![《快樂滑翔》教學設計]( "《快樂滑翔》教學設計")
- 活動目標：1.在情境中發展快速跑、高處跳的動作。2.提高手臂、頸背的`肌張力、平衡能力，增強耐力。3.體驗玩滑翔傘過程中的樂趣，提高競爭挑戰意識。活動準備：1.幼兒人手一個“滑翔傘”。2.幼兒已看過多媒體、滑翔傘的視頻圖片資料。3.小椅子、體操墊、桌子若干。4.活動音樂活...
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![最強滑翔紙飛機圖解]( "最強滑翔紙飛機圖解")
- 摺紙滑翔紙飛機摺紙方法講解，喜歡手工DIY摺紙的朋友可以耐心的跟着一起來折。這個是相對比較簡單的摺紙方法。這款滑翔翼紙飛機雖然看起來不是最好看的，但是小朋友們可不要低估了它的能量。下面是小編幫大家整理的最強滑翔紙飛機圖解，希望大家喜歡。四平八穩往往是滑翔翼紙...
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![滑翔紙飛機的折法大全]( "滑翔紙飛機的折法大全")
- 摺紙飛機在着陸的時候或者平放着的時候往往都會顯得非常的“狼狽”，畢竟它們常常缺少一個真實飛機必備的起落架。這個斜頭滑翔機將會改變這種情況，這架紙飛機在飛行的過程中不但非常的穩定，就連其着陸也顯得非常的'平穩，因為在它的兩翼下面各有一個起落架，再加上向下傾斜的頭...
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![滑翔紙飛機折法大全]( "滑翔紙飛機折法大全")
- 在我們小時候，經常會折飛機玩，下面是小編為大家帶來的滑翔紙飛機折法大全，希望大家喜歡。滑翔紙飛機折法大全照圖1的樣子，先折幾條線，這樣過會兒會容易操作。把紙折成圖2的樣子，這個應該都會折。就不細説了。把圖3標1和2的'地方都向3的位置折。折成圖4的樣子。以圖5的黑線為折...
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![滑翔小狗作文]( "滑翔小狗作文")
- 今天中午我得到了一份禮物，那是麥當勞叔叔送的`。這個禮物是一隻黑斑狗，它腳踩着滑板車，手抓着滑翔傘，像是預備開始騰飛的樣子。這隻黑斑狗的眼睛眯成了一條縫，都找不到了，只能找到兩條黑眉毛。我先捉住小狗的頭，慢慢地推，然後再使勁往前一推，滑板車就帶着黑斑狗和滑翔傘飛快地滑...
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![大班美工我是滑翔運動員教學設計]( "大班美工我是滑翔運動員教學設計")
- 活動目標：1.觀察並製作立體滑翔傘。2.體驗成功的快樂。活動準備：1.已用多種方法做過平面的滑翔傘。2.紙盒蓋子、剪刀、長方形卡紙、長短相等的`線段、膠帶、幼兒五寸照片每人一張。活動過程:一、兒歌導入：師：兒歌中説的是誰二、回憶已有經驗：1.回憶做過的平面滑翔傘傘衣的形狀...
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![滑、滑,再滑二年級作文]( "滑、滑,再滑二年級作文")
- 麗水市第二屆運動會將在5月至11月正式拉開序幕，其中“速度輪滑競賽”將於8月7—9日在麗水舉行。我們這羣腳踩“風火輪”的輪滑少年，自然是在葉教練的帶領下積極籌備着，我也很榮幸地成了其中的一員。夜幕降臨，一羣戴着頭盔、披着護甲、腳踩“風火輪”的輪滑少年，像小鳥一樣在中...
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![飛翔,飛翔生活隨筆]( "飛翔,飛翔生活隨筆")
- 天際蒼穹，悠悠白雲，我不是獨舞的小鳥，我只是用我的視野尋找屬於我的舞台，盡情地演繹我的人生。晨曦中我將拾取第一束日光，帶着我的夢飛翔；晚霞中我將拍攝夕陽餘暉的風景，鑲入我的相冊，記錄人生的每一個片段，留下我飛過的每一個足跡。小時侯，我喜歡仰望天空，無論是明媚的朝陽，還是爽朗...
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![第一次玩滑翔傘小學作文400字]( "第一次玩滑翔傘小學作文400字")
- 這是到泰國的第三天，我和媽媽來到了一艘巨大的船上。船偶爾有點兒不穩，不過，這就是玩滑翔傘的地方。我排着長長的隊伍，手上戴着工作人員給我的一個號碼，一邊喝着飲料，一邊吃着小蛋糕。十分鐘，二十分鐘，半個小時，五十分鐘......過了不知道多久，我還在這長長的隊伍中，比我後來的一些小...
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- 我會滑滑板了1今天，我在外面玩的時候我看見一個人穿着輪滑在我眼前滑過當時我羨慕極了。回到家我叫我媽媽給我買1雙輪滑鞋結果我媽媽一口就答應了，我心想：輪滑鞋應該很容易學。結果一穿上就不一樣了，就像1個酒鬼，前伏後仰，往前走幾步就摔倒了，我生氣的對媽媽説：我不學了，我媽媽説：...
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![滑滑梯教案]( "滑滑梯教案")
- 作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的滑滑梯教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。滑滑梯教案1活動目標：1、知道滑滑梯的正確方法。2、懂得用不正確的方法玩...
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![我的童年作文：滑板翔行中的童年]( "我的童年作文：滑板翔行中的童年")
- 時今正是仲春。大地掙脱了冬的糾纏，不覺之中已經泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。脱去了笨重的冬袍，換上了輕便的春裝。陽光明媚，春風徐來，正是我們這幫“弟兄”一起耍滑板的好時機。我挑選的滑板算得上是極品，這是各方面都數一數二的“蝙蝠板”，它除去兩個鮮紅的`輪子，全身都是蝙蝠...
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![模型製作滑翔機五年級作文]( "模型製作滑翔機五年級作文")
- “飛機模型，好漂亮。”在別人那句句讚揚中，我沉浸於其中。今天在學校的組織下，我們來到了少年宮模型世界。大家個個新奇不已，誰也沒有想到自己觸及到了飛機模型、橡皮筋、動力板。一袋袋模型學具，如接力般傳了下來，大家一拿到學具就喜笑顏開，心裏有説不出的激動。按照説明書，從模...
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![父親的滑翔傘作文]( "父親的滑翔傘作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的父親的滑翔傘作文，希望對大家有所幫助。長大的我，開始想重温父親的滑翔傘了，小時...
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- 以前，我看見操場上有許多小朋友在滑滑板，我也很想學，可是一直沒有抽出時間買，所以，就一直沒學。今天是六一國際兒童節，我對爸爸説：爸爸，你能給我買一個滑板嗎？爸爸想了想，爽快地答應了。我和爸爸很快就去商場買回了滑板。我們開着車，來到了金源購物中心練習。我扶着爸爸的雙手，蹬上了...
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![特別的“滑滑梯”]( "特別的“滑滑梯”")
- 説起滑滑梯，大家都熟悉不過了。我們從小都玩過，可神農架的滑滑梯卻與眾不同。它是根據山的自然高度而設計的，非常驚險。來到神農架的第二天，我們去遊神農洞。神農洞在一座大山裏面，這個洞很高很陡，進洞遊覽，實際上就是上山遊覽。洞的盡頭就是山頂，到了山頂，大家都累得氣喘吁吁。一...
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- 第一次滑滑板1童年的趣事就像天上的星星，多的不計其數。其中有，學騎自行車、學旱冰等，但天上最大最亮的一顆星星就是我第一次學習滑滑板，雖然已經過了很多年了，但好像還是記憶猶新。看着朋友們滑着滑板，我的心中產生了一個奇怪的念頭。我也想讓媽媽給我買一個滑板，讓好朋友來教...
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![學滑滑板週記]( "學滑滑板週記")
- 今天，我發現自己的房間裏多了個滑板。我奇怪地問媽媽:“媽媽，我的.房間裏為什麼多了個滑板呢?”媽媽回答：“這是給你玩的，我們一起去練滑板吧!”我高興極了。媽媽帶着我來到院子裏，我把滑板放在地上，再小心翼翼地把腳放在腳踏板上，滑板猛地向前一衝，我雖然早有準備，還是搖搖晃晃地...
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![飛翔]( "飛翔")
- 飛翔1書，寄託着我們真摯的希望；書，籠罩着我們人生的感悟；書，包羅了我們世界的情感。在書的天空中，我們可以自由的飛翔，盡情的灑脱，只有書才是我們騰飛的上空。在書的天空中，我是一隻如飢似渴的小鳥，在藍天白雲之間穿梭，盡情吸吮着淡淡的雨露，滿載着點滴的雨露飛向大地的每一個角落。...
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![超強滑翔機摺紙教程]( "超強滑翔機摺紙教程")
- 摺紙又稱“工藝摺紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。以下是小編整理的超強滑翔機摺紙教程，歡迎參考閲讀!1.先拿一張長方形的.紙（多大都行）2.分別把兩個角向左向右摺疊，打開就是一個十字3.兩邊向裏面彎進去，折成像個房子一樣的。摺紙經常用到的一個手法4.把兩個角向...
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![中學紙折滑翔機比賽方案]( "中學紙折滑翔機比賽方案")
- 比賽時間12月中下旬某周的中午比賽的目的及意義正值12月社團節來臨之季，為增添同學們的課餘樂趣，及培養同學們的.動手動腦能力，將在科技節期間舉行《紙折滑翔機直線距離賽》簡單而又富有趣味及智慧的比賽，希望同學們能打開想像空間，展現創新思維，融入科普知識帶給我們的無限樂...
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![滑翔機比賽記敍文]( "滑翔機比賽記敍文")
- “哦,飛嘍，飛嘍！”咦？誰在大喊大叫呢？哦，原來是小牛頓科學班的小朋友在比賽自己製作的滑翔機呢！滑翔機由起落架、橡皮筋、機翼、尾翼、螺旋槳等物體組成。先將一根木棍和起落架塞進孔裏，再將鈎子朝下。然後，從小木棍的尾部推到中間，裝上機翼，機翼裝成v形並貼穩，最後將尾翼裝上，尾翼底...
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![第一次玩滑翔傘作文]( "第一次玩滑翔傘作文")
- 要問我最喜歡吃哪一道菜，我會毫不猶豫地回答——可樂雞翅，這道菜你們沒有吃過吧，這是我們家在前幾天自創的，飯店裏根本沒有。説起這道菜，還有一段小故事呢！有一次，媽媽正在給我們做雞翅。剛把雞翅放到油鍋裏，一不小心胳膊肘碰到了我放在廚房喝了一半的`可樂，可樂“刷”的一聲，就進...
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![摺紙滑翔機的折法詳解]( "摺紙滑翔機的折法詳解")
- 摺紙滑翔機小孩子都喜歡玩吧！那麼怎麼折出來的呢，大家一定很好奇吧，下面一起去看看摺紙滑翔機的折法詳解吧！只需要一把尺子和隨處可見的紙，裁紙刀就可以做好了。一定要嚴格按照標準尺寸製作哦，下面分享下摺紙滑翔機的折法吧：機身五釐米翼展八釐米的輕捷滑翔機，接下來教你三下兩下...
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- 奧托·李林塔爾1848年5月23日出生於德國的安克拉姆，他酷愛飛行，少年時曾搞過“飛人”實驗。成年之後，他利用業餘時間仔細觀察飛鳥。為此，他專門創造了一個公式，用來計算鳥類飛行、滯空以及滑翔時所付出體力的大小。在7年的時間裏，他製造出18種不同型號的滑翔機，他操縱這些滑翔機...
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