![真蟲易捉假蟲難除小學作文]( "真蟲易捉假蟲難除小學作文")
- “嘰嘰喳喳……”伴隨着一陣清脆的鳥鳴，森林醒了，樹木們伸了個大大的懶腰，輕輕地扭了扭細長的枝幹，面帶微笑地迎着陽光做起了早操。鳥兒們在樹枝上練聲，許多小動物在森林裏快活地奔跑。森林裏的一切都是那麼和諧，那麼美好。“嘀嘀——”不一會兒，一陣刺耳的喇叭聲打破了森林的寂...
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![捉蒼蟲散文]( "捉蒼蟲散文")
- 週末的傍晚，我和老公像平常一樣漫步在河堤旁，邊走邊欣賞着最後一縷晚霞。紅霞退盡，夜幕拉開，沙澧河兩岸的霓虹燈瞬間點亮，燈落水中，水映花叢，好美！我正陶醉在美麗的沙澧夜景之中，突然，好似聽到草叢裏有窸窸窣窣的聲音，借燈光望去，心中竊喜，原來是多年都不在意的小蒼蟲！蒼蟲，狀如小蠶，是一...
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![青蛙捉蟲小學作文]( "青蛙捉蟲小學作文")
- 夏天到了，我和爸爸媽媽來到了郊區的農村。吃完晚飯，媽媽帶我去看美麗的田野，忽然，我看見身邊的莊家地裏有一隻可愛的小青蛙，它穿着一身綠色的外衣，挺着一個雪白的大肚皮。一雙大大的眼睛，圓圓的、鼓鼓的，像兩顆晶瑩剔透的玻璃球，一眨一眨的顯得特別機靈，它的嘴巴大大的，一張開是三角...
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![小雞捉蟲二年級作文]( "小雞捉蟲二年級作文")
- 一天，陽光柔柔地灑在綠油油的草地上，雞媽媽帶着小雞崽們去捉蟲。小雞崽們跟在媽媽後面，一邊撒着歡，一邊看着路邊的奇花異草。到了一片沼澤地，雞媽媽對小雞娃們説：“孩子們，就在這裏捉蟲吧，記住，小心點！”小雞崽堅定地説：“知道了。”小雞崽分散開來，有的東啄啄，西啄啄，好不容易找出一條...
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![寫小雞捉蟲的作文]( "寫小雞捉蟲的作文")
- 以下就是小編整理的小雞捉蟲的作文，一起來看看吧！寫小雞捉蟲的作文小吱吱捉蟲森林中有一隻小雞，名字叫小吱吱，它很可愛，每個動物都很喜歡它。它的爸爸、媽媽更是寵愛它，什麼都依着它。小吱吱從早到晚都在看電視、玩電腦，連吃飯都叫媽媽送給它吃，它的視力在慢慢地下降。有一天，小吱...
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![捉蟲記散文]( "捉蟲記散文")
- 去河北之前，由於沒有考慮在那邊具體停留多久，便沒有把所有的事情打理好。只在那裏5天后給侄女打電話把家裏的雞蛋拿走，只有雞蛋怕久放壞掉。40天后回到家裏，看到桌上的半箱牛奶都已過期，只好當花肥了。看着廚房裏米、面、豆、玉米都被蟲圍剿了，真是家中無老虎，蟲子成大王了。看...
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![《小雞捉蟲》小班教案]( "《小雞捉蟲》小班教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的《小雞捉蟲》小班教案，歡迎閲讀與收藏。《小雞捉蟲》小班教案1活動名稱數學活動：小雞捉蟲（並放對應比較5以內物體的等量關係...
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![捉蟲趣事作文]( "捉蟲趣事作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的捉蟲趣事作文，希望能夠幫助到大家。捉蟲趣事作文1説到捉蟲，不知大家有沒有親身體驗過呢？體驗過的人都知道，捉蟲可不...
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![小烏鴉捉蟲子小學作文550字]( "小烏鴉捉蟲子小學作文550字")
- 烏鴉媽媽年級大了，腿腳不方便了，她叫來小烏鴉，有氣無力地説：“鴉寶寶，自己去找蟲子吃吧，媽媽老了，養不了你了……”鴉寶寶抹抹眼淚，愁眉苦臉地走了，去哪找蟲子啊，雖説自己年級不小了，可蟲子還從來沒有自己找過啊。平時都是媽媽摟着他把蟲子喂到他嘴裏給他吃，衣來伸手，飯來張口，如今媽媽...
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![捉害蟲小學作文]( "捉害蟲小學作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的捉害蟲小學作文，歡迎閲讀與收藏。夜，悄悄地降臨了。月亮慢慢地爬上了樹梢。寧靜的夜晚真美妙呀！勞累的.人們已經進...
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![小學生捉螢火蟲的作文]( "小學生捉螢火蟲的作文")
- 螢火蟲掛燈籠，飛到東來飛到西，一邊唱着兒歌，一邊追逐飛翔的螢火蟲，是一件樂此不疲而又記憶猶新的童年趣事。下面小編整理提供了捉螢火蟲的作文，一起來看看吧。捉螢火蟲的作文1：日子一天天過去，我們一天天長大。成長過程中，我們總在不斷地發現。有件事兒，一直印在我的腦海裏，抹也抹...
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![第一次捉蟲小學作文]( "第一次捉蟲小學作文")
- 我是我們班的捉蟲大王，你們想知道我第一次是怎麼捉蟲的嗎?我告訴你們吧：我第一次在成教中心捉蟲，看見了一隻土色、大約有4釐米長、三克重的天牛。天牛和臭屁蟲有點相似，天牛長着很長的觸角，臭屁蟲的卻很短。天牛的體形比臭屁蟲大，飛得比臭屁蟲高，生命力比臭屁蟲強，它可以在寒冷的...
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![捉螢火蟲小學數學日記]( "捉螢火蟲小學數學日記")
- 一天下午，天上忽然下起了雨。我和表弟表妹們一起歡呼：“噢!太好了!只要傍晚雨停下來，晚上的螢火蟲就數不勝數啦!”正如我們所期盼的，雨果然在傍晚時分停了，我們歡喜而又焦急地等待着夜幕的降臨。終於，天完全黑下來，我們正迫不及待地衝出大門，卻被大阿姨叫住了。我本以為一向嚴肅...
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![青蛙捉蟲小學生作文]( "青蛙捉蟲小學生作文")
- 大家都知道青蛙是莊稼的好朋友，每當田野裏有蟲子的時候，青蛙們就會去捉這些害蟲，好讓莊稼健康的成長。我們才能吃到糧食，蔬菜，果子。可是你們知道青蛙是怎麼捉蟲的嗎？我猜想，你們也未必會知道吧！青蛙有四條腿，兩隻前腿短一點，而兩隻後腿長一點，因此青蛙能跳的.很高，這樣就有助於它捉...
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![捉西瓜蟲作文]( "捉西瓜蟲作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的'捉西瓜蟲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。今天下午在嬤嬤家午睡過後，姐姐拿着一個盒子神祕地對我説：“...
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![捉蟲記小學生作文2篇]( "捉蟲記小學生作文2篇")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的捉蟲記小學生作文，希望對大家有所幫助。捉蟲記小學生作文1盛夏的早晨，竹林裏鋪滿細碎的陽光。我在竹林裏找尋着此行...
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![小雞捉蟲教案]( "小雞捉蟲教案")
- 小雞捉蟲教案活動目標1、知道快速跑的方法，前後擺動雙臂。2、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。3、能在遊戲中感受到快樂。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。材料準備母雞、大灰狼頭飾各1個、“蟲...
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![捉蟲子小學作文400字]( "捉蟲子小學作文400字")
- 星期五，我們學校去春遊。三年級去的地方還不錯。我們先來到金壇鱷魚園，看到小鱷魚們居然趴在地上一動不動。有的甚至抬着頭望着天，都不會動一動，這真象標本一樣啊！接着，我們又來到華羅庚紀念館。剛走進去，就有一個巨大的塑像展現在我眼前。哦，這個塑像就是華羅庚，只見他戴着眼鏡，拿...
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![捉螢火蟲小學作文650字]( "捉螢火蟲小學作文650字")
- 日子一天天過去，我們一天天長大。成長過程中，我們總在不斷地發現。有件事兒，一直印在我的腦海裏，抹也抹不去……去年夏天的一個黃昏，我同爸爸媽媽去爬香溪洞。我們沿着彎彎曲曲的羊腸小道走呀走，不知不覺中，夜幕降臨了。當時，周圍一片漆黑，我們只好藉助手機光亮小心前行。突然，我發...
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![捉筍蟲小學作文400字]( "捉筍蟲小學作文400字")
- 在鄉下，家家户户，都會在自己屋子後面的山上，種下一大片竹子。整個村子就像在竹林裏。今年暑假，我就和小夥伴約好，到外公家後山的竹林裏捉筍蟲。還沒到竹林，我們就在路邊的草叢裏發現了一種“喇叭草”，因為它的外形長得像喇叭，一吹就發出“卟卟”的聲音，所以我們叫它“喇叭草”。一...
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![捉蟲子玩作文]( "捉蟲子玩作文")
- 作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。下面是關於捉蟲子玩作文的內容，歡迎閲讀！捉蟲子玩作文1今年暑假，媽媽帶着我和皮皮到鄉下的奶奶家，玩得可高興了，晚上在院子裏捉蟲子就是其中的一件。我們吃過晚飯，大人們在院子裏乘涼，我和四個弟弟妹妹...
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![捉蟲記小學生作文]( "捉蟲記小學生作文")
- 今天下午我去奶奶家，晚飯後，妹妹也來了，我們一起拿着手電筒去院子裏探險。突然，我們聽見了一種聲音，很像老鼠在刨坑。於是，我對爸爸説：“爸爸，我們聽見了好像老鼠在刨坑的聲音。”爸爸説：“好的，我馬上就來。”爸爸聽了聽説：“不對，這是水滴到菜葉上產生了像老鼠刨坑一樣的聲音。”“...
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![捉蟲作文800字]( "捉蟲作文800字")
- 鬱鬱葱葱的森林裏，小鳥歡唱，小草舞蹈，野花散發着撲鼻的芳香，蜜蜂、蝴蝶不停的飛舞着，一切都顯得格外迷人。突然，一個身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽，嘴裏叼着香煙，滿臉橫肉，肩上扛着一柄寒光閃閃的利斧的人，向森林裏走來。她左看看，右瞅瞅，突然，他的兩隻煙冒出了貪婪的'目光，臉上獰笑着...
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![小班遊戲：小雞捉蟲]( "小班遊戲：小雞捉蟲")
- 一、活動背景和設計意圖3、4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數概念的獲得需要運用大量的操作活動和遊戲來完成。隨着小班主題活動“可愛的動物”的深入，幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，因此，我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性，以幼兒愛不釋手的小雞為載體，讓幼兒在...
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![小班數學活動：小雞捉蟲]( "小班數學活動：小雞捉蟲")
- 活動名稱數學活動：小雞捉蟲（並放對應比較5以內物體的等量關係）活動目標1、喜歡參加數學活動，願意動手進行比較物體數量的遊戲。2、能按要求拿取、擺放操作材料，並正確地使用操作材料。3、會應用並放的方法比較5以內物體數量的“多少”、“一樣多”，理解物體間的等量關係。重點...
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