話的優秀教案]( "大地的話的優秀教案")
- 教學目標：1、獨立認識漢字3個，學習會寫5個漢字，在閲讀過程中有重點地識記“蕊”字。2、根據課文內容理解詞的意思，培養學生聯繫上下文理解詞語的能力。3、能有感情地朗誦詩歌，理解全詩內容，體會詩中藴含的大地母親的無私奉獻精神。教學重點：1、本篇課文的前四節內容十分簡單，通俗...
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![《大地的話》教學設計範文]( "《大地的話》教學設計範文")
- 本課教材分析：《大地的話》是第一單元的第一篇主體課文。本單元以“話語”為主題，一共編排了三篇課文，從不同的側面向學生展現了語言在生活中的作用和魅力。《大地的話》是一首現代詩，全詩共分五節。詩人運用擬人化的手法，把大地擬人化為母親，把它的默默奉獻精神化為詩的語言，前...
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![課文《大地的話》教學設計]( "課文《大地的話》教學設計")
- 本課教材分析：《大地的話》是第一單元的第一篇主體課文。本單元以話語為主題，一共編排了三篇課文，從不同的側面向學生展現了語言在生活中的作用和魅力。《大地的話》是一首現代詩，全詩共分五節。詩人運用擬人化的手法，把大地擬人化為母親，把它的默默奉獻精神化為詩的語言，前四節...
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![《大地的話》的教學反思]( "《大地的話》的教學反思")
- 本篇課文共分五節。以大地為第一人稱，通過大地對種子、飛鳥、游魚、小草的話語，展現了大地寬容、博大的思想感情。同時也表達了大地這一主人公的本性：一切有生命的精靈都是她的寶貝，一切寶藏都在她的體內。通過學習本篇課文，學生在與文本對話感悟思想感情的同時，也能夠以“大地...
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![《大地的話》教學設計(4篇)]( "《大地的話》教學設計(4篇)")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《大地的話》教學設計，希望對大家有所幫助。《大地的話》教學設計1本課教材分析：《大地的話》...
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![大地的話詩歌]( "大地的話詩歌")
- 在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩歌吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。還苦於找不到好的詩歌？下面是小編為大家收集的大地的話詩歌，希望能夠幫助到大家。大地的話詩歌1假如你是樹木，請到我的懷裏來。這裏有充足的陽光，肥沃的土壤。你可以眺望天空，...
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![《大地的話》詩歌教學反思]( "《大地的話》詩歌教學反思")
- 篇一：大地的話教學反思《大地的話》是一首現代詩。詩人運用擬人的手法，把大地擬人化為母親，把它的默默奉獻精神化為詩的語言。抒發了大地母親博大的胸襟，母親般的寬容與慈愛，以及無私奉獻的情節。教學時，我通過以下兩條途徑，取得一定的教學效果。一、注重朗讀。新課標指出，語言內...
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![大班社會教案地址和電話教案]( "大班社會教案地址和電話教案")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班社會教案地址和電話教案，歡迎大家分享。大班社會教案地址和電話教案1活動目標：1、為鍛鍊孩子的安全能力，增強自我保護意識。2、讓幼兒記住自己家...
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![《大地的話》教學設計4篇]( "《大地的話》教學設計4篇")
- 作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《大地的話》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《大地的話》教學設計1教材分析：《大地的話》是一首現代詩，詩人運用擬人的...
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![大地的話的教案設計]( "大地的話的教案設計")
- 教學目標：1、獨立認識漢字3個，學習會寫5個漢字，在閲讀過程中有重點地識記“蕊”字。2、根據課文內容理解詞的意思，培養學生聯繫上下文理解詞語的能力。3、能有感情地朗誦詩歌，理解全詩內容，體會詩中藴含的大地母親的無私奉獻精神。教學重點：1、本篇課文的前四節內容十分簡單，通俗...
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![大地的話優秀教案]( "大地的話優秀教案")
- 教學目標：1、獨立認識漢字3個，學習會寫5個漢字，在閲讀過程中有重點地識記“蕊”字。2、根據課文內容理解詞的意思，培養學生聯繫上下文理解詞語的能力。3、能有感情地朗誦詩歌，理解全詩內容，體會詩中藴含的大地母親的無私奉獻精神。教學重點：1、本篇課文的前四節內容十分簡單，通俗...
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![大地的話課件]( "大地的話課件")
- 《大地的話》是關登瀛寫的一首現代詩，已經選入北師大版小學四年級下冊第一單元。提供了《大地的話》的教學課件給大家。作者簡介：關登瀛，1938年生於河北冀州市紙坊頭村。後到北京求學，先後在北京四中，北京二中，首都師範大學中文系學習。兒童文學作家，河北冀州人。黨員。1962年畢...
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![課文大地的話教案]( "課文大地的話教案")
- 一、新課導入教師直接板書話,激活學生思維,思考:一看到這個字你想到了什麼?這是個十分具有個性化的寬泛的問題,學生的思維方式不同答案也就不同,但是又一個共同的內容,就是通過話來與説話的對方交流思想,溝通感情。教師在板書大地的這幾個字的時候,再預設大地會與誰對話...
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![《大地的話》教學設計]( "《大地的話》教學設計")
- 作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《大地的話》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、準確認讀課文中的三個生字，掌握寫字表中的八個生字，重點指導“蕊...
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![四年級下冊語文《大地的話》教案]( "四年級下冊語文《大地的話》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的四年級下冊語文《大地的話》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級下冊語文《大地的話》教案1一、教學目標1、有感情地朗讀、背誦詩歌。2...
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![大地的話教學反思]( "大地的話教學反思")
- 《大地的話》是一首現代詩。詩人運用擬人的手法，把大地擬人化為母親，把它的默默奉獻精神化為詩的語言。抒發了大地母親博大的胸襟，母親般的寬容與慈愛，以及無私奉獻的情節。教學時，我通過以下兩條途徑，取得一定的教學效果。一、注重朗讀。新課標指出，語言內化要多讀書，注重情感體...
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![大地的話教學設計]( "大地的話教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大地的話教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。大地的話教學設計1本課教材分析：《大地的話》是第一單元的第一篇主...
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![《大地重現》教學教案]( "《大地重現》教學教案")
- 教學目標：閲讀目標：1、結合語境，理解文中關鍵詞、關鍵句的含義，加深對文章的理解。2、訓練學生篩選、整合信息的能力。情意目標：1、感悟經典、閲讀經典，樹立正確的“經典觀”“閲讀觀”，培養獨立閲讀的品格教學設想：本節課定位在整合教學，出於以下考慮。（1）兩篇文章同屬於讀本必修一...
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![《大地的話》優秀教學設計]( "《大地的話》優秀教學設計")
- 本課教材分析：《大地的話》是第一單元的第一篇主體課文。本單元以“話語”為主題，一共編排了三篇課文，從不同的側面向學生展現了語言在生活中的作用和魅力。《大地的話》是一首現代詩，全詩共分五節。詩人運用擬人化的手法，把大地擬人化為母親，把它的默默奉獻精神化為詩的語言，前...
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![大地的話教案]( "大地的話教案")
- 教學內容:複習課文內容,學習生字詞教學過程:一、複習導入,激發學生學習興趣。同學們,我們上一節課學習了《大地的'話》,我們讀課文,下面老師想請一名讀得最好的同學到前面現來給大家讀一下,哪位同學有這個決心啊?二、回顧課文內容,説説語言的魅力是什麼?學生聯繫課文各...
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