![人教版數學一年級下冊《擺一擺想一想》的説課稿]( "人教版數學一年級下冊《擺一擺想一想》的説課稿")
- 人教版數學一年級下冊《擺一擺想一想》的説課稿一、説教材教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書數學一年級下冊第四單元第45頁實踐活動“擺一擺想一想”教材説明：教材設計了一個生動有趣的活動，讓學生通過實際的操作，進一步鞏固數位及位值的概念，並在此基礎上進一步探索...
- 18744
![《擺一擺，想一想》的教學反思]( "《擺一擺，想一想》的教學反思")
- “擺一擺，想一想”一年級下冊數學第四單元學了100以內的數以後的一節數學活動課。“擺一擺，想一想”就是要求學生先擺後想，邊擺邊想，在擺的過程中想，在想的過程中擺。活動課中只有放手讓學生通過充分的擺圓片活動，在動手、動腦的主動探索過程中，發現、歸納與運用規律，感受數學的...
- 21508
![《擺一擺想一想》小學數學説課稿]( "《擺一擺想一想》小學數學説課稿")
- 一、説教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸100以內的數，最基礎的知識是數的順序；要弄清楚同一個數字...
- 26741
![人教版一年級數學下冊《擺一擺想一想》教學反思（精選6篇）]( "人教版一年級數學下冊《擺一擺想一想》教學反思（精選6篇）")
- 作為一名優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的人教版一年級數學下冊《擺一擺想一想》教學反思（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一年級數學下冊...
- 31520
![擺一擺，想一想説課稿]( "擺一擺，想一想説課稿")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的擺一擺，想一想説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材《擺一擺，想一想》是人教版一年級下冊中《100以內數的認識...
- 33811
![擺一擺説課稿]( "擺一擺説課稿")
- 一、説教材《擺一擺》是三年級數學下冊第四單元面積的內容，長方形與正方形的面積計算公式是重要的知識，是後續學習平行四邊形、三角形以及梯形面積計算的基礎。而掌握長方形與正方形的面積公式，解決一些簡單圖形求面積的實際問題，是本單元重要的教學目標之一。因此，我把本課教...
- 16591
![擺一擺的説課稿]( "擺一擺的説課稿")
- 一、説教材《擺一擺》是三年級數學下冊第四單元面積的內容，長方形與正方形的面積計算公式是重要的知識，是後續學習平行四邊形、三角形以及梯形面積計算的基礎。而掌握長方形與正方形的面積公式，解決一些簡單圖形求面積的實際問題，是本單元重要的教學目標之一。因此，我把本課教...
- 10623
![《擺一擺，想一想》教學反思]( "《擺一擺，想一想》教學反思")
- 《擺一擺，想一想》教學反思1聽課不停學第四單元，我們網絡上課一個多月了，省廳有電視直播課，但是第四單元已經結束，最後一節活動課沒有直播課，我覺得這節課很有上的必要。1.培養孩子動手能力；2.在活動中更好鞏固數位和位值的概念；3.培養孩子有序思考。4.瞭解圓片個數與擺出不同數...
- 15339
![一年級《擺一擺、想一想》教案範文]( "一年級《擺一擺、想一想》教案範文")
- 教學目標：1.結合前面所學的數的分解、組成的知識，經歷動手擺一擺的實踐活動，直觀形象地理解並鞏固１００以內的數的組成和“數位”、“數值”的概念。2.在合作中主動探索數學思想、數學方法以及尋找事物規律的方法，能夠完整地寫出Ｎ個棋子可以擺出的（Ｎ＋１）個數，培養學生初步的形象思維能力和...
- 16983
- 陶老師這節《擺一擺，想一想》活動課上得非常成功。重點突出，難點突破；課中能激發學生思維，重視培養學生有序地思考，按照珠子的個數，有序地擺出相關的幾個數。整節課的設計是由易到難，由簡單到複雜；由直觀到抽象。在課堂中，帶學生一步一步地進入思考，使學生學得更紮實，掌握得更牢固。...
- 20362
![《擺一擺、想一想》教學反思]( "《擺一擺、想一想》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《擺一擺、想一想》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《擺一擺、想一想》教學反思1《擺一擺，想一想》是一年級下冊...
- 12323
![二年級數學《擺一擺》評課稿]( "二年級數學《擺一擺》評課稿")
- 今天下午來到華三小聽了楊老師的一節課。在這節課中，楊老師利用學生原有的知識經驗即數方格的方法遷移到長方形面積公式的推導，讓學生通過動手擺小正方形，思考長方形的面積與長和寬的關係，使學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，充分發揮了學生的自主...
- 10730
![《擺一擺想一想》教學設計]( "《擺一擺想一想》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《擺一擺想一想》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《擺一擺想一想》教學設計1教學目標1．通過活動讓學生把某一數量的圓片分別擺...
- 9956
![《擺一擺，想一想》説課稿]( "《擺一擺，想一想》説課稿")
- 一、説教材《擺一擺，想一想》是人教版一年級下冊中《100以內數的認識》單元的最後一課時。教材設計了一個生動有趣的活動，讓學生把某一數量的圓片分別擺在數位表的個位和十位上，得到不同的數，比如説有兩個圓片，可以把這兩個圓片放在個位上，那麼這個數是2，都放在十位上，那麼這個數...
- 7999
![擺一擺、想一想教案]( "擺一擺、想一想教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的擺一擺、想一想教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。擺一擺、想一想教案1教學目標：1、通過活動讓學生把某一數量的圓片...
- 22547
![《擺一擺》三年級數學下冊説課稿]( "《擺一擺》三年級數學下冊説課稿")
- 一、説教材《擺一擺》是三年級數學下冊第四單元面積的內容，長方形與正方形的面積計算公式是重要的知識，是後續學習平行四邊形、三角形以及梯形面積計算的基礎。而掌握長方形與正方形的面積公式，解決一些簡單圖形求面積的實際問題，是本單元重要的教學目標之一。因此，我把本課教...
- 29199
![擺一擺想一想説課稿]( "擺一擺想一想説課稿")
- 一、説教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸100以內的數，最基礎的知識是數的順序；要弄清楚同一個數字...
- 11641
![擺一擺,想一想數學老師教學反思]( "擺一擺,想一想數學老師教學反思")
- 蘇霍姆林斯基説過：“在人的心靈深處，有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發現者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界上，這種需要特別強烈。”“擺一擺，想一想”是一年級下冊的一節數學活動課，目的就是先擺後想，邊擺邊想，在擺的過程中想，在想的過程中擺，在擺和想的過程中...
- 9764
![《擺一擺 想一想》的説課稿]( "《擺一擺 想一想》的説課稿")
- 一、説教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸100以內的數，最基礎的知識是數的順序；要弄清楚同一個數字...
- 33609
![擺一擺想一想説課稿範文]( "擺一擺想一想説課稿範文")
- 一、説教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸100以內的數，最基礎的知識是數的順序;要弄清楚同一個數字...
- 9025
![人教版小學數學一年級下冊《擺一擺想一想》説課稿]( "人教版小學數學一年級下冊《擺一擺想一想》説課稿")
- 一、説教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸100以內的數，最基礎的知識是數的順序；要弄清楚同一個數字...
- 30849
![《擺一擺》三年級數學下冊説課稿【精選】]( "《擺一擺》三年級數學下冊説課稿【精選】")
- 作為一位傑出的教職工，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《擺一擺》三年級數學下冊説課稿【精選】，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材《擺一擺》是三年級數學下冊第四單元...
- 9797
![擺一擺、想一想的教學反思]( "擺一擺、想一想的教學反思")
- 案例：《100以內數的認識》中，有一個“擺一擺、想一想”的活動。上課時我是這樣處理的：用2個圓片擺數（注意：只擺一位數或兩位數）仔細觀察老師是怎樣擺的。十個十個十個21120小組合作：用3個、4個圓片擺數（3個同學擺，小組長作好記錄，不要有重複的數）3122130413223140小結：怎樣擺才能使數...
- 27309
![《擺一擺,想一想》教學設計]( "《擺一擺,想一想》教學設計")
- 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗數學》一年級下冊P45“擺一擺，想一想”的拓展。教具準備：投影片、數位表、圓片18個、記錄表等。學具準備：數位表、圓片9個、記錄表。教學目標：1、通過動手擺一擺的實踐活動進一步鞏固100以內的數的認識和“數位”、“數值”的概念。2、...
- 32451
![擺一擺想一想的説課稿]( "擺一擺想一想的説課稿")
- 一、説教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸100以內的數，最基礎的知識是數的順序;要弄清楚同一個數字...
- 30347
文書都
