- 科舉考試，到了唐代，成了全民關注的大事。開元二年，科舉得中狀元的李昂，是個熟讀經史，辦事古板的人，他在蘄州任職時，有一個姓李的書生來訪，晉見之禮，是這位書生的幾首近期詩作。李昂把這幾首詩看了一遍，大吃一驚，説：“這些詩歌，都是我年輕時候的應景之作，你怎麼抄來給我看？”李書生説：“這...
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![論科舉詩歌]( "論科舉詩歌")
- 古用科舉選棟樑，寒士也能上朝堂。中榜落第官做主，草民何處論短長？科舉優劣定功名，可憐忙壞讀書人。層層應試篩選後，歡喜痛哭是新聞。狀元榜眼探花郎，幾人真是國棟樑？終生勤學苦攻讀，虛名聊以慰寒窗。層層應試通殿堂，少年也可伴君王。平步青雲高官做，急死老成讀書郎。層層應試等級分...
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- 動物王國一年一度的科舉考試又要到來了。大家都在期待着，但又害怕。因為每年狀元總是在狐狸家族裏產生，因此，如今負責錄取的官員全是狐狸。狡猾的狐狸自知自己文章雖能下筆千言，但常常是離題萬里。所以每次都是使勁渾身解數提前探到作文題目，然後別的動物幫他們寫。到時候，他們...
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![參觀科舉博物館作文600字（精選7篇）]( "參觀科舉博物館作文600字（精選7篇）")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的參觀科舉博物館作文600字，歡迎閲讀與收藏。參觀科舉博物館作文篇1暑假期間，我和媽媽去了科舉博物館。科舉博物館是地下建築。一進博物館大...
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![科舉趣事的歷史典故]( "科舉趣事的歷史典故")
- 古代的高考，就是科舉考試，科舉考試從設立時起就被確立為一種制度，有着嚴格的規範性操作。但我們在閲讀相關史書時，卻發現科舉考試過程中也發生了一些雷人的事。今天小編就來分享一下科舉趣事的歷史典故，相信各位讀者會有興趣。科舉趣事的歷史典故榜眼不服氣，肉搏成狀元今天的高...
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- 范仲淹是北宋中期著名的思想家、政治家、文學家和軍事家，他在興學育才方面也做出突出貢獻，他在慶曆年間推行新政，而科舉改革又是慶曆新政最重要的一項改革，其影響是深遠而巨大的。范仲淹(989-1052)，字希文，漢族，蘇州吳縣(今屬江蘇)人，北宋中期著名的思想家、政治家、文學家和軍事...
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- 周臘生摘要五代科舉機械地模仿唐代，年年開考，每次錄取的人都很少；幾十年的考試過程中，既無特別轟動的醜聞與血淋淋的科場案，亦無所謂“盛事”；連所點狀元一般在待遇上也沒有什麼特別之處；其制度上只有兩點小的改革嘗試值得注意。關鍵詞五代科舉一如唐代兩點小變動免再取“文解”...
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![唐代詩人李白參加過科舉？]( "唐代詩人李白參加過科舉？")
- 李白終生都沒有參加科舉考試呢！有人説是因為李白心高氣傲看不上，但有人説是因為李白沒有考試的資格，對於這兩種説法我們保持中立，接下來一起分析唐代詩人李白為何不參加科舉考試？科舉制是中國古代政治文明的一大創舉，甚至對全世界都產生了巨大影響。法國大革命前夕，那些啟蒙思想...
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- 范仲淹是北宋中期著名的思想家、政治家、文學家和軍事家，他在興學育才方面也做出突出貢獻，他在慶曆年間推行新政，而科舉改革又是慶曆新政最重要的一項改革，其影響是深遠而巨大的。范仲淹(989-1052)，字希文，漢族，蘇州吳縣(今屬江蘇)人，北宋中期著名的思想家、政治家、文學家和軍事...
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![關於李白科舉的史記]( "關於李白科舉的史記")
- 導語：唐代大詩人李白才高八斗，壯志凌雲，要麼當高官做大事，不然就從道參禪，浪跡山水。由是，不少人都認為：李白從政是一步登天，沒有參加過當...唐代大詩人李白才高八斗，壯志凌雲，要麼當高官做大事，不然就從道參禪，浪跡山水。由是，不少人都認為：李白從政是一步登天，沒有參加過當時比較完備...
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![《科舉制的創立》教案設計]( "《科舉制的創立》教案設計")
- 《科舉制的創立》教案設計教學準備教學目標(1)瞭解科舉制度在隋唐時期產生的背景,培養學生分析和理解問題的能力。(2)瞭解與科舉制有關的進士、明經、殿試、狀元等相關歷史名稱和知識點。(3)掌握科舉制的誕生與完善,對隋唐社會帶來的影響及對後世中國產生的巨大影響,使學...
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- 科舉制的創立評課稿1這節課的上課環節完整，有精彩的導入語，然後是講授新課，先講科舉制創立的背景，介紹了九品中正制的廢除，而後被科舉制所取代，其次講科舉制的誕生，科舉制的完善，科舉制的影響以及簡要的介紹了科舉制的被廢除，這樣他就把“科舉制“的從誕生到最後被廢除的歷史過程...
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- 殿試是皇帝主試的考試，考策問。殿試分三甲錄取，第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。會試的考試由禮部主持，皇帝任命正、副總裁，各省的舉人及國子監監生皆可應考，錄取三百名為貢士，第一名叫會元。鄉試的'主考官由皇帝委派，考後發佈正、副榜，正榜所取的叫舉人，第...
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![《科舉制的創立》説課稿範文]( "《科舉制的創立》説課稿範文")
- 《科舉制的創立》説課稿範文各位評委、各位老師下午好，今天我説課的題目是人教版七年級下冊第４課的教學內容《科舉制的創立》，我將從以下幾個方面來進行説課：一説教材、二説教法、三説學法、四説教學過程。下面我先進行第一項，説教材，我將從三個方面來分析教材：（1）教材地位、（2）教學...
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![科舉制的創立評課]( "科舉制的創立評課")
- 本次教學設計在鄧老師、唐老師的細緻指導下，進行了一些有益的探索，感謝他們！1、活動形式潮流，學生異常興奮。這表現以下三個方面：①在討論如何看待科舉制的影響時，引入“元芳”同學，學生耳目一新，立馬想到那句“元芳，你怎麼看”的流行語，從而激發學習興趣。②在討論是否取消高考時，...
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![《科舉制的創立》教學反思]( "《科舉制的創立》教學反思")
- 本課所講述的是科舉制的誕生和完善的過程。由於科舉制的出現是中國古代選官制度的歷史進步，是隋唐繁榮的因素之一，所以學好這一課對於把握整個單元的內容起着至關重要的作用。為了完成本課的教學任務，課前我進行了精心的準備，查閲了很多相關資料，蒐集了一些通過科舉取仕考取功...
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![關於科舉考試的成語]( "關於科舉考試的成語")
- 一、朱衣使者：指科舉考試官。二、異路功名：舊指沒有科舉考試，憑功勞而得到的官位。三、攀蟾折桂：攀登蟾宮，折取月桂。比喻科舉登第。四、攀援桂枝：舊指科舉及第。五、小題大作：小題：明清科舉考試，以“四書”文句命題。拿小題目做大文章。比喻把小事情當做大事情來處理。六、龍標奪...
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![科舉制的創立教學反思]( "科舉制的創立教學反思")
- 在我們走入新課程的這段時間，我們要對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，以求與同行共勉。下面是小編帶來的是科舉制的創立教學反思，希望對您有幫助。科舉制的創立教學反思1一、...
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![科舉制特點]( "科舉制特點")
- 影響：1、積極影響（1）科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。（2）科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的'風氣盛行。（3）科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。2、消極影響（1）由於統治者改變考試內容使科舉成為束縛知識...
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![歷史科舉制的創立教案]( "歷史科舉制的創立教案")
- 【授課人】【時間】【地點】七年級（3）班【課題】中國歷史七年級下冊第四課科舉制的創立【課程標準對本課要求】瞭解隋唐科舉制度的主要內容【教學目標】知識與能力：1、瞭解科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況及其影響。2、通過討論科舉制的影響，培養學生運用歷史知識分...
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- 科舉制的作用1、科舉制改善了用人制度2、促進了教育事業的發展，士人讀書風氣盛行3、也促進了文學藝術的'發展，其中以唐詩為主4、在我國封建社會上存在了1300多年科舉原來目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現象，以整頓吏制。相對於世襲、舉薦等選材制度，科舉考試無疑...
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![描述科舉考試的成語]( "描述科舉考試的成語")
- 關於科舉考試的成語1、獨佔鰲頭：鰲頭：宮殿門前台階上的鰲魚浮雕，科舉進士發榜時狀元站此迎榜。科舉時代指點狀元。比喻佔首位或第一名。2、開科取士：科：科舉考試。指舊舉行科舉考試以選取優異的士人。3、風檐寸晷：風檐：不能蔽風雨的場屋；晷：日影，時間。在不蔽風雨的破檐下爭取一寸...
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![《科舉制的創立》歷史説課稿]( "《科舉制的創立》歷史説課稿")
- 作為一名老師，可能需要進行説課稿編寫工作，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編精心整理的《科舉制的創立》歷史説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《科舉制的創立》歷史説課稿1各位評委老師上午好，我説課的題目是。(板書標題)...
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- 科舉是封建時代最高統治階級收買士人為之服務的一種手段，漢代的察舉也是同樣的性質。以下是小編整理的古代科舉制度文學常識，歡迎閲讀。【察舉】漢代選拔官吏制度的一種形式。察舉有考察、推舉的意思，又叫薦舉。由侯國、州郡的地方長官在轄區內隨時考察、選取人才，推薦給上級...
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- 科舉制影響踴躍影響政治方面：科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。教育、社會風氣方面：科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。文學藝術方面：科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科器重考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。消極影響首先，由於...
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文書都
