![充氣雨衣作文範文]( "充氣雨衣作文範文")
- 篇一：我是充氣雨衣大家好，我是充氣雨衣，是四年級的小林發明的。你們一定會問，小林為什麼發明我？好吧，我就告訴你們吧！因為小林同學的雨衣剛過膝蓋，雨水順着雨衣的下襬流到褲腿上，風一吹，冷極了。發明我——充氣雨衣經過了三個階段。第一階段：小林躺在牀上想：怎樣才能讓水不滴到褲腿上...
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![《充氣雨衣》教學設計]( "《充氣雨衣》教學設計")
- 【教學目標】1、認讀14個生字。2、通過默讀大致瞭解內容，瞭解日常生活用品有哪些需要改進的地方。3、培養學生的想象能力和創造能力。【教學重、難點】1、認讀14個生字。2、通過默讀大致瞭解內容，瞭解日常生活用品有哪些需要改進的.地方【課時安排】兩課時。第一課時〖教學...
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![《充氣雨衣》説課稿參考]( "《充氣雨衣》説課稿參考")
- 《充氣雨衣》是二年級下冊第四單元中一篇科普文，同時又是本單元中的略讀課文。這類課文相對童話故事,情感性的文章,學生學習的興趣比較弱,如果課堂上科學知識講得多，就走進了常識課的誤區。如何讓學生在感受小林發明充氣雨衣的過程的同時抓住課文中的語言訓練點,突顯語文味...
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![充氣雨衣説課稿設計]( "充氣雨衣説課稿設計")
- 作為一名教職工，就有可能用到説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的充氣雨衣説課稿設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【説教材】《充氣雨衣》位於本冊教材的第四組，專題是培養學生的用心思考、勇於創造。《充氣雨...
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![充氣雨衣説課稿]( "充氣雨衣説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到説課稿，認真擬定説課稿，我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編精心整理的充氣雨衣説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。充氣雨衣説課稿1【説教材】《充氣雨衣》位於本冊教材的第四組，專題是培養學生的用心思考、勇於創造。《充氣雨衣>是一篇...
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![《充氣雨衣》課程教案]( "《充氣雨衣》課程教案")
- 授課時間：2004年3月17日教學目標：1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。重點難點：重點：學會默讀課文；想想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學方法：自主探究識字、小組合作...
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![《充氣雨衣》課件]( "《充氣雨衣》課件")
- 教學目標1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學過程第一學時教學活動導入1、猜謎語：一件小花衣,真是好稀奇。太陽出來不能穿,下雨穿上真神氣2、雨水總是會順着雨衣...
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![充氣雨衣教學案例]( "充氣雨衣教學案例")
- 充氣雨衣教學案例1教學目標複習鞏固第16課的內容教學過程一、整頓課堂紀律，表揚上節課表現好的同學。二、複習字詞、朗讀課文。三、指導《同步訓練》。1、“幫你識字”裏的字我們大家都認識了，我們來看一下它的組詞。（領讀詞語）2、“我會組”和“我會填”的部分最後留出時間...
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![充氣雨衣教案]( "充氣雨衣教案")
- 教學目標：1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。重點難點：重點：學會默讀課文；想想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、默讀感悟。教學...
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![充氣雨衣教學反思心得]( "充氣雨衣教學反思心得")
- 《充氣雨衣》是一篇科普性較強的略讀課文，情節清晰，但識字任務較重，共要認識14個生字，有些字存在識記難點，如“旋”、“囊”等。識字教學是低段教學的重點，因此，在教學本文時，我將識字教學放在顯要的位子。執教後，我的總體體會是：由於本文“科普性”和“略讀”的特點，教學時應注重學...
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![《充氣雨衣》教學反思範文]( "《充氣雨衣》教學反思範文")
- 《充氣雨衣》是一篇很有教育與啟發意義的文章，通過一個故事告訴學生在日常生活中要做一個有心人，遇到問題要勤于思考，勇於實踐。這堂課中，我認為比較成功的地方：一、注重字詞學習《充氣雨衣》是一篇略讀課文，要求認識14個生字，這些生字的字音不易讀準，字形比較複雜，所以在教授時用...
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![語文《充氣雨衣》優秀教案]( "語文《充氣雨衣》優秀教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的語文《充氣雨衣》優秀教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。語文《充氣雨衣》優秀教案篇1【教學目標】１、正確流...
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![《充氣雨衣》的教學反思]( "《充氣雨衣》的教學反思")
- 文中的小林是孩子們學習的榜樣，小林遇事認真思考，不斷實踐終於發明了充氣雨衣。想一想生活中有什麼不便，你想怎樣改進它？王露説：“因為我們的`書包很重，我想發明充氣書包，只要給書包打上氣，書包就能飄在空中，另一端栓一條繩子在手上。”孫家樂説：“我想發明自動化垃圾桶，只要把垃圾...
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![充氣雨衣課件]( "充氣雨衣課件")
- 教學目標1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學過程第一學時教學活動【導入】1、猜謎語：一件小花衣,真是好稀奇。太陽出來不能穿,下雨穿上真神氣2、雨水總是會順着...
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![充氣雨衣説課稿範文]( "充氣雨衣説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編整理的充氣雨衣説課稿範文，希望能夠幫助到大家。充氣雨衣説課稿1《充氣雨衣》是二年級下冊第四單元中一篇科普文，同時又是本單元...
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![充氣雨衣課文教案設計]( "充氣雨衣課文教案設計")
- 第一課時切入舉偶1圖片導入。出示充氣雨衣的圖片：你們知道這是什麼嗎？（板書課題）這種雨衣遇到雨天再也不會淋濕褲腿了，你知道它是怎樣發明的嗎？2、談話導入。同學們，下雨時，看到你們穿着五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲，真像一幅美麗的畫。不過，美中的足的是，雨水總是會順着雨衣的下襬流到...
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![充氣雨衣教學設計]( "充氣雨衣教學設計")
- 教學目標1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學重點識字、朗讀課文教學難點學習默讀課文，粗知故事的大意。教學方法合作探究法表演法教具課件教學過程與內容設計一、激趣導入1、同學們，今天的天氣怎樣?下雨時，需要帶...
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![《充氣雨衣》教學反思]( "《充氣雨衣》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《充氣雨衣》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《充氣雨衣》教學反思1一、教材簡説小林是孩子們學習的榜樣，默讀課文後，...
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![《充氣雨衣》教案]( "《充氣雨衣》教案")
- 學情分析：這是一篇略讀課文，要讓學生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然後引導他們想一想或討論討論：日常生活用品有哪些需要改進的地方。鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。學習目標1.會認14個生字。2.學習默讀課文，粗知故事的大意。3.想想生活中還有哪些日...
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![充氣雨衣教案設計]( "充氣雨衣教案設計")
- 教學目標：1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。重點難點：重點：學會默讀課文；想想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、默讀感悟。教學...
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![充氣雨衣的教學反思]( "充氣雨衣的教學反思")
- 小林是孩子們學習的榜樣，學習課文後，説一説小林為什麼值得我們學習呢？他是個生活的有心人，當生活中遇到難題時，他就積極開動腦筋，連晚上躺在牀上還在想“得把雨衣改一改，為了解決這個難題，小林一直在想啊想，並從徐徐張開的裙子和吹氣的救生圈上受到啟發。實用的充氣雨衣終於製成了...
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![《充氣雨衣》 教案]( "《充氣雨衣》 教案")
- 一、教材簡説二、學習目標1．會認14個生字。2．學習默讀課文，粗知故事的大意。3．想想生活中還有哪些日常用品需要改進。三、教學建議（一）識字本課作為略讀課文，沒安排寫字任務，只要求認識十四個生字。識字量較大，字音不易讀準，字形也較複雜，要注意調動學生識字的積極性，讓學生藉助拼音...
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![課文《充氣雨衣》教學設計]( "課文《充氣雨衣》教學設計")
- 【教學目標】１、會認１４個字。２、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛看科學童話故事，能從中吸取力量，陶冶情操。３、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。【課時安排】共安排２課時。【教學過程】第一課時一、圖片展示，揭示課題１、板書：雨衣，常見吧！你穿過雨衣嗎？穿着雨衣在雨中走有什麼樣的...
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![充氣雨衣教學課件]( "充氣雨衣教學課件")
- 關於充氣雨衣教學課件大家瞭解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的充氣雨衣教學課件範文，一起來看一下吧。充氣雨衣教學課件篇一教學要求1.知識與技能（1）認讀14個生字。（2）默讀課文。想想日常生活用品有哪些需要改進的地方。2.過程與方法（1）通過默讀大致瞭解內容，...
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![《充氣雨衣》説課稿]( "《充氣雨衣》説課稿")
- 【説教材】《充氣雨衣》位於本冊教材的第四組，專題是培養學生的用心思考、勇於創造。《充氣雨衣>是一篇科普文，同時又是本單元中的略讀課文。這類課文相對童話故事,情感性的文章,學生學習的興趣比較弱,如果課堂上科學知識講得多，就走進了常識課的誤區。如何讓學生在感受小林...
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