![讀書與創造力閲讀理解答案]( "讀書與創造力閲讀理解答案")
- 閲讀下文，完成下面題目。（12分）讀書與創造力①“全國國民閲讀與購買傾向抽樣調查”結果顯示，從1998年到2003年，我國識字者閲讀率下降了8.7個百分點，2003年的國民閲讀率僅為51.7%。②一石激起千層浪，閲讀率下降引起了各界人士的諸多評論，擔憂者有之，思考者有之，斥責者有之，寬諒者也不...
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![《“成”與“功”》閲讀理解答案]( "《“成”與“功”》閲讀理解答案")
- 失敗者於，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子殊不知成功是由“成”與“功”兩宇組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池學書。洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要...
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![壓力與高度閲讀理解答案]( "壓力與高度閲讀理解答案")
- ①最近，生物學家發現了一種神奇的小昆蟲――沫蟬。②沫蟬棲息在植物葉子上，分佈在世界各地。它的神奇之處在於跳起來的高度相當於它身高的100倍，這相當於一個人跳70層樓那麼高。因沫蟬的相對彈跳高度打破了跳蚤保持的紀錄，它被生物學家封為自然界新的“跳高冠軍”。③研究認...
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![《創造月亮》閲讀理解題目和答案]( "《創造月亮》閲讀理解題目和答案")
- 張麗鈞①唐傳奇當中，有這麼三個小故事，叫做《紙月》、《取月》和《留月》。“紙月”的故事是講有一個人，能夠剪個紙月亮照明：“取月”是説另一個人，能夠把月亮拿下來放在自己懷裏．沒有月亮的時候照照；至於“留月”是説第三個人，他把月亮放在自己的籃子裏邊，黑天的時候拿出來照照。...
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![《努力創造機遇》閲讀答案]( "《努力創造機遇》閲讀答案")
- ①古時候，有個富人要出遠門。出發前，他叫來三個僕人，分別給了他們500兩白銀，讓他們自行支配。富人走後，其中兩個人用這些錢進行投資經營，第三個人卻把白銀保存起來。後來，富人成了皇帝。他找來三個僕人，詢問500兩白銀的支配情況。第一個僕人在原有基礎上又掙了500兩白銀。皇帝説：...
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![創新與想象閲讀理解答案]( "創新與想象閲讀理解答案")
- 創新與想象王生平藝術貴在創造，科學貴在創新、藝術是情感的表達，追求的是美；科學是理性的事業，追求的是真，二者似乎不搭界，但都離不開人類的想象力，是相互滲透、相互補充的。藝術不是科學，但藝術創作卻具有科學的品格，所謂增之一分則太長，減之一分則太短，就是這個意思。古人的“兩句...
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![創造病閲讀答案]( "創造病閲讀答案")
- 楊家夫婦的心中長了個小疙瘩。結婚以後，心中往往長小疙瘩，非經過相當的時期不會抽葉開花。他們的小家庭裏，處處是這樣的花兒——桌、椅、小巧的玩藝兒。長疙瘩的時期，他們的小家庭象晴美人間的唯一的小黑點，只有這裏沒有陽光。他們的談話失去了音樂，他們的笑沒有熱力，他們的擁抱...
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![憶讀書閲讀理解答案]( "憶讀書閲讀理解答案")
- 讀書是由興趣做動力的，在回憶起讀書時代，我們有什麼理解和啟發呢，也許《憶讀書》能為你帶來答案。下面是小編網絡整理的《憶讀書》以供大家學習參考。《憶讀書》閲讀原文①一談到讀書,我的話就多了!②我自從會認字後不到幾年,就開始讀書。倒不是4歲時讀母親教給我的商務印書...
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![創造生活的閲讀理解題答案]( "創造生活的閲讀理解題答案")
- 創造生活的閲讀材料(1)世上有三種人。一種人承受生活，覺得一切都是命中註定，便一步一步隨波逐流地活到老;再一種人迎接生活，他覺得生活就像手中的一副牌，雖然牌面是註定的，但出法卻由自己掌握;另一種人則夢想創造生活，認為生活就是一塊潔白的畫布，美好的前景全由自己去勾畫。(2)...
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![讀書與治學閲讀理解附答案]( "讀書與治學閲讀理解附答案")
- ①章太炎先生在日本東京對中國留學生做的一次演講中，打了兩個非常有趣的比方。②第一，是本錢和利息的比喻。他説：“大概看前人已成的書，彷彿是借錢一樣，借了來，會做買賣，贏得許多利息，本錢雖則要還債主，贏利是自己所有。若不會做買賣，把借來的錢，死屯在窖子裏頭，後來錢還是要還債主，自...
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![《創造與模仿》閲讀及答案]( "《創造與模仿》閲讀及答案")
- 創造與模仿凡是創造之中都有欣賞，但是創造卻不僅是欣賞。創造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創造卻要再進一步，把這種意境外射到具體的作品中去。比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風月，件件都瞭然於心，可是我不能把它畫出來。我何以不能把...
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![讀書與思考閲讀理解及答案]( "讀書與思考閲讀理解及答案")
- 讀書與思考①讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎?當然需要。假如一個同學天天讀書，投入的精力很多，讀什麼記什麼，這是不是最好的閲讀之道呢?這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做記誦之學，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一...
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![新知識的搖籃—創造力閲讀理解附答案]( "新知識的搖籃—創造力閲讀理解附答案")
- 新知識的搖籃—創造力①相傳有一個英國人，名叫亞克敦，可以算是世界上書讀得最多的人。他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了，還博覽羣書，做了大量的讀書筆記和校勘。可是，他卻連一篇文章也寫不出來，終生一事無成。這是為什麼呢？俄國劇作家克里雅日寧的話，或許能給我們一些啟示：“讀書...
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![《背影》閲讀理解與答案]( "《背影》閲讀理解與答案")
- 引導語：小編整理的閲讀理解，希望能幫到大家。《背影》閲讀理解與答案閲讀下面文字，回答1——6題。我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父...
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![讀書與境遇閲讀理解答案]( "讀書與境遇閲讀理解答案")
- ①讀書的境遇是指人讀書時所處的境況和遭遇。人總是活在特定的境遇之中，境遇不同，對客觀世界的認知、理解和感悟也會有所區別。讀書作為人們認識世界的一種重要方式，常常會與境遇發生千絲萬縷的聯繫。不同境遇中的人讀同一本書，會產生不同的理解和感悟。因此，科學地認識讀書的...
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![《鳥》閲讀理解與答案解析]( "《鳥》閲讀理解與答案解析")
- 鳥[波蘭]布魯諾?舒爾茨黃色的冬日來了，充滿厭煩。雪像一條磨得露出織紋的舊桌布，盡是窟窿，鋪在鐵鏽色的大地上。桌布不夠大，有些屋頂沒有蓋住，這些屋頂就這樣屹立在那裏，黑色和棕色，木瓦頂和茅草頂，它們像一艘艘方舟，控制着像汪洋大海似的被煤煙燻黑的頂樓。掃煙囱的沒法擺脱那些...
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![放學閲讀理解與答案]( "放學閲讀理解與答案")
- ①安安上小學了。半年之後，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。③一個小時零十分之後，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎麼啦?”媽...
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![《創造回憶》閲讀理解答案]( "《創造回憶》閲讀理解答案")
- 創造回憶王鼎鈞上帝在天上坐着，天使在寶座旁站着，俯視下界，但見人羣忙忙碌碌，熙熙攘攘。天使好奇地問：“這些人在幹什麼?”“他們在尋找一種叫做回憶的東西。”過了一些時候，人羣變得稀少而靜止，這些人或坐或卧，白髮蒼蒼，寂然無聲。天使問怎麼了?上帝説：“他們已經找到回憶了。”人...
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![《現實與創造》閲讀題與答案]( "《現實與創造》閲讀題與答案")
- 三、本大題4小題，共16分閲讀下面的文字，完成12-15小題。現實與創造張世英傳統真理觀認為，凡不符合邏輯概念的東西或不可能出現在感性直觀中的東西，就是不真的。這就是所謂的現實性。現實者，在場、出場之謂也，根本不可能出場的東西就是不現實的東西，就是不真的。這種真理觀移植到...
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![《創造月亮》閲讀理解及答案]( "《創造月亮》閲讀理解及答案")
- ①唐傳奇當中，有這麼三個小故事，叫做《紙月》、《取月》和《留月》。紙月的故事是講有一個人，能夠剪個紙月亮照明：取月是説另一個人，能夠把月亮拿下來放在自己懷裏.沒有月亮的時候照照;至於留月是説第三個人，他把月亮放在自己的籃子裏邊，黑天的時候拿出來照照。②我被這樣的故事...
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![與方正學書閲讀理解答案]( "與方正學書閲讀理解答案")
- 僕於執事②別十餘年。其間情慕之淺深，書問之達否，曰事之細者耳，姑置之不足道也。惟執事之身，系天下之望。士之進退、天下之幸不幸與焉。側聞被召，計此時必已到京獲膺大任矣。茲實天下之大幸也，故敢有説以進於左右焉。凡人有措天下之才者固難，自用其才者尤難。如子房之於高祖，能用...
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![上帝創造了智慧閲讀理解及答案]( "上帝創造了智慧閲讀理解及答案")
- 有人説，“上帝以其智慧創造了蒼蠅，卻忘記告訴我們為什麼創造它。”是的，蒼蠅找不到一丁點讓人們喜歡的地方。可是，當你瞭解了蒼蠅，就會發現蒼蠅不僅是世界上與人最不共戴天的動物，還是醫學上的奇蹟。蒼蠅有着頑強的生命力，2000多年前的希臘人説，蒼蠅被切去了頭，還能生活好長時間。...
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![《如何閲讀一本書》閲讀理解題與答案]( "《如何閲讀一本書》閲讀理解題與答案")
- 我是在1999年春節期間，第一次讀《如何閲讀一本書》，離這本書的初版（1940年），有六十年了。會知道這本書，極為偶然。前一年，也就是1998年年底，我和一位譯者討論稿件之後，聊天聊到一部叫作《益智遊戲》（QuizShow）的電影。電影是真實故事，主角是1950年代美國哥倫比亞大學一位英姿煥發的年...
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![《創造與模仿》閲讀答案]( "《創造與模仿》閲讀答案")
- 凡是創造之中都有欣賞，但是創造卻不僅是欣賞。創造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創造卻要再進一步，把這種意境外射到具體的作品中去。比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風月，件件都瞭然於心，可是我不能把它畫出來。我何以不能把它畫出來呢...
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![關於發明創造的閲讀理解及答案]( "關於發明創造的閲讀理解及答案")
- 在日常學習、工作和生活中，大家對閲讀理解都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的關於發明創造的閲讀理解及答案，希望對大家有所幫助。發明創造的閲讀理解及答案1德國工程師卡爾本茨發明第一輛石油動力汽車時，他所發明的不僅是帶輪子的發動機，他所驅動的是徹底改變社會結構...
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