![柳青找罵的啟示4年級議論文]( "柳青找罵的啟示4年級議論文")
- 柳青是我國著名作家，他經常深入社會，深入農村蒐集寫作素材。一次，他寫一個潑婦罵街的情節，由於沒有真情實感，寫了好幾次，都不成功，讀給羣眾聽，他們個個搖搖頭。於是他下到農村，聽説村裏有個婦女非常能罵街，什麼穢言污語都罵得出，他想讓這位婦女“表演”一下。這天，剛好那個婦女收工從...
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![柳枝的啟示作文]( "柳枝的啟示作文")
- 正月的一天，我去姑姑家拜年，在姑姑家院子裏，我發現有一盆枯爛的柳枝，就當我要把這些枯枝從土壤裏拔出來的時候，姑姑對我説：“不要拔，過一段時間你就會發現它的奧祕”。就在前幾天，我又到姑姑家去玩，發現那盆枯爛的柳枝長出了小小的芽苞，我看見這些大大小小的芽苞，目瞪口呆了。上個星...
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![烏龜的啟示4年級作文]( "烏龜的啟示4年級作文")
- 烏龜的啟示4年級作文一前一年，舅舅給了我一隻烏龜，它的樣子又小又可愛，十分討人喜歡。它的名字叫作“困困”。因為它十分喜歡睡覺，所以我就這樣稱呼它了。“困困”的龜殼可是很堅硬的，就像一座可移動的房子，它的頭和腳經常躲在“房子”裏；也像一個大盾牌。“困困”的頭能伸能屈，...
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![棋子的啟示議論文400字]( "棋子的啟示議論文400字")
- 從小我就十分喜歡走象棋，不是我自誇，我下棋的水平在班級裏算第二，沒有人敢説第一。隨着年齡的增長，我對象棋也有了更深的認識。帥，在全部棋子中地位最高，是時時需要別人保護它的，但它也是最缺乏行動自由的。車，它在棋盤上橫衝直撞，好象一位蓋世英雄，連對方的老將也不敢和它打照面，可...
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![分蘋果的啟示議論文]( "分蘋果的啟示議論文")
- 一位白宮的著名人士，回憶小時候分蘋果的事：母親把一個大蘋果分成三塊，誰把草坪剪得最好，誰就可以獲得最大的那一塊；而一個在押的女詐騙犯同樣也提到兒時分蘋果的事：她和弟弟都想要大的那一隻，弟弟説出了他的真實想法，遭到了母親的批評，而她掩藏自己的想法故作謙讓，卻得到了母親的獎...
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![紙的啟示議論文]( "紙的啟示議論文")
- 假如人是一張紙，我想應該有兩種：一種是帶着黑色斑點的白紙，另一種是帶着白色斑點的黑紙。帶着黑色斑點的白紙就彷彿是一個優秀的人，但再優秀的人也有缺點和不足。在我們身邊，一些同學學習很好，卻很驕傲，瞧不起別人，總覺得自己了不起，這就像是白紙上的黑點。也有的同學很多方面都不...
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![五年級關於啟示夢想的議論文]( "五年級關於啟示夢想的議論文")
- 尤記得趙麗蓉奶奶的座右銘——要想人前顯貴，就得背後受罪。藴意多麼深刻哇！而又是如此的明瞭易懂——要想讓別人來欣賞自己，背後自己就必須付出努力！！！一個人總夢想着在大家面前表現自己，讓別人崇拜自己、欣賞自己，不付出努力又怎麼行得通呢？別讓夢想總在夢裏實現，也別讓承諾只遊離...
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![關窗户的啟示議論文]( "關窗户的啟示議論文")
- 今天我在關窗户的時候受到了一個啟發：只有退，才能有進。晚上，由於風太大，凍得我瑟瑟發抖。於是我便起身去關窗户。咦，怎麼回事，竟然拉不動，我又用力去推，可還是推不動，於是我調整了一下姿勢，弓着腿、貓着腰再次用力推，終於推動了，可是，推到一半的時候有推不動了！真是，我就不相信我連窗户...
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![五年級啟示的作文4篇]( "五年級啟示的作文4篇")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級啟示的作文4篇，歡迎大家分享。五年級啟示的作文篇1今天下午，我那顆搖搖欲墜的牙，終於迫不及待地要脱落了，但我堅持不讓那顆牙掉下來，因...
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![螞蟻的啟示議論文]( "螞蟻的啟示議論文")
- 星期六的下午陽光燦爛，太陽閃着耀眼的光芒。天上的白雲悠閒自在地飄來飄去，一會兒跟太陽哥哥玩捉迷藏，一會兒又跟風兒姐姐盪鞦韆，鞦韆蕩飛得好高好高……我的作業剛剛做好，伸了一個大懶腰，迫不及待跑出去玩了。剛走出家門到了樓梯口，我就看到了地上有好多黑黑的小東西在爬來爬去...
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![青蛙啟示作文4篇]( "青蛙啟示作文4篇")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的青蛙啟示作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。青蛙啟示作文篇1青蛙是天然的農藥。一隻青蛙一天可以吃幾百...
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![史記的啟示-初二-議論文]( "史記的啟示-初二-議論文")
- 在學習和工作中，大家都經常接觸到論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。你知道論文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的史記的啟示-初二-議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《史記》，我國曆史文化長廊中這顆璀璨的明珠，以其祥實的材料，獨到的見地，優美的文筆，大方華...
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![大自然的啟示議論文]( "大自然的啟示議論文")
- 大自然是奇妙的，它是人類最早的啟蒙老師，是它哺育了人類，是它給了人類生存條件，是它編織出了一年四季，冬暖夏涼，多麼神奇！以下是小編為您帶來的大自然的啟示議論文，歡迎欣賞與借鑑。大自然的啟示議論文一：江河奔流入海，人們看到了，“海納百川，有容乃大”；大千世界花草樹木，佛教之人看到...
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![水的啟示初中議論文]( "水的啟示初中議論文")
- 水能孕育萬物，讓我們得以生存，水也能啟迪萬物，給我們深思。我們在生活中不難發現，當一滴濁水落入一杯清水中時，它能使這杯水變渾；相反，當一滴清水落入一杯濁水時，它仍是濁水。這小小的水就能帶給我們無盡的啟迪。我們可以把“清水”比作“善”，“濁水”比作“惡”，這樣的現象很普遍...
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![一句話的啟示議論文]( "一句話的啟示議論文")
- 這一件事雖然過了很久，但是那天我真正體會到了“光陰似箭，日月如梭。”這句話的含義，那天爸爸説的每一句話都深深地印在我的心上。以下內容是小編為您精心整理的一句話的啟示議論文，歡迎參考！一句話的啟示議論文一從小到大，我一直都很害怕從高處往低處望。直到在我四年級時，經歷...
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![走路的啟示議論文]( "走路的啟示議論文")
- 早晨醒來，已過了5：30，學校的起牀鈴響過了。我急忙穿好衣服，往學校趕。(交代事情發生的時間。)=路上，只顧疾走，沒注意到一塊小半截磚，差點兒叫它給絆倒。“明知遲到了，還要來搗亂!”我氣呼呼地説着，一腳把它踢了好遠。(記敍走路遇到磚頭這件小事。)跑到教室才坐好，剛才那踢磚的'腳...
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![柳樹的啟示四年級優秀作文]( "柳樹的啟示四年級優秀作文")
- 巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的樹教我們搏擊風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪，但是我要講的並不是這些堅強、執著、笑迎冰雪的花草，而是不屈不撓的柳樹。現在正是春天，那一棵棵大柳樹挺立在市政府廣場，遠遠望去，柳樹就像是許多綠棉花聚在一起，又像是一...
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![尋物啟示的議論文]( "尋物啟示的議論文")
- 本人自暑假以來，十分矛盾。遇到了一些不是問題卻要我作出回答的煩惱。我整天獨自抱着籃球在球場逗留，通過球框我看見了那一片屬於我的天空。我想觸摸，但又十分害怕。我知道那裏，我沒有親人，沒有朋友，我知道那裏有的只是寂寞，孤獨。我很想在那裏開創我的一片天地，但我又害怕找不到...
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![一毫米的啟示 （議論文）]( "一毫米的啟示 （議論文）")
- 一塊多米諾骨牌，小吧?好似不起眼的"一毫米"，然而正是這小小的"一毫米"，卻堆積成了令世人刮目的1米，乃至1000米--吉尼斯世界的紀錄。每一塊牌雖然不足道，但正是這數以百萬計的不起眼的骨牌托起了中日韓三國人民衝擊世界紀錄的夢想，可以説每塊牌都發揮了它應有的作用。我國古代就...
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![議論文：一毫米的啟示]( "議論文：一毫米的啟示")
- 一塊多米諾骨牌，小吧?好似不起眼的"一毫米"，然而正是這小小的"一毫米"，卻堆積成了令世人刮目的1米，乃至1000米--吉尼斯世界的紀錄。每一塊牌雖然不足道，但正是這數以百萬計的不起眼的骨牌托起了中日韓三國人民衝擊世界紀錄的夢想，可以説每塊牌都發揮了它應有的作用。我國古代就...
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![花落啟示的議論文]( "花落啟示的議論文")
- 一天匆匆而來，又將匆匆而去，“小山”般的作業還是一如既往地堆滿了我的視線。原來置放在房間窗口，盛開的小花已被前幾日的嚴寒摧殘得只剩下幾片孤零的花瓣。好不容易盼到了一個元旦，本可在這陽光明媚的一天盡情玩耍，可那繁重的作業可沒打算讓我放假，想到不久之後又要進行考試，想...
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![優秀議論文：水的啟示]( "優秀議論文：水的啟示")
- 自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪；有的緩緩流動，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如雲。它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時光飛逝。古人對此也有...
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![含羞草的啟示 議論文]( "含羞草的啟示 議論文")
- 含羞草的啟示_議論文在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。那麼你知道一篇好的論文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的含羞草的啟示_議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。含羞草的啟示_議論文1前段時間，我又多栽了一棵含羞草...
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![棋子的啟示議論文]( "棋子的啟示議論文")
- 棋子的啟示從小我就十分喜歡走象棋，不是我自誇，我下棋的水平在班級裏算第二，沒有人敢説第一。隨着年齡的'增長，我對象棋也有了更深的認識。帥，在全部棋子中地位最高，是時時需要別人保護它的，但它也是最缺乏行動自由的。車，它在棋盤上橫衝直撞，好象一位蓋世英雄，連對方的老將也不敢...
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![《滄浪之水》的啟示-議論文]( "《滄浪之水》的啟示-議論文")
- 那本書是一個很值得信任的朋友向我推薦的，以前倒也知道這本書，聽説很有深度，但當時沒有多在意，待終有一日有了閒情，有了那份從容的心情，覺得應該讀一讀了，於是找他借了來，用兩個晝夜的時間讀完了，前面還只是默默的看，看到後面，有了共鳴了，純粹的閲讀就變成發出聲音的“朗讀”了，直到合...
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文書都
