![以愚困智成語故事]( "以愚困智成語故事")
- 以愚困智這個故事揭示了不論任何事物，都是有差異、有對立的．世界上一切事物的構成都是矛盾統一體，都是對立和同一的辯證統一．大千世界本身就是一個充滿矛盾的'整體。以愚困智文言文“三徐”名著江左，皆以博洽聞中朝，而騎省鉉尤最。會江左使鉉來修貢，例差官押伴。朝臣皆以詞令不...
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![用智慧創造智慧人生作文]( "用智慧創造智慧人生作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的用智慧創造智慧人生作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。用智慧創造智慧人生作文1智慧，離我們太遙遠的一個詞。這向來都是...
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![少年智則國智初一作文]( "少年智則國智初一作文")
- 今天，爸爸接到了大伯打來的電話後，高興得眉開眼笑，我忙問有什麼喜事？原來是堂哥已收到了大學錄取通知書。爸爸感慨地説：“沒想到咱們家還能出這麼多大學生……”我不以為然地説：“這有什麼稀奇的，上個大學太簡單了！”爸爸看着我，帶着沉思的表情説：“你不知道以前啊……”原來爺爺小...
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![《智囊·明智部·虞集》文言文]( "《智囊·明智部·虞集》文言文")
- 作者：馮夢龍元虞集，仁宗時拜祭酒，講罷，因言京師恃東南海運，而實竭民力以航不測，乃進曰：“京東瀕海數千裏，皆萑葦之場，北極遼海，南濱青、齊，海潮日至，淤為沃壤久矣，苟用浙人之法，築堤捍水為田，聽富民欲得官者，分授其地而官為之限，能以萬夫耕者，授以萬夫之田，為萬夫長；千夫、百夫亦如之。三年視...
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- ●見識廣，智慧多。●經驗是智慧的.根本。●智慧存在於真理之外。●智慧能把重擔子變輕。●能隨機應變的人是聰明人。●星多天空亮，人多智慧廣。●哪裏有智慧，哪裏就有成效。●智慧再多，不等於勇氣足夠。●勇敢不在臂上，而在智慧上。●智慧好比頭髮，每個人都有。●勇敢不在臂上，...
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![《從智人到智神》讀後感]( "《從智人到智神》讀後感")
- 讀完某一作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的《從智人到智神》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《從智人到智神》讀後感1這本書從結合人類社會歷史的發展，來探討推測未來人類的變化，角度...
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![我的小烏龜-困困]( "我的小烏龜-困困")
- 前一年，舅舅給了我一隻烏龜，它的樣子又小又可愛，十分討人喜歡。它的名字叫作困困。因為它十分喜歡睡覺，所以我就這樣稱呼它了。困困的龜殼可是很堅硬的，就像一座可移動的.房子，它的頭和腳經常躲在房子裏;也像一個大盾牌。困困的頭能伸能屈，兩個小眼睛像綠豆一樣在它的鼻尖上，鼻子...
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![讀《魯濱遜漂流記》有感600字——困境+智慧=奇蹟]( "讀《魯濱遜漂流記》有感600字——困境+智慧=奇蹟")
- 當品味完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《魯濱遜漂流記》有感600字——困境+智慧=奇蹟，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《魯濱遜漂流記》有感600字——困境+智慧=奇蹟1我喜歡看書，讀...
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![歷年江蘇高考滿分作文：智者見智更智]( "歷年江蘇高考滿分作文：智者見智更智")
- 所謂仁者見仁智者見智就是仁者見它説是仁，智者見它説是智。小編收集了智者見智更智作文，歡迎閲讀。第一篇：智者見智更智智慧是什麼?仁者見仁更仁，智者見智更智。它是知識、記憶、能力、經驗，它也有情感、邏輯、文化、操守、德行、境界。剛健篤實，輝光乃新，一個人的智慧就是培育...
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![《智伯索地智伯》文言文閲讀]( "《智伯索地智伯》文言文閲讀")
- 智伯①索地於魏桓子，魏桓子弗予。任章曰：“何故不予?”桓子曰：“無故索地，故弗予。”任章曰：“無故索地，鄰國必恐；重欲無厭，天下必懼。君予之地，智伯必而輕敵，鄰國懼而相親。以相親之兵，待輕敵之國，則智氏之命不長矣!《周書》曰：‘將欲敗之，必姑輔②之；將欲取之，必姑予之。’君不如予之，以...
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![《智商與智慧》讀後感]( "《智商與智慧》讀後感")
- 這是一本關注於教師的個人成長方面的書，把大師的教育理念以敍事的方式消化給我這個成長中的教育者，所以覺得這是一本極適合我們這些一線教師的教育書籍。智商與智慧我們先來看看洛克對於智慧的定義：它使得一個人有遠見，能很好地處理他的事物，並對事物專心致志。對於兒童的智慧...
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![智利礦工的商業智慧美文]( "智利礦工的商業智慧美文")
- 智利33名礦工被困井下69天最終成功獲救，成為世界礦難救援史上的奇蹟。這些被困在井下七百多米深的礦工，他們的年齡在19歲~63歲之間，有的曾經是退役的足球運動員，有的曾經是足球教練，有的曾經是醫生，有的是剛剛走出校門的大學生。這些重獲新生的礦工立刻成了人們心中敬慕的英雄...
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![《智囊明智部狄仁傑》文言文]( "《智囊明智部狄仁傑》文言文")
- 狄樑公為度支員外郎，車駕將幸汾陽，公奉使修供頓。幷州長史李玄衝以道出妒女祠，俗稱有盛衣服車馬過者，必致雷風，欲別開路。公曰：“天子行幸，千乘萬騎，風伯清塵，雨師灑道，何妒女敢害而欲避之？”玄衝遂止，果無他變。註釋①狄樑公：狄仁傑，封樑國公。翻譯唐朝狄樑公（狄仁傑）任度支員外郎時，天子...
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![大智若愚與大愚若智周記]( "大智若愚與大愚若智周記")
- 一提起章宇含，在我們年級裏可是無人不知無人不曉啊！一雙小小的眼睛鑲嵌在白胖胖的臉上，透過方框眼鏡散發出機靈而愚鈍的光芒。他時而皺眉，時而傻笑，連走路都會走成一順邊，給人那麼一點**的感覺。他搞笑的動作經常引起同學們的一片笑聲，而他自己卻渾然不知，大家都把他當作小丑，人送...
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![仁者聽仁,智者聽智散文]( "仁者聽仁,智者聽智散文")
- 夜未深，雨在下。已是寂靜時刻，雨聲相伴穿行其中的車聲，註定驚擾這個夜晚和那些不眠的人。靜聽這雨聲，沙沙般、蒸氣樣的作響，急促而又有舒緩，讓人生髮感觸，夾雜現代感十足的混音，我們耳中這雨聲已並不純粹了，古人耳中這雨聲應該更單純，更自然，好比，現代城市已沒有了夜晚，只是“燈如晝”...
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![困難面前應有的七個智慧成功勵志]( "困難面前應有的七個智慧成功勵志")
- 困難面前應有的七個智慧當種種磨難、種種失望、種種挫折困擾你時，請千萬不要氣餒、不要放棄、不要在人生考驗中低頭認輸，請你相信：世上沒有走不完的隧道，也沒有永遠遮住陽光的烏雲。壞事是好事的開端，失敗是成功的前奏。以下是面對困難你應該要有的七個智慧。一、面對困難，一定...
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![走出困境靠智商更靠情商美文]( "走出困境靠智商更靠情商美文")
- 研究發現，一個人的成功，其情商的作用可佔80％，而智商只佔20％；也有科學家指出，情商高的人更具創造力；更有人認為，只要能調動情緒，就能調動一切。在汶川大地震中，高情商的優勢也顯露出來。被埋79個小時的女孩獲救後，撩了撩頭髮，對着攝像機説：我沒事，大家放心。另一名脱險男孩開口説的第一句...
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![《智囊明智部郗超》文言文]( "《智囊明智部郗超》文言文")
- 《智囊(選錄)明智部?郗超》作者：馮夢龍郗司空［愔，字方回］在北府，桓宣武［温］忌其握兵。郗遣箋詣桓，子嘉賓［超］出行於道上，聞之，急取箋視，“方欲共獎王室，修復園陵。”乃寸寸毀裂，歸更作箋，自陳老病不堪人間，欲乞閒地自養。桓得箋大喜，即轉郗公為會稽太守。［馮述評］超黨於桓，非肖子也，然為父畫免...
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![智慧的表達自己的智慧--智慧作文宣言]( "智慧的表達自己的智慧--智慧作文宣言")
- 洪劬頡210008南京市第十三中學（江蘇省南京市西家大塘14號）長期以來，我們學生的作文一直是“瞎子作文”，要麼是瞎想，充斥文章的是虛假的違背生活真實與邏輯的情節；要麼是瞎寫，故事陳舊，媚俗老套。一説到師生之間，立馬就是：“我”生病，老師來補課，“我”感動得要掉淚，不小心碰掉了一本書...
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![貧困户困難申請書]( "貧困户困難申請書")
- 在一步步向前發展的社會中，我們每個人都可能要用到申請書，我們在寫申請書的時候需要注意問題。我們該怎麼寫申請書呢？以下是小編幫大家整理的貧困户困難申請書，僅供參考，大家一起來看看吧。尊敬的院領導和各位老師：我是××工程××班的××，我的家在××，地處偏遠交通不便，又地出...
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- 看完一本名著後，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的困難，使人睿智——讀《彼得·潘》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。上個學期，我得到了一本叫《彼得·潘》的書，它的內容深深地吸引了我。這本書...
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![仁者見仁智者見智的造句]( "仁者見仁智者見智的造句")
- 1、對此，仁者見仁，智者見智。2、有沒有必要了解文化差異我認為因人而異。正所謂：仁者見仁，智者見智。3、歷代學者從不同的角度提出了自己對這一問題的觀點和看法，真可謂仁者見仁，智者見智。4、當前，對於如何建設服務型政府，很多學者紛紛發表自己的觀點，仁者見仁，智者見智。5、司法...
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- 【成語】：仁者見仁，智者見智【拼音】：rénzhějiànrén，zhìzhějiànzhì【簡拼】：rzjrzzjz【解釋】：仁者見它説是仁，智者見它説是智。比喻對同一個問題，不同的人從不同的'立場或角度有不同的看法。【出處】：《周易?繫辭上》：“仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。”【示例】：俗話説：～，...
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![小升初滿分作文：我用智慧戰勝困難]( "小升初滿分作文：我用智慧戰勝困難")
- 每個人都能有不同的收穫;從不同的角度可以解讀出不同的思想;小編收集了我用智慧戰勝困難作文，歡迎閲讀。第一篇：我用智慧戰勝困難智慧的力量是無限的，智慧也可以戰勝困難。我從一本書中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個辦法行不通，可以試試另一種。這不，在我小時侯就遇到...
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![論文智慧智慧教育智慧文化]( "論文智慧智慧教育智慧文化")
- 人，緣何能在眾生之中脱穎而出，成為唯一具有複雜思想、規則語言的生命存在，成為世界之主體去進行認識世界改造世界的偉大實踐活動？這其中無疑表明人定然具有任何其它生命所不具備的獨特生存優勢、獨特的發展優勢，這種優勢，應該就是我們時下非常熱稱的“智慧”。智慧，作為人類與生...
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文書都
