![三袋麥子續寫]( "三袋麥子續寫")
- 三袋麥子續寫1土地爺爺拜訪了小猴之後，他想：小猴的做法真好，我應該給小豬和小牛介紹一下。土地爺爺就向小牛和小豬介紹了小猴的做法。小豬聽了之後，想：我們真笨呀，我怎麼沒有想到呢？想到這兒，小豬就決定自己種了。可是，它沒有麥種了呀，於是，它就向小猴借了一點兒麥種，下田去種麥子了...
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![三袋麥子續寫350字]( "三袋麥子續寫350字")
- 三袋麥子續寫350字1第三年，小豬、小牛也把麥子種下了地。有一天，小猴到小豬家，敲敲門，沒人答應，小猴很納悶，到田裏一看，呀，小豬正在給禾苗澆水。小猴問：“你在幹什麼？”小豬説：“沒幹什麼，聽説禾苗要天天澆水，我在給禾苗澆水呢！”小猴驚呀地説：“天剛下過雨，不能澆水，不然要把禾苗淹死的！”...
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- 第三年，小豬、小牛也把麥子種下了地。有一天，小猴到小豬家，敲敲門，沒人答應，小猴很納悶，到田裏一看，呀，小豬正在給禾苗澆水。小猴問：你在幹什麼?小豬説：沒幹什麼，聽説禾苗要天天澆水，我在給禾苗澆水呢!小猴驚呀地説：天剛下過雨，不能澆水，不然要把禾苗淹死的'!可那邊的農民伯伯怎麼還澆...
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![《三袋麥子》教案]( "《三袋麥子》教案")
- 第二課時教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。精讀5至9自然段。2、能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。教學過程：一、複習回顧1、讀詞語：（1）出示：烙餅麥子憨厚麥囤蟲蛀（2）指名讀2、聽寫生字詞3、指名口述課文的第一部分。二、精讀第二...
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- 《三袋麥子》續寫1土地爺爺拜訪了小猴之後，他想：小猴的做法真好，我應該給小豬和小牛介紹一下。土地爺爺就向小牛和小豬介紹了小猴的做法。小豬聽了之後，想：我們真笨呀，我怎麼沒有想到呢？想到這兒，小豬就決定自己種了。可是，它沒有麥種了呀，於是，它就向小猴借了一點兒麥種，下田去種麥...
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![三袋麥子的教案怎麼寫]( "三袋麥子的教案怎麼寫")
- [設計背景]《三袋麥子》是一篇童話故事，課文情節生動有趣，語言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——三袋麥子後，小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子。一年後，土地爺爺故地重訪，並對於小豬、小牛和小猴的不同舉措作出了三種不同的評...
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- 《三袋麥子》續寫1第二年到了，土地爺爺還想再考驗他們，於是，他又送給小豬、小牛和小猴，每人一袋麥子。小豬心想：去年，我太貪吃了，今年，我要向小猴學習，把麥子全部種下地，這樣會收穫更多的麥子。他原本吃飽就睡，而現在可勤快啦！天天去給小麥澆水、施肥、治蟲，忙得不亦樂乎！小牛看着去年...
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![三袋麥子續寫作文（精選10篇）]( "三袋麥子續寫作文（精選10篇）")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的三袋麥子續寫作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。三袋麥子續寫作文1小猴...
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![三袋麥子教學反思]( "三袋麥子教學反思")
- 學完課文，我設計了這樣一個問題：小豬、小牛、小猴三個小動物，你最欣賞誰的做法，為什麼？在備課時，我早已作了精心考慮，我認為同學們一定是最喜歡小猴的做法，並預設了一個讓大家深入討論的問題：小猴的做法最好，書中早有暗示，請大家認真讀書，到書中去找找答案。可學生的討論結果與我的預...
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- 《三袋麥子》續寫1去年小猴子種下了大地爺爺送的第一代小麥。今年，他獲得了大豐收，收購村裏到處都是金色的小麥。小猴子想:“我想把小麥送給土地爺爺這樣的好朋友，讓大家分享。於是他拿起一代小麥，向豬舍走去。豬看見了，驚訝地問:“是啊，土地爺爺給了你一代麥子，你不喜歡。“為...
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- 《三袋麥子》續寫1土地爺爺拜訪了小猴之後，他想：小猴的做法真好，我應該給小豬和小牛介紹一下。土地爺爺就向小牛和小豬介紹了小猴的做法。小豬聽了之後，想：我們真笨呀，我怎麼沒有想到呢？想到這兒，小豬就決定自己種了。可是，它沒有麥種了呀，於是，它就向小猴借了一點兒麥種，下田去種麥...
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![《三袋麥子》續寫300字]( "《三袋麥子》續寫300字")
- 《三袋麥子》續寫300字1“哇！這麼多麥子，足夠我吃一個星期了！”於是，它們三個歡天喜地地向土地爺爺道了謝，然後開開心心地回家了。小豬、小牛和小猴一回到家，馬上就把麥子種了一半袋到地裏，另一半袋留着吃。小豬、小牛和小猴都天天施肥、澆水、趕蟲子……過了幾天，小豬變得懶惰了...
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![《三袋麥子》説課稿]( "《三袋麥子》説課稿")
- [設計過程]一、遊戲導入一個精彩的導入能讓學生情趣盎然，激發學生的求知慾望，讓課文教學收到良好的效果，我正是運用了這種激趣導入的方式，別出心裁的利用學生喜歡童話故事的特點，用“猜故事”的遊戲方法導入，例如：芝麻芝麻開開門。《啊裏巴巴和四十大道》，讓學生從一句話而想到一...
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![續寫“三袋麥子”-敍事作文]( "續寫“三袋麥子”-敍事作文")
- 第三年，小豬、小牛也把麥子種下了地。有一天，小猴到小豬家，敲敲門，沒人答應，小猴很納悶，到田裏一看，呀，小豬正在給禾苗澆水。小猴問：你在幹什麼?小豬説：沒幹什麼，聽説禾苗要天天澆水，我在給禾苗澆水呢!小猴驚呀地説：天剛下過雨，不能澆水，不然要把禾苗淹死的!可那邊的農民伯伯怎麼還澆水...
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- 兩年以後，土地爺爺再次來拜訪小豬、小牛和小猴。他先到小豬家，敲了敲門，小豬不在家。他又來到小牛家，奇怪，小牛也不在家。土地爺爺很納悶，心想，都去哪了呢？他帶着疑問來到了小猴家，剛走到門前，就聞到一股香氣，聽到了一陣陣笑聲。土地爺爺敲了敲門，小猴打開門，看到土地爺爺高興地跳起來...
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![續寫——三袋麥子]( "續寫——三袋麥子")
- 續寫——三袋麥子1第三年，小豬、小牛也把麥子種下了地。有一天，小猴到小豬家，敲敲門，沒人答應，小猴很納悶，到田裏一看，呀，小豬正在給禾苗澆水。小猴問：“你在幹什麼？”小豬説：“沒幹什麼，聽説禾苗要天天澆水，我在給禾苗澆水呢！”小猴驚呀地説：“天剛下過雨，不能澆水，不然要把禾苗淹死的！”...
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- 《三袋麥子》續寫1去年，小猴把土地爺爺送的一代麥子種下了地，今年獲得了大豐收，買屯裏堆滿了金黃的麥子。小猴想：我也要像土地爺爺一樣，把麥子送給好朋友，讓大家一起來分享，於是它扛起一代麥子想小豬家走去，小豬一見驚奇地問：“意，土地爺爺給了你一代麥子，你不愛吃？怎麼還是一袋？小猴...
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- 《三袋麥子》續寫1又要過年了，土地爺爺又給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——一口袋麥子。小豬看着黃燦燦的麥子，自言自語道：”我這回可不能像上次一樣，一下子把麥子都吃光。我要學習小猴，這樣來年就可以看到大豐收。“小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：如果我要得到大豐...
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![三袋麥子説課稿]( "三袋麥子説課稿")
- 老師進行説課自然就少不了説課稿，那麼，下面是小編給大家整理收集的三袋麥子説課稿，內容僅供參考。三袋麥子説課稿1説教材《三袋麥子》是西師版小學語文三年級上冊第六單元的課文，本單元的選文是一些引人思考的故事，目的是讓學生在充滿思辨故事中明白其飽含的人生哲理。《三袋...
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![三袋麥子續寫作文]( "三袋麥子續寫作文")
- 三袋麥子續寫作文1土地爺爺走了，小猴看着滿滿一囤麥子，陷入了沉思：小豬愛吃會做，小牛有力氣，會經常把麥子搬到屋外曬曬太陽，防止蟲蛀，可是我這滿滿一囤麥子怎麼辦呢？我沒有小豬的好手藝，也像小牛那樣經常曬麥子肯定會累壞的，我要想個辦法讓這些麥子發揮它們更大的作用。小猴苦思冥...
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- 《三袋麥子》續寫1又要過年了，土地爺爺又給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——一口袋麥子。小豬看着黃燦燦的麥子，自言自語道：”我這回可不能像上次一樣，一下子把麥子都吃光。我要學習小猴，這樣來年就可以看到大豐收。“小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：如果我要得到大豐...
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![《三袋麥子》續寫作文]( "《三袋麥子》續寫作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的《三袋麥子》續寫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《三袋麥子》續寫作文1第二年過年時，土地爺爺又送了小豬...
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![續寫三袋麥子作文]( "續寫三袋麥子作文")
- 在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的續寫三袋麥子作文，希望能夠幫助到大家。續寫三袋麥子作文1快要過年了，土地爺爺給小老鼠和小貓各送了一份節日禮物——一口...
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![三袋麥子續寫作文4篇]( "三袋麥子續寫作文4篇")
- 導語：在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的三袋麥子續寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。三袋麥子續寫作文篇1小豬看見小猴收穫這麼多麥子，很羨慕，想向小...
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![三袋麥子語文課件]( "三袋麥子語文課件")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，學會講述故事。2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。3、根據課文的語言材料練習講好這個故事。4、在閲讀過程中學會各抒已見，學習正確的思維方法，培養創造性思維。重難點：1、複述故事2、知道誰的做法好，體...
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