![體育走步遊戲活動策劃]( "體育走步遊戲活動策劃")
- 主要可練習的動作例如：全腳掌着地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、後踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（後）走、半蹲走、全蹲走、後退走、側身並步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多...
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![小班舞蹈教案走步]( "小班舞蹈教案走步")
- 一、舞蹈教學打算小班幼兒春秋較小，注重力集中的時刻不長，動作成長也不十分協調。所以本學期教學的首要目的是激發幼兒進修舞蹈的樂趣，同時讓幼兒能在世人面前斗膽的表演，提高幼兒的自抉擇信念。在此基本上讓幼兒進批改確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根基姿勢。熟悉...
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![《走一步再走一步》課件]( "《走一步再走一步》課件")
- 教學目標1.讀準字音,積累詞語如訓誡、嶙峋、迂迴、小心翼翼等。2.藉助工具書和註釋,初步感知課文內容,準確朗讀、複述課文內容。3.通過對重點語句的理解把握的思想感情。4.激發學生勇於克服困難,敢於戰勝困難的決心與勇氣。教學重點、難點1.複述故事情節,整體感知課文,掌...
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- 夜色蒼茫，遠處傳來的狗叫聲，山谷裏發出“汪汪”迴響，使人產生一種神祕莫測的感覺，我──那個十多年前曾在一座小懸崖上下不來的男孩，今天又回來了！自從那次爬懸崖之後，本來膽小又有病在身的我，竟然不知不覺地愛上了這項冒險而富有挑戰性的運動，母親自然不贊同。我不想傷害母親的心...
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- 走一步，再走一步作業導航1.領悟文中藴含的哲理2.從文中得到一定啟示3.學習文中所用描寫手法一、基礎部分1.下邊加點字讀音有誤的一項是A.啜泣(chu)一堵牆(dǔ)峭壁(qiào)聳立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)蓬亂(pénɡ)顫抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝視(nínɡ)嘲笑(cháo)頭暈(yūn...
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![一步一步走啊走教案]( "一步一步走啊走教案")
- 活動目標：1、嘗試觀察畫面，理解故事情節，瞭解各種小動物走路的樣子。2、樂於參加説説、演演形式的閲讀活動，體驗閲讀的樂趣。活動重難點：在看看、説説、做做中瞭解小動物走路的特點，體驗邊閲讀邊遊戲的快樂。活動準備：PPT、錄音活動過程：一、情景激趣，激發幼兒閲讀的興趣。教師出...
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![《一步一步走啊走》説課稿]( "《一步一步走啊走》説課稿")
- 作為一名老師，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《一步一步走啊走》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。説教材繪本中有趣生動的圖片，比較適合幼兒觀看學習。而且小班孩子年齡小，比較喜歡小動...
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- 1、給下列句中加粗的字，選擇正確的讀音：①我看在眼裏，嚇得幾乎暈倒。(A、yūnB、yùn)②我落在最後，全身顫抖，冷汗直冒，也跟着他們向上爬。(A、luòB、là)③八年來我一直有病，而且我的心裏一直牢記着母親叫我不要冒險的訓誡。(A、jièB、xiè)④他們打算從崖頂沿着一條迂迴的小...
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![《走一步，再走一步》説課稿]( "《走一步，再走一步》説課稿")
- 一、教材分析《走一步，再走一步》一課是七年級（上）第一單元的第二篇課文，這個單元以人生為主題編選課文。五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章，都各自從不同角度，用不同題材回答了“怎樣走好人生之路”這個問題。《在山的那邊》用象徵手法説明，通往理想之路要翻越無數座山，要不怕...
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- 夜色蒼茫，遠處傳來的狗叫聲，山谷裏發出汪汪迴響，使人產生一種神祕莫測的感覺，我──那個十多年前曾在一座小懸崖上下不來的男孩，今天又回來了！自從那次爬懸崖之後，本來膽小又有病在身的我，竟然不知不覺地愛上了這項冒險而富有挑戰性的運動，母親自然不贊同。我不想傷害母親的心，只得...
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![走一步再走一步作文600字 《走一步，再走一步》讀後感]( "走一步再走一步作文600字 《走一步，再走一步》讀後感")
- 在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的走一步再走一步作文600字《走一步，再走一步》讀後感，歡迎閲讀與收藏。走一步再走一步...
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![《一步一步走啊走》教案]( "《一步一步走啊走》教案")
- 《一步一步走啊走》教案活動目標：1、欣賞故事內容，瞭解各小動物的走路特點，願意大膽的模仿小動物走路。2、通過觀察、想象、模仿，感受故事的有趣好玩，樂意説一説、演一演。3、體驗集體閲讀和表演所帶來的樂趣。4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。5、探索...
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![一步一步走啊走反思]( "一步一步走啊走反思")
- 小班的孩子年齡小，喜歡小動物。而且特別好動，喜歡模仿，根據小班孩子的年齡特點，我選擇了《一步一步，走啊走》這個活動。這個繪本趣味性很強，符合小班幼兒的年齡特點。文中角色也在不停的變化，使幼兒在不斷的模仿中體驗到學習的快樂。本次活動的目標有兩個：1、通過觀察和閲讀繪本，...
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- 《走一步再走一步》課文講的是我們面臨困難和挫折時，要勇於面對困難和挫折，最終是會戰勝困難和挫折的哲理。下面是走一步再走一步課文的內容，歡迎閲讀！那是費城7月裏一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩...
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![《走一步再走一步》讀後感]( "《走一步再走一步》讀後感")
- 當細細品完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《走一步再走一步》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《走一步再走一步》讀後感1我們學習了一篇敍事散文《走一步，再走一步》。文...
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![走一步再走一步作文]( "走一步再走一步作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的走一步再走一步作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。走一步再走一步作文1緊緊握在一起的木頭是由絲狀的毛髮形成的...
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![走一步再走一步課件]( "走一步再走一步課件")
- 《走一步再走一步》，是莫頓亨特寫作的一篇散文，講述了“我”在和夥伴們去爬山時在到了三分之一的巖石上，不敢上，也不敢下，陷入了進退兩難的地步。當晚上父親找到我時，我按照父親的指導慢慢爬了下來，投入父親的懷裏，小聲哭了一會兒，最後從中懂得了人生的道理。以下是小編收集的課件...
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- 莫頓享特的《走一步，再走一步》是一篇融情境、意趣和哲理於一體的優美散文。閲讀時，我們可以通過研究三個問題去把握文章的主旨。一、文章兩次寫到“啜泣”（“我聽見有人啜泣……”）（“我先是啜泣了一會兒……”），表達的意思是否一樣？文章為什麼不直接寫“我產生了一種巨大的成就...
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- 微笑着，走一步，再走一步1微笑的面對生活，你的人生就會更精彩，的確，人應該微笑，有些事情的成敗，往往是因失之微笑而告之終結的。也許在某件事情面前，成功與失敗都取決於微笑，100%的微笑+100%的機遇=200%的成功。一個顧客來到一家餐飲店，要了一杯牛奶，一杯檸檬汁，他在熱奶中加入檸檬汁...
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![《走一步再走一步》説課稿]( "《走一步再走一步》説課稿")
- 一、教材分析《走一步，再走一步》一課是七年級（上）第一單元的第二篇課文，這個單元以人生為主題編選課文。五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章，都各自從不同角度，用不同題材回答了“怎樣走好人生之路”這個問題。《在山的那邊》用象徵手法説明，通往理想之路要翻越無數座山，要不怕...
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![《走一步,再走一步》教案]( "《走一步,再走一步》教案")
- 【教學構想】現在的學生，都擁有美好的理想。在追求理想的過程中，他們會遇到一些困難和挫折。此時，該如何面對呢?是積極進取，還是踟躇不前?為此，在他們成長的關鍵時刻，教師應該引導他們樹立必勝的信心，堅定成功的信念，學會找尋解決困難的方法;引導他們在感知和體驗文本的基礎上，認...
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- 還記得那段日子裏，我的心情總是陰雲密佈，灰濛濛的，沮喪不已。連我自己都説不清究竟是怎麼了，是從什麼時候開始的，是壓力?我説不清。只記得畢業考將至，可我的成績似乎總沒有進步。而班裏有很多其他同學，卻在短短時間內成績飛躍，甚至超過我。我感到失望、灰心。老師也不只一次在班...
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![《走一步,再走一步》的教案]( "《走一步,再走一步》的教案")
- 【教學目的】1.瞭解本文的結構特點；2.培養學生複述課文的能力，指導學生有感情地朗讀課文；3.引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學重點】1.培養學生複述課文的能力；2.引導學生正視困難並積極地克服困難。【教學過程】一、課堂積累，開拓視野1.師出示名言，生齊讀：千里之行，始於...
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![走一步，再走一步作文]( "走一步，再走一步作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的走一步，再走一步作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。走一步，再走一步作文1暑期我們去了遂...
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![走一步再走一步説課稿]( "走一步再走一步説課稿")
- 一、教學分析：（一）教學內容分析《走一步，再走一步》是一篇以敍事為主的文章。本文運用質樸的語言，描述了一個扣人心絃的故事，在美國作家莫頓享特65歲那年寫的回憶了57年前8歲時爬懸崖的一次經歷。小時候跟別的孩子不一樣，他體弱多病，和五個小男孩一起爬懸崖，他好不容易爬到一處巖...
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