![關於一年級上冊語文第九單元的教學設計]( "關於一年級上冊語文第九單元的教學設計")
- 關於一年級上冊語文第九單元的教學設計教材分析：這是一篇用“詞串”形式識字的課文，圍繞兒童在野外採集昆蟲標本的內容，將一組詞語組成韻語。課文配有圖畫，在圖文對照中識字、朗讀，可以拓展學生的視野，使學生受到美的薰陶。課文訓練的重點是識字和寫字。教學目標：學會本課4個生...
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![一年級上冊語文第四單元教學設計]( "一年級上冊語文第四單元教學設計")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的一年級上冊語文第四單元教學設計，希望能夠幫助到大家。一年級上冊語文第四單元教學設計1...
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![九年級上學期第一單元教學設計]( "九年級上學期第一單元教學設計")
- 一、單元教學目標：1、瞭解一般寫景散文的.寫作思路和構思方式，學習和運用從不同的角度描寫景物的方法。2、通過反覆吟誦，能説出作品所寫的自然風景的個性特點，及給予人們的種種啟示。3、掌握“吟哦諷誦”的要領，學會在朗讀中加深對文章的理解，體會其深藴的人文內涵。4、學會合...
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![語文上冊第一單元教學設計]( "語文上冊第一單元教學設計")
- 教學要求：1．認識各種鋼筆，懂得用鋼筆寫字的執筆方法和注意事項2．懂得在稿紙或者練習本上寫鋼筆字的要求，掌握寫字的行款，培養認真寫鋼筆字的習慣。3.瞭解寫毛筆字的執筆方法，訓練正確的握筆姿勢，培養學生認真寫毛筆字的良好習慣。4.初步瞭解“文房四寶”（筆墨紙硯）的有關知識，懂得如...
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![四年級語文上冊第六單元教學設計]( "四年級語文上冊第六單元教學設計")
- 四年級語文上冊第六單元教學設計展學生語文學習的視野和空間。古詩因時代久遠，語言精煉，表達簡潔，意藴深長，學生的領悟是有限的。學生對古詩的主題思想、感情、意境、韻味的感悟，需要日後來咀嚼，需要人生閲歷來豐富。所以在教學設計中我沒有設計逐字逐句地進行串講和賞析，而是讓...
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![五年級上冊第二單元教學設計]( "五年級上冊第二單元教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的五年級上冊第二單元教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。本組課文都記敍了漂泊在外的人們，懷着一顆眷戀家鄉的赤子之心，懷...
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![一年級上冊第二單元比一比教學設計]( "一年級上冊第二單元比一比教學設計")
- 【教學內容】教科書第6—13頁。【教學目標】1．使學生通過操作，初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。2．使學生通過觀察、操作，初步感知“長”、“短”、“高”、“矮”的含義，學會比較物體長短、高矮的方法。3．培養學生互助合作精神和用...
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![人教版五年級第九冊第四單元單元教學設計]( "人教版五年級第九冊第四單元單元教學設計")
- 教材分析：本組課文由《釣魚的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。每篇課文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇課文圍繞本單元的學習專題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡單，實踐起來卻很難；通往廣場的路不止...
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![八年級上冊語文第二單元教學設計]( "八年級上冊語文第二單元教學設計")
- 八年級上冊語文第二單元教學設計教學要點：一、本單元都是敍事性作品，寫的都是普通人。二、本單元教學，要感受課文中形形色色的愛，從而陶冶自己的情操。三、學習本單元，要揣摩記敍文的特點，感受語言風格。教學時間：22課時6阿長與《山海經》教學目標：1．瞭解課文圍繞中心選擇材料、安...
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![四年級上冊語文第八單元教學設計]( "四年級上冊語文第八單元教學設計")
- 作為一名教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的四年級上冊語文第八單元教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學習目標：1.認...
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![九年級第一單元教學設計]( "九年級第一單元教學設計")
- 一、單元教學目標：1、瞭解一般寫景散文的寫作思路和構思方式，學習和運用從不同的角度描寫景物的方法。2、通過反覆吟誦，能説出作品所寫的自然風景的個性特點，及給予人們的種種啟示。3、掌握吟哦諷誦的要領，學會在朗讀中加深對文章的理解，體會其深藴的人文內涵。4、學會合作探究...
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![四年級語文上冊第二單元的教學設計]( "四年級語文上冊第二單元的教學設計")
- 四年級語文上冊第二單元的教學設計5古詩兩首【教學目標】1、學會“莫、臘、渾、疑”等生字，能有感情地朗讀並背誦，體會詩人的心境。2、理解詩句的意思，感受語言的節奏和音韻美。【教學重、難點】理解詩句的意思，感受語言的節奏和音韻美。【教學時數】2課時第一課時(學習《題...
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![八年級上冊第七單元教學設計]( "八年級上冊第七單元教學設計")
- 一、學情分析在學習本單元以前，學生已學過不少現代記事文，不同程度地掌握了一些現代記事文的有關知識，形成了一定的閲讀技能，將此類知識和技能運用到文言記事文的學習中，可以降低學習難度。本單元選編的議論文篇幅短小，結構簡單，內容淺顯，學生可利用已掌握的議論文知識，幫助閲讀。...
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![人教版四年級語文上冊第一單元教學設計]( "人教版四年級語文上冊第一單元教學設計")
- 【學習目標】1、理解課文內容，能根據上下文理解“若隱若現、齊頭並進、漫天卷地”等重點詞語的含義。2、有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段；初步學會按“潮來前、潮來時、潮去後”的順序給課文分段。3、瞭解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象，感覺自然之壯美。【教學重、難點】...
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![一年級上冊語文第十單元教學設計範文]( "一年級上冊語文第十單元教學設計範文")
- 《給劉洋阿姨的信》教學目標：1、會認“劉、阿、姨”等7個生字，能規範書寫“從、電、有”三個生字，並能通過組詞掌握生字的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握疑問語氣的讀法。3、理解課文內容，感受劉洋阿姨在太空生活的神奇。教學重點：會寫“從、電、有”三個生字突...
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![三年級語文上冊第七單元教學設計]( "三年級語文上冊第七單元教學設計")
- 學習目標①引導學生學會關注自己的生活，能在日常生活中發現問題，提出問題，並設想解決問題的辦法。培養口語交際能力。②通過練習編童話故事來鍛鍊學生的想象能力和書面表達能力。③引導學生在讀讀、認認、背背中發現反義詞現象，積累語言。④通過連連認認的方法，認識“謊、笛”...
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![四年級上冊語文第一單元教學設計]( "四年級上冊語文第一單元教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的四年級上冊語文第一單元教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望...
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![八年級上冊第三單元教學設計]( "八年級上冊第三單元教學設計")
- 一、單元教學目標：1、能讀會寫課文中的生字，養成使用字典、詞典獨立閲讀的良好習慣。2、能運用自己喜歡的閲讀方法，感受作品中的人物和事件，體會父母兄弟的至愛親情，引起對自己家庭生活的回憶和共鳴；學會蒐集自己需要的資料和信息，拓寬自己的閲讀面，養成良好的閲讀習慣。3、能學...
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![三年級上冊第二單元教學設計]( "三年級上冊第二單元教學設計")
- 一、教學目標：1、知識目標：使學生掌握身體部位的單詞：ee、ear、uth、nse.並運用句型：“Pintther….”2、能力目標：學生能能根據“Pintther….”指令做動作，並能根據圖片和身體部位説出單詞和句子。3、情感目標：增強學生學習英語的'興趣以及合作意識。二、教學重點、難點：1）重點：熟...
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![三年級科學上冊第一單元的教案設計]( "三年級科學上冊第一單元的教案設計")
- 教學目標：過程與方法：1、在“觀察摺疊小人”活動中能夠有所發現，提出問題。2、能夠從琴納和牛痘的故事中受到啟發，知道科學就是提出問題並想辦法尋求問題解答的過程。知識與技能：1、知道科學是什麼。2、知道生活中處處有科學。情感、態度與價值觀：1、對科學課的學習產生興趣。2...
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- 一、教材簡析：本組教材是以”自然奇觀”為專題編寫的，由四篇課文組成。《觀潮》選自《喜看今日錢塘潮》，描寫了大潮的奇特、雄偉、壯觀；《雅魯藏布大峽谷》，作者用具體準確的數字來證明它的大，還用了好多優美的語言文字寫出了它的神奇美麗；《鳥的天堂》是著名作家巴金的作品，充滿...
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![語文五年級上冊第三單元教學設計]( "語文五年級上冊第三單元教學設計")
- 成語故事【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語；【重難點】有感情地朗讀課文；理解寓意。【教學時間】兩課時【教學過程】第一課時一、導課同學們，我們的頭腦裏已經記了不少成語了，你能説幾個給大家聽聽嗎？今天老師要和大家一起來...
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![二年級語文上冊第五單元教學設計]( "二年級語文上冊第五單元教學設計")
- 學習目標：藍色的樹葉·教案教學目標·再讀課文拓展活動噢，原來是這樣啊!雖然你們吵架了，但心裏還都想着對方，還想和對方做朋友啊!那結果怎樣了呢？請大家自己讀讀第十、十一自然段。結果怎樣？（小熊和松鼠和好了。）友誼失而復得，你們的心情一定很複雜，咱們能不能通過讀把你的心情表達...
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![五年級語文上冊第一單元教學設計範文]( "五年級語文上冊第一單元教學設計範文")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的五年級語文上冊第一單元教學設計，希望對大家有所幫助。教材分析本次基礎訓練安排了“字詞句”...
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![五年級上冊語文第三單元的教學設計]( "五年級上冊語文第三單元的教學設計")
- 第一課時一、瞭解寓言及《伊索寓言》的有關知識。1、同學們都很喜歡看寓言故事，那你們知道寓言故事有什麼特點嗎？寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來説明某個道理或教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質。2、簡介《伊索寓言》及其作者。伊索是公元前6世紀的希臘...
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文書都
