![《童年與蝸牛》優秀教學設計]( "《童年與蝸牛》優秀教學設計")
- 《童年與蝸牛》優秀教學設計教學目標：1、認識生字9個。2、積累詞語句子若干。3、正確流利地朗讀課文。4、邊讀課文邊按要求圈劃詞句，並摘抄文章的中心句。5、懂得世上無難事，只要肯登攀的道理。教學重點難點：1、正確流利地朗讀課文。2、能邊讀課文邊按要求圈劃詞句。分層目標...
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![小蝸牛教學設計]( "小蝸牛教學設計")
- 《小蝸牛》這篇課文是一篇富有童趣的科普童話，通過小蝸牛三次去樹林裏的故事，幫助學生了解一年四季的不同特點和蝸牛爬得慢的特點。下面是小編為你整理了“小蝸牛教學設計”，希望能幫助到您。小蝸牛教學設計（1）教材分析：《小蝸牛》是一篇童趣盎然的科普童話。課文通過小蝸牛與...
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![教學設計1：小蝸牛]( "教學設計1：小蝸牛")
- 作為一名教職工，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的教學設計1：小蝸牛，希望能夠幫助到大家。【教學目標】1．認識“孩、慢”等10個生字。認識偏旁“子(子字旁)、(爪字頭)、身(身字旁)。2．會寫“對、...
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![雄鷹與蝸牛優秀作文]( "雄鷹與蝸牛優秀作文")
- 曾幾何時，醉酒狂歌的詩仙樽酒對月。於時，月光之下，萬物凍結的心扉被一句“天生我材必有用”而扣開。人生啊，人生只有一片曠原匍匐在我們面前。傳説普羅米修斯為人們帶來了火，人類因此得到了新生。在沒有厚實的皮毛包裹我們赤裸肉體的情況下，在沒有尖牙利齒的情況下，我們發展出了...
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![讀《童年與蝸牛》有感]( "讀《童年與蝸牛》有感")
- 當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的讀《童年與蝸牛》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《童年與蝸牛》有感1《童年與蝸牛》這篇文章主要寫的是作者...
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![《蝸牛》小學教學設計]( "《蝸牛》小學教學設計")
- 教學目標：1．讀懂課文內容.體會重點詞語的意思和文章表達的思想感情.2．有感情地朗讀課文.3．學習作者認真、細緻地觀察事物的方法，培養學生留心觀察事物的習慣。4．認識10個生字、會寫15個字。教學重點：理解課文內容，瞭解作者對蝸牛的看法的轉變，引導學生感受作者觀察事物的細緻。教...
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![《小蝸牛》優秀教學設計]( "《小蝸牛》優秀教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《小蝸牛》優秀教學設計，歡迎閲讀與收藏。《小蝸牛》優秀教學設計1【教學目標】1、認識“孩、慢”等...
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![《蝸牛搬家》教學設計]( "《蝸牛搬家》教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《蝸牛搬家》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《蝸牛搬家》教學設計1一、...
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![蝸牛教案設計]( "蝸牛教案設計")
- 孩子們知道了蝸牛的生活習性，但是還不是很瞭解它的身體構造，常常要通過多媒體的展示、故事的講述激發孩子的想象力。下面小編為大家整理的大班美術課堂關於蝸牛的教案設計，希望對你們有幫助。蝸牛教案設計一活動目標1.通過觀察圖片讓孩子初步瞭解蝸牛的構造。2.通過教師的故...
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![蝸牛與黃鸝鳥教學設計]( "蝸牛與黃鸝鳥教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的蝸牛與黃鸝鳥教學設計，歡迎閲讀與收藏。蝸牛與...
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![讀童年與蝸牛有感]( "讀童年與蝸牛有感")
- 認真品味一部名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的讀童年與蝸牛有感，歡迎閲讀與收藏。讀童年與蝸牛有感1《童年與蝸牛》這篇文章主要寫的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的牆壁上，蝸牛慢慢地爬上...
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![童年與蝸牛教學反思]( "童年與蝸牛教學反思")
- 童年與蝸牛教學反思在課文的教學中，第三節是文章的重點段，也是幫助學生理解情感目標的關鍵段落。如何讓學生在學習的過程中，感受到小小蝸牛是憑着頑強的毅力，戰勝了重重困難，到達石壁頂端，是理解本文的重點。課上，我讓學生圍繞着蝸牛在爬行時遇到了哪些困難為線索，細細的品讀課文...
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![《童年與蝸牛》教學反思]( "《童年與蝸牛》教學反思")
- 《童年與蝸牛》教學反思教學反思課文第三節是的重點段，也是幫助學生理解情感目標的關鍵段落。如何讓學生在學習的過程中，感受到小小蝸牛是憑着頑強的毅力，戰勝了重重困難，到達石壁頂端，從而水到渠成的理解本文的主題，是我在備課時着力思考的問題。教學時，我讓學生圍繞着蝸牛在爬...
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![蝸居與蝸牛高中優秀作文]( "蝸居與蝸牛高中優秀作文")
- 那天，我看見一隻小蝸牛在一片樹葉上幽齋悠哉地爬着，感到非常羨慕。羨慕的是它背上那所“可移動房子”。這所“房子”與生俱來，自給自足，不用租不用買，還是量身定做的，蝸牛身量大了，“房子”也跟着變大，不用花一分錢去擴建。不禁聯想起六六的小説《蝸居》。郭海萍原本租住的房子只...
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![滬教版二年級語文下冊《童年與蝸牛》教學設計]( "滬教版二年級語文下冊《童年與蝸牛》教學設計")
- 教學目標：1、體會世上無難事，只要肯登攀的含義，學習蝸牛契而不捨的精神。2、學習作者小時候觀察蝸牛的方法，能正確、完整地把事情説明白。3、能正確、流利地朗讀課文，認識犄、莫、啟、毅、謹、慎、墜、跋、涉9個生字；積累犄角、啟示、堅毅、觸角、東張西望、謹慎、長途跋涉等9...
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![《童年與蝸牛》教學設計]( "《童年與蝸牛》教學設計")
- 《童年與蝸牛》教學設計教學目標：1、體會“世上無難事，只要肯登攀”的含義，學習蝸牛“契而不捨”的精神。2、學習作者小時候觀察蝸牛的方法，能正確、完整地把事情説明白。3、能正確、流利地朗讀課文，認識“犄、莫、啟、毅、謹、慎、墜、跋、涉”9個生字；積累“犄角、啟示、堅毅...
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![孩子與蝸牛優秀教案]( "孩子與蝸牛優秀教案")
- 教學目標1、知識與技能：掌握詞語的讀音、詞義，熟練掌握“逗、爬”等動詞的意思與用法，總結複述全文內容；聯繫上下文理解“神祕兮兮、啞然失笑、大喜過望、絞盡腦汁、心急如焚”等詞語的意思。2、過程與方法：使用聯繫上下文的方法及藉助詞典理解詞語的意思；採取自讀自悟及小組學...
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![《觀察蝸牛》優秀教學設計]( "《觀察蝸牛》優秀教學設計")
- 教學目標：1．會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛餓行為特徵。2．會用簡單表格統計、整理蝸牛的食性等情況。3．知道蝸牛的生活習性和運動方式等。4．願意和他人合作交流想法。教學重難點：重點：觀察、描述、畫蝸牛，蝸牛生活在什麼樣的地方。知道蝸牛有不同種類。難點：描述蝸牛的行為特徵...
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![《蝸牛》教案設計]( "《蝸牛》教案設計")
- 【教學目標】科學概念1、蝸牛的特點體現在它的運動、身體構造等多方面。2、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應，如觸角伸縮、身體躲進殼內以躲避危險等。3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動並在爬行中留下粘液痕跡。過程與方法1、經歷和體驗從整體到局部...
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![語文《蝸牛的獎盃》的優秀教學設計]( "語文《蝸牛的獎盃》的優秀教學設計")
- 語文《蝸牛的獎盃》的優秀教學設計教學目標：1.有感情地朗誦課文。2.學會10個生字，並能正確書寫。3.理解課文內容，懂得在榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。學生能知道要正確對待榮譽，把榮譽作為前進的動力。教學重、難點：有感情地朗誦課文，聯繫上下文理解詞句。理解課文...
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![《蝸牛的獎盃》優秀教學設計]( "《蝸牛的獎盃》優秀教學設計")
- 《蝸牛的獎盃》優秀教學設計《蝸牛的獎盃》是《國標本（蘇教版）語文》二年級下冊中的一則寓言故事。講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎盃以後，自我陶醉，不思進取，結果翅膀退化，獎盃成了堅硬的外殼，只能在地上爬行。文中的第一幅插圖形象地描繪了蝸牛在天空自由地飛翔和在比賽...
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![《童年與蝸牛》優秀教學反思]( "《童年與蝸牛》優秀教學反思")
- 在課文的教學中，第三節是文章的重點段，也是幫助學生理解情感目標的關鍵段落。如何讓學生在學習的過程中，感受到小小蝸牛是憑着頑強的毅力，戰勝了重重困難，到達石壁頂端，是理解本文的重點。課上，我讓學生圍繞着蝸牛在爬行時遇到了哪些困難為線索，細細的品讀課文，學生很快找到了關鍵...
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![蝸牛教學設計]( "蝸牛教學設計")
- 一、引入。我們已經比較仔細地觀察過蝸牛了。那麼，蝸牛有腳嗎？蝸牛有腳的話，蝸牛的腳是怎樣的呢？蝸牛沒有腳的話，蝸牛是用什麼爬行的呢？二、蝸牛用身體的哪一部分爬行？1．觀察：蝸牛用身體的哪一部分爬行。2．蝸牛用身體的腹部爬行。蝸牛沒有像人、兔、蟋蟀那樣的腳，蝸牛的腹部就是蝸牛...
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![《童年與蝸牛》讀後感]( "《童年與蝸牛》讀後感")
- 當看完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的《童年與蝸牛》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《童年與蝸牛》讀後感1《童年與蝸牛》這篇文章主要寫的是作者回憶童年時代，他把蝸...
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![《小蝸牛》教學設計]( "《小蝸牛》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《小蝸牛》教學設計，希望能夠幫助到大家。《小蝸牛》教學設計1一、作品...
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