![紅耳龜的一天三年級作文]( "紅耳龜的一天三年級作文")
- Hello！I’am紅耳龜，每天在河裏呆得煩，今天想上岸去溜達溜達，呼吸一下新鮮空氣。出門前，我得先打扮一下，顯示出我的紳士風度，別讓人以為我是一個土包子。先給我灰綠色的皮膚擦上防曬油，使我看起來更有光澤。再噴點香水。嗯，帥呆了。出發前我要吃點早餐，小魚、小蝦隨便吃了些。Ok，出發...
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![紅耳朵的作文500字]( "紅耳朵的作文500字")
- 我家養了一隻可愛的小動物，猜猜它是誰？它長着三角形的小腦袋，上面還有深綠色的花紋呢！頭上一對圓溜溜、亮晶晶的“綠豆眼”，眼睛旁邊有兩條又長又紅的條紋，就像一對細長的'耳朵，所以我叫它“紅耳朵”。“紅耳朵”身上揹着一個重重的殼，殼上有十三塊六邊形的花格，一定是它太淘氣，不...
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![觀察日記紅耳龜]( "觀察日記紅耳龜")
- 今天，我來説説我那兩隻小烏龜。據説它們叫紅耳龜。你別看它挺可愛，怎麼看，都是吃素的模樣，就給它吃蔬菜。其實，它可是最愛吃肉，而且我在電視上看到，大的紅耳龜只要手指一碰，還能把你手指上的一塊肉咬下來呢。但是，我的紅耳龜性情温和，雖然吃肉，但不咬人。紅耳龜其他地方綠綠的，可就是...
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- 幾天前，我們從報紙上看到了關於一個貧困學生的報道。今天，我就和姐姐，還有幾個電視台的叔叔阿姨一起來到一個鄉村，去看望一個叫紅紅的姐姐。聽説紅紅姐姐的爸爸媽媽為了一點小事吵架而離婚，還拋棄了紅紅姐姐，現在她跟七十多歲的姑姑住在一起。她姑姑是殘疾人，做不了事。紅紅姐姐...
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![一天三年級作文]( "一天三年級作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的一天三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。一天三年級作文1一天中，媽媽為我們做了許多許多的事，就拿我...
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![烏龜一年級作文]( "烏龜一年級作文")
- 寫作文要詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。烏龜的一年級作文應該怎麼寫?一年級作文：烏龜篇一小烏龜西西出生時少了一條腿。這天，它孤零零地來到河邊，靠着一塊大石頭，...
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![紅耳龜作文範文]( "紅耳龜作文範文")
- 暑假裏，爺爺帶我到花鳥魚蟲市場參觀，我東挑西選，把一隻可愛的紅耳龜帶回了家。説它可愛，的確是呀，單看它小巧玲瓏的身體就知道了。墨綠色的殼好象礦泉水瓶蓋大小，這就是它的“小房子”了！一個圓圓的小腦袋經常伸來縮去，耳朵後面有一道紅線，很醒目，這是它的特殊標誌——紅耳。短短的...
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![龜三年級作文]( "龜三年級作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的龜三年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。龜三年級作文1自從龜兔賽跑後，烏龜再也不低着頭走路了。反而變得神氣起來，而兔...
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![爸爸的大耳光三年級作文]( "爸爸的大耳光三年級作文")
- 我告訴你，我爸生氣的'時候，像一隻老虎！有一天，大約下午5：00吧，我做錯了一道數學應用題，爸爸看了一下，便訓斥道：“你看看這道應用題。”“我錯了。”我害怕地直髮抖。爸爸似乎看出了我的心事，便舉起手説：“現在晚了。”説完，“啪”地一下，便給了我一個耳光。你説，爸爸兇不兇？但這一耳光...
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![一品紅三年級作文]( "一品紅三年級作文")
- 世界上有許多花，有高貴的玉蘭花，金黃的菊花，還有雍容華貴的牡丹花……但我最喜愛的是紅豔豔的“一品紅”。一品紅的葉子和花是一樣的'，可是下半部的葉子是綠色的，而上半部的葉子卻是紅色的，從遠處一看，就像一把燃燒的火炬一樣，非常美麗，一品紅的名字大概就是這麼得來的吧！一品紅的...
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![三年級的作文烏龜]( "三年級的作文烏龜")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的三年級的作文烏龜，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三年級的作文烏龜1我家有一...
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![描寫巴西紅耳龜的初中作文]( "描寫巴西紅耳龜的初中作文")
- “莎士比亞”是我養的一隻巴西紅耳龜。它只有我手掌那麼大，通體墨綠，唯獨肚皮上的殼是金黃色的。它的長相也很帥氣喲！一顆橄欖大小的頭，鼓着一雙黑溜溜的小眼睛，尖尖的鼻子上長着一對細如針孔的鼻孔，眼睛後側一對細條狀的紅耳朵格外引人注目。一説起烏龜，人們總會想起“縮頭烏龜...
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![一條紅領巾三年級作文]( "一條紅領巾三年級作文")
- 一條紅領巾三年級作文1下午1點40分，準備去學校。要表演大課間活動，我戴上白手套，穿上白球鞋。我把門關上了，突然發現我的紅領巾沒有帶，一摸口袋，鑰匙也沒有帶。我很捉急，怎麼辦？怎麼辦？我想問別藉手機打電話。於是，我先去找我認識的人，去了十樓，可我敲了門，好久也沒有開門，我放棄了。我...
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![觀察紅耳龜作文500字]( "觀察紅耳龜作文500字")
- “啊！老師帶烏龜啦！”我驚訝地説：“對了，老師啊，您帶烏龜做什麼呀？”老師説：“今天，我們就來觀察觀察這個紅耳龜吧！”紅耳龜的顏色是深綠色的，形狀是橢圓形的。紅耳龜的殼像一元硬幣那麼大。紅耳龜的頭部有嘴、眼睛、鼻子和耳朵。但是，烏龜的耳朵基本是看不見的。它的嘴像頭髮絲，特別...
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![我們的耳朵三年級作文]( "我們的耳朵三年級作文")
- 我們都有一雙耳朵，今天我來給大家講一講它吧！我們的耳朵長在頭的兩側，分別距離左右外眼角7到8釐米處。耳朵分為外耳、中耳和內耳。外耳又分為耳廓和聽管。我們的'耳廓像一個數字“0”，聽管像一根水管，它長約2。5釐米，脂腺分泌物（耳屎）就藏在這裏面，這裏面還有耳毛，可以防止灰塵進...
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![三年級作文：一根紅綢帶]( "三年級作文：一根紅綢帶")
- 早晨，小丹從家裏出發，高高興興地去上學。路上，小丹看見玉米田裏金燦燦的，一棵棵玉米稈長得又粗又高，肥厚的葉子全舒展開來了，牛角似的玉米棒子，插在粗壯的稈子上，頂端的紅須微微地往下垂，隨着晨風輕輕飄動。喝飽了昨夜的雨水，玉米苗顯得更加濃綠，茁壯了。突然，小丹發現有一棵玉米苗被...
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![一隻烏龜的一天六年級作文]( "一隻烏龜的一天六年級作文")
- 這是一隻特別的烏龜，因為它的龜殼和它爸爸媽媽、哥哥姐姐們的都不一樣，它竟然揹着一個青中帶着白色斑點的殼，所以，它的名字叫做小花。小花今天很開心，因為它終於可以跟着家人們出門去玩了。要知道，作為一隻特別的烏龜，小花因為它的斑點殼從小到大都被爸爸媽媽保護的緊緊的，從來也...
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![巴西龜的三年級作文]( "巴西龜的三年級作文")
- 我家有一直巴西龜，我給它起名叫“巴西”。説起來它的性格和愛好實在有些古怪：它時而活潑，時而冷淡；時而愛運動，時而貪吃，讓人捉摸不透。“巴西”色彩斑斕，頭部兩側有紅色的條紋。頭頸上有紅色及縱向淡綠色條紋，背部的龜殼上有呈深綠色帶規律的`幾何圖案。腹部有黃色相間的花紋，看...
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![我的烏龜三年級作文]( "我的烏龜三年級作文")
- 我的烏龜三年級作文1我家養了一隻烏龜，叫歡歡。它有一雙明亮的眼睛，長長地脖子，還有一身異常堅固的“鎧甲”伸着四條粗壯的腿，像一個“大將軍”。我家的烏龜十分膽小，當有人在它面前晃幾下，它嚇得頭、尾、四肢全縮進龜殼裏去，只剩下黃的的鬼可。當人離開時，它才偷偷探出出頭來。...
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![大橋的耳朵三年級作文]( "大橋的耳朵三年級作文")
- 星期六，爸爸答應我去河東新華書店看書。他還一直説：“今天帶你見識一下大橋的‘耳朵’！”“它有趣嗎？”我着急地問道。爸爸笑而不答。我們乘公交車來到瀟湘大橋河東橋頭。“咦！什麼時候大橋的護欄開了兩個口子？”我們走到跟前，定眼一看：橋頭兩側護欄分別開了4米寬左右的樓道口，兩...
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![烏龜三年級作文]( "烏龜三年級作文")
- 烏龜雖然沒有兔子跑得快，可它卻有一份我們平常人所沒有的“耐心”。烏龜，它有着一座堅硬的“房子”，遇到困難時可供它遮風擋雨。烏龜，是長壽的象徵。我們希望有它一般的壽命與特徵。小時候，我特討厭“烏龜”這個詞，因為它走的總比別人慢一拍，而且身上總是背個又大又難看的.房子...
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![小烏龜三年級的作文]( "小烏龜三年級的作文")
- 今天上午，媽媽帶我一起去世紀聯華超市買東西。走到半路，我看見旁邊有一個賣烏龜的，就拉着媽媽，停下腳步仔細看了起來。這隻小烏龜可有趣啦。它在大魚缸裏玩耍嬉戲，有時搖頭晃腦地東張西望，有時圍着魚缸轉圈圈，有時打滾兒，有時伸長脖子使勁地往外爬，兩隻小圓眼睛還眨巴眨巴的。這時...
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![紅耳龜的一天二年級作文]( "紅耳龜的一天二年級作文")
- Hello！I’am紅耳龜，每天在河裏呆得煩，今天想上岸去溜達溜達，呼吸一下新鮮空氣。出門前，我得先打扮一下，顯示出我的紳士風度，別讓人以為我是一個土包子。先給我灰綠色的皮膚擦上防曬油，使我看起來更有光澤。再噴點香水。嗯，帥呆了。出發前我要吃點早餐，小魚、小蝦隨便吃了些。Ok，出發...
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![貓耳朵三年級作文]( "貓耳朵三年級作文")
- 一天，我從天台上請來一位客人，它就是——貓耳朵。這個貓耳朵不是真的貓的耳朵，而是一種植物。貓耳朵長大以後有碧綠的身子，頭上和身子上長着許多似蒲公英雪白的花朵。前幾天天氣特別冷，冷得幾乎可以凍死一隻拔光毛的雞。可是，貓耳朵還在努力地生長，它好像是在通過寒冷的考驗而努...
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![小烏龜的作文三年級]( "小烏龜的作文三年級")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小烏龜的作文三年級，歡迎大家...
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