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關於夢遊天姥吟留別課堂教學實錄的文學百科

夢遊天姥吟留別課堂教學實錄
  • 夢遊天姥吟留別課堂教學實錄

  • 一、導入師:同學們對李白瞭解嗎?生(七嘴八舌、氣氛熱烈):唐代詩人詩仙浪漫主義詩人字太白,號青蓮居士師:“倚天仗劍,掛弓扶桑”這是有着莊子般超逸和孟子般英氣的神仙般的詩人李白的自我刻畫。天寶元年,李白出發了,他高唱着“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”應召入京,然而,快樂只...
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《夢遊天姥吟留別》ppt課件
  • 《夢遊天姥吟留別》ppt課件

  • 李白的《夢遊天姥吟留別》詩人運用豐富奇特的想象和大膽誇張的手法,組成一幅亦虛亦實、亦幻亦真的夢遊圖,構思精密,意境雄偉,內容豐富曲折,形象輝煌流麗,感慨深沉激烈,富有浪漫主義色彩。【教學目標】1、掌握詩歌誦讀的技巧。2、掌握吟這種歌行體的特點。3、瞭解夢遊天姥山的生...
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  • 夢遊天姥吟留別學案

  • 導語:《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是記夢詩,也是遊仙詩。下面由小編為大家整理的夢遊天姥吟留別學案,希望可以幫助到大家!一、教學目標1、知識與技能:積累“意境”的概念及鑑賞方法,瞭解“吟”這種歌行體特徵2、過程與方法:把握詩歌內容,欣賞豐富多...
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夢遊天姥吟留別課後
  • 夢遊天姥吟留別課後

  • 1、下列詞語中注音有誤的一組是()A、天姥(mǔ)天台(tāi)覺時(jiào)暝色(mínɡ)B、腳著(zhuó)訇然(hōnɡ)澹澹(dàn)淥水(lù)C、剡溪(shàn)殷雷(yǐn)層巔(diān)戰慄(lì)D、木屐(jī)鸞鳥(luán)魂魄(pò...
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夢遊天姥吟留別説課稿
  • 夢遊天姥吟留別説課稿

  • 學習目標:把握詩的內容和形式,整體感悟詩的意境,體會詩人強烈的情感,瞭解詩人獨特的藝術氣質。學習重點:把握詩的內容和形式,整體感悟詩的意境。方法:指導學生反覆吟誦,以豐富翔實的課外資料填充詩歌的空白。學習難點:體會詩人強烈的情感,瞭解詩人獨特的藝術氣質。方法:人手一份關於...
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  • 夢遊天姥吟留別課後題

  • 一、課文閲讀訓練1、選擇背誦:李白在《夢遊天姥吟留別》一詩中,明顯點題的一句是______________,表現他與唐王朝決裂,體現他傲岸不馴的句子是______________________________。2、下列對李白《夢遊天姥吟留別》描繪的形象的分析中,不當的一項是()A、主體部分描繪的是夢幻中游...
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  • 夢遊天姥吟留別(蘇教版高二選修課堂實錄)

  • 《夢遊天姥吟留別》課堂實錄導入:上課前,我想了解一下同學們對李白知道多少?知道他的詩歌風格嗎?豪放飄逸。那麼,他屬於哪個流派?浪漫主義。知道他最擅長哪種文體嗎?古體詩。我們今天就來學習李白這首寫得最好的古體詩--《夢遊天姥吟留別》。上節課我們串講了這首詩的字詞,這節課...
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夢遊天姥吟留別教學實錄
  • 夢遊天姥吟留別教學實錄

  • 詩歌《夢遊天姥吟留別》,一波三折,變幻莫測的夢遊意境是教學重點。抓住這一重點,即可充分感受詩人的浪漫主義風格,也有助於充分理解夢境背後的深意。以下是小編整理的夢遊天姥吟留別教學實錄,歡迎閲讀。一、導入(並明確文體)師:我們在小學的時候曾學過李白的一首留別詩《贈汪倫...
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  • 夢遊天姥吟留別課文

  • 夢遊天姥吟留別作者:李白海客談瀛洲,煙濤微茫信難求。越人語天姥,雲霓明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤城。天台四萬八千丈,對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在,綠水盪漾清猿啼,腳著謝公屐,身登青雲梯。半壁見海日,空中...
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  • 夢遊天姥吟留別備課

  • 夢遊天姥吟留別是著名詩人李白的一首作品。下面請看小編帶來的夢遊天姥吟留別的備課資料。歡迎閲讀參考!夢遊天姥吟留別備課資料一、李白一生的思想是複雜的。他仰慕魯仲連,有任俠仗義的思想,喜歡遊説諸侯,談論王霸之道,有縱橫家的思想;經常求仙訪道,有道教思想;有時又蔑視功名富...
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夢遊天姥吟留別實錄
  • 夢遊天姥吟留別實錄

  • 夢遊天姥吟留別實錄1師:同學們都有過做夢的經歷,也有自己的夢想,今天讓我們一起追隨“詩仙”李白,看看卓然不羣的他,會做什麼樣的夢。先請同學們告訴我,第一次看到《夢遊天姥吟留別》這個詩題的時候,你的第一感覺是什麼?生:李白可能在説夢裏的事情師:還有什麼感覺?生:我覺得是在説一...
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夢遊天姥吟留別課件
  • 夢遊天姥吟留別課件

  • 教學目標:1.知識目標:初步認識李白詩歌的藝術特色;2.能力目標:鑑賞夢遊的意境;3.情感目標:領悟評價作者的思想感情。教學重點:1.初步體會李白浪漫主義創作方法的基本特點;2.認識李白的遊仙之念表現了他不事權貴的傲岸性格,也是他對黑暗現實消極反抗的表示。教學難點:鑑賞夢遊的意境。主...
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  • 夢遊天姥吟留別

  • 海客談瀛(yíng)洲,煙濤微茫信難求;(2)越人(3)語天姥,雲霞明滅(4)或可睹。天姥連天向天橫(5),勢拔五嶽掩赤城(6)。天台(tāi)一萬八千丈,對此欲倒東南傾(7)。我欲因之(8)夢吳越,一夜飛度鏡湖(9)月。湖月照我影,送我至剡(shàn)溪(10)。謝公(11)宿(sù)處今尚...
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夢遊天姥吟留別教案
  • 夢遊天姥吟留別教案

  • 《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是李白離開長安後第二年寫的,是一首記夢詩,也是遊仙詩。以下是小編為大家整理的教案,歡迎閲讀。教學目標:1.認識李白,瞭解李白詩歌深遠的影響和意義。2.熟悉詩人當進的寫作心境,體悟詩歌所表現出的複雜的思想情緒。3....
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《夢遊天姥吟留別》教學實錄
  • 《夢遊天姥吟留別》教學實錄

  • 《夢遊天姥吟留別》教學實錄應該怎麼寫?《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是記夢詩,也是遊仙詩。下面小編給大家帶來《夢遊天姥吟留別》教學實錄,歡迎大家閲讀。《夢遊天姥吟留別》教學實錄1師:同學們都有過做夢的經歷,也有自己的夢想,今天讓我們一起...
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  • 《夢遊天姥吟留別》

  • 《夢遊天姥吟留別》作者:李白海客談瀛洲,煙濤微茫信難求。越人語天姥,雲霓明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤城。天台四萬八千丈,對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在,綠水盪漾清猿啼,腳著謝公屐,身登青雲梯。半壁見海日...
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  • 《夢遊天姥吟留別》學案

  • 一、情境導入中國有一條唐詩之路。自古城紹興出發,由鏡湖(國家城市濕地公園)向南經曹娥江,沿江而行,入浙江名溪剡溪,溯江而上,經新昌沃洲、天姥,最後至天台山石樑飛瀑。著名的景緻有:錢塘江潮、蘭亭、鏡湖、大禹陵、鑑湖、古樑飛瀑、大佛寺、會稽山、四明山、天姥山、天台山、曹...
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夢遊天姥吟留別 教案
  • 夢遊天姥吟留別 教案

  • 一,導入我們在初中時就學過李白的詩,如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中有孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流,《望廬山瀑布》中有飛流直下三千尺,疑是銀河落九天,又如《行路難》中有,長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海,還如《將進酒》中的君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回;君不見高堂明鏡...
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夢遊天姥吟留別優質課
  • 夢遊天姥吟留別優質課

  • 教學目標:1.知識目標:初步認識李白詩歌的藝術特色;2.能力目標:鑑賞“夢遊”的意境;3.情感目標:領悟評價作者的思想感情。教學重點:1.初步體會李白浪漫主義創作方法的基本特點;2.認識李白的“遊仙”之念表現了他不事權貴的傲岸性格,也是他對黑暗現實消極反抗的表示。教學難點:鑑賞“夢遊...
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  • 《夢遊天姥吟留別》課文

  • 《夢遊天姥吟留別》是唐朝為偉大的詩人李白做寫的一首詩,下面內容由小編為大家分享《夢遊天姥吟留別》課文,一起來看看吧!夢遊天姥吟留別/別東魯諸公唐代:李白海客談瀛洲,煙濤微茫信難求;越人語天姥,雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤城。天台四萬八千丈,對此欲倒東南...
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  • 夢遊天姥吟留別的“夢”

  • 《夢遊天姥吟留別》是盛唐大詩人李白的代表作之一,這首詩寫於天寶四年,是詩人行前書贈友人的一首樂府古詩。接下來小編蒐集了夢遊天姥吟留別的“夢”,歡迎查看。夢遊天姥吟留別的“夢”賞析“我欲固之夢吳越,一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影,送我至剡溪。謝公宿處今尚在,淥水盪漾清...
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  • 《夢遊天姥吟留別》導課稿

  • 一、導入新課中國是一個詩的國度,説起詩,我們必然會聯想到大唐,在大唐眾多的詩人當中,李白是一座永遠閃耀着寶石紅光的豐碑。説起李白,就不能不説他的詩,他的酒,和他的劍。李白的詩,享譽中外,他被稱為詩仙,杜甫曾高度評價説他的'詩筆落驚風雨,詩成泣鬼神。李白愛酒,有酒仙之稱,杜甫曾...
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《夢遊天姥吟留別》説課稿
  • 《夢遊天姥吟留別》説課稿

  • 作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展説課稿準備工作,説課稿有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢?以下是小編為大家整理的《夢遊天姥吟留別》説課稿,歡迎大家分享。《夢遊天姥吟留別》説課稿1説教學目標:1、解古體詩的一些特點,在此基...
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《夢遊天姥吟留別》教案
  • 《夢遊天姥吟留別》教案

  • 教學目標:1.知識目標:初步認識李白詩歌的藝術特色;2.能力目標:鑑賞夢遊的意境;3.情感目標:領悟評價作者的思想感情。教學重點:1.初步體會李白浪漫主義創作方法的基本特點;2.認識李白的遊仙之念表現了他不事權貴的傲岸性格,體現他道家風骨、儒家風範。教學難點:鑑賞夢遊的意境。...
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  • 談《夢遊天姥吟留別》

  • 李白(701—762)字太白,號青蓮居士,中國文壇謎一樣的人物,至今未弄明白他的家族、種族。出生於中亞碎葉城,成長於四川青蓮鄉,渡壯年於名山大川,亡於江南。如果説唐詩是白雪皚皚的高峯,李白便是凌霜傲雪的高峯征服者;如果説唐詩是波翻浪滾的海洋,李白便是戰風斗浪的弄潮人;如果唐詩是奼...
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專題