![好長啊，這一輪四季 1000字]( "好長啊，這一輪四季 1000字")
- 好長啊，這一輪四季_1000字“好長啊，這一輪四季，要用百年來更替，還帶着些許的寒意，久違了，春的消息。”隨着孔明丞相的逝去，《四季》的旋律緩緩流淌出來。淚水在一瞬間湧出，每次讀《三國演義》，看到五丈原的劇情都會淚眼朦朧。這次，配上令人悵然的音樂，悲傷，便再也無法抑制。好長啊，這...
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![長大啊作文]( "長大啊作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的長大啊作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。又一個温暖的星期六，媽媽中午開始打掃衞生，睡衣都沒有換掉，她想着，反正不出門丟...
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![《啊,船長,我的船長喲》教案]( "《啊,船長,我的船長喲》教案")
- 教學目標：1．瞭解惠特曼與《草葉集》。2．學會了解作品的時代背景，準確地把握人物的內心世界；感受高尚的人格操守，領會文本所傳達的思想情感。3．學習有感情地朗誦詩歌。教學時間：1課時預習作業：1．講義本課預習作業。2．熟讀課文，體會情感。教學步驟：一、作者介紹惠特曼(1819—1892)美國詩...
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![啊，我長大了作文]( "啊，我長大了作文")
- 成長，伴隨着我們的童年。當我們回過頭來看看我們走過的路：都是逐漸而大的腳印。這説明了什麼？不就是説明我們長大了嗎？哦，長大他是什麼意思呢？記得我剛上一年級沒幾天，爸爸有一天神祕地對我説：你都上了一年級了，是否該考慮自己睡了呢？啊？這句話像是一道閃電，在我眼前劃過，使我手足無措...
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![啊我好想長大五年級作文]( "啊我好想長大五年級作文")
- 星期六下午，我和媽媽一起到商場去購物。我和媽媽買了許多東西。但我經過一家古典的衣服店時，看見一件讓我非常喜愛的意見古典式衣服。可是媽媽卻説：“現在你又不能穿，還看啥看，有啥好看的。”這又不是你穿的。頓時，高興的臉變得灰暗起來，感到很不開心。我好想長大。當我看見地攤...
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![啊,長江散文]( "啊,長江散文")
- 5月8日，我們一行30人，登上西去的列車，至9日的凌晨，抵達了武漢。我們參觀了歷史著名的黃鶴樓。不禁憶起岳飛的詞來：“遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿裏笙歌作。到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。歎江山如故，千村寥...
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![好可怕啊日記]( "好可怕啊日記")
- 今天下午4點多媽媽讓我和姐姐帶着小毛頭去人民公園玩，於是，我和姐姐還有小毛頭就出發了。我們玩着玩着，我和姐姐還有小毛頭都挺餓的了，所以，我們打算去遊樂場買烤腸吃，我們到了以後，就發現在賣烤腸的地方有一條髒兮兮的狗，告訴你們一個祕密：我和姐姐還有小毛頭都非常怕狗。所以我...
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![成長的煩惱啊]( "成長的煩惱啊")
- xx年04月05日星期四天氣：晴人成長就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨着年齡由小變大，他的煩惱增加了”。成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長的道路上，並不是一帆風順的，其中也經歷着各種風風雨雨。酸...
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![這個冬天好冷啊]( "這個冬天好冷啊")
- 今年的冬天沒有瞧見白雪紛紛，天空藍得透徹，空氣是那麼清新……然而，這個冬天卻如此寒冷！白山茶終究是沒敵過紅玫瑰，我們的友誼也終究沒能敵過世俗的紛擾，那些所謂的白晝之光，又豈知夜色之深。——題記與君相遇長安街，似大唐逢貞觀，一瞬一盛世，一眼三四年。我獨自在微雨中彳亍，淅瀝的...
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![你好啊散文]( "你好啊散文")
- 你好啊。我想露出大大的笑臉把眼睛擠成一條縫來對你説你好，或者浪漫一點，午後三點的陽光，你站在一道藍色的大門前，我跑向你，問你好不好。這個場景有些眼熟，像是那年夏天。你站在台階上，我跑向你，你笑着看我，眼中露出驚喜，我知道那是我花費了一個下午的時間來打扮的功勞。我記得我照...
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![兄弟啊，我的好兄弟]( "兄弟啊，我的好兄弟")
- 兄弟啊，我的好兄弟兄弟啊!我親愛的好兄弟，你在哪裏?夢鄉被淚眼浸濕，我伸出手，苦苦等待你我的偶然相逢。借酒澆愁，肝膽脾弱，潑墨縱情，心懷卻又何等的拘泥。苦啊，悶吶，沒有你的日子!毅然射出一支滿載希望的箭，卻是杳無音訊。拾起一張張塵封的記憶，早已是淚如泉湧，模糊了沉迷在回憶中的...
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- 長大，對於我來説是多麼遙遠。但是我又十分渴望它，因為長大以後我才能夠幫助我所能幫助的人，才能夠不讓爸爸媽媽擔心，才能給他們一個好的生活。雨嘩嘩的下着，厚厚的窗户裏都結上了一層薄霧。外面的風呼呼的直吹，聽得讓人發抖，不知是這肆虐的風，還是那狂虐的雪，在時不時地敲打着窗户...
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![啊,我的好老師作文]( "啊,我的好老師作文")
- 我從小學到現在，接觸啦數不盡的老師。但最使我難忘的還是這位老師，他是我初中的英語老師。他是一個一絲不苟的人，不管是在工作上或是穿着上。他戴着一副眼鏡，眼神很迷茫。還有他那兩片薄薄的嘴脣，組成一張能説會道的嘴巴。總是穿着西裝，打着有花紋的領帶。還有他那“地中海”式...
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- 在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的做個好姐姐好難啊作文，歡迎大家分享。每當我走在街上，看見別的姐姐領着自己的妹...
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![好熱啊作文400字]( "好熱啊作文400字")
- 好熱啊！隨着時間的流逝，春姑娘帶着落花走了，夏娃娃身披綠衣，蹦跳着走到了人間。他讓使臣太陽公公掛在天空，烘烤着大地，一絲風也沒有。河邊的柳樹無精打采地耷拉着腦袋，好像要跟小河要點兒水喝。小河中的魚煩燥不安的游來游去，不時地吐着泡泡。岸邊的`柏油地面被太陽烤得都要融化...
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- 自從積分中心推出了電子產品獎品，我就給自己定下了目標，但時常會變。一開始我想要個筆記本電腦，但是太貴了，儘管這個目標堅持了一段時間，後來我發現我其實並不需要，身為一個APP愛好者，覺得電腦沒有那種手感。後來就想要平板或者手機，我發現我其實也不需要手機，因為我開學要去住宿，...
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![未來·你好啊作文]( "未來·你好啊作文")
- 你現在在幹什麼呢？晉升為初二的學生你忙嗎？是不是被肩上的擔子壓得特難受？現在啊，我正為幾道數學題發愁。未來的'我啊，你是不是在為大堆難題而發愁？你吃的好嗎，穿的好嗎，是不是還會做噩夢？初二了，你一定要好好學習啊。少看電腦，少玩遊戲，少看小説。知道不，聽話。乖未來的我啊，你是不是...
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![過年真好啊作文]( "過年真好啊作文")
- 開篇點題今天早上起來的時候，就聽見外面的爆竹聲還在噼裏啪啦地響，在爆竹聲從昨天中午到現在就一直沒斷過。現在的我真是好想睡個懶覺啊，可是大清早的就被老爸從被窩裏揪了出來，説什麼新年第一天，不能睡懶覺，天哪！昨天晚上我可是十二點以後才睡得啊！早上起來穿上新衣服之後，又給爺...
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![好美的雪啊作文]( "好美的雪啊作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的好美的雪啊作文，希望能夠幫助到大家。早上，我在牀上甜甜的睡着。奶奶把我叫了起來，興奮的説道：“下雪了。大雪紛紛。”我...
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![今天，我好鬱悶啊]( "今天，我好鬱悶啊")
- 今天，我好鬱悶啊。你問我為什麼？唉，不就是因為我家來了客人嘛。那調皮搗蛋的小弟弟，不是摔我東西，就是大哭大鬧，真是讓人哭笑不得。瞧，他走了。可我呢？留下了一肚子的鬱悶。今天，我好鬱悶啊。“我餓啦！”小弟弟一聲大喊。老媽立刻滿面笑容地迎上去：“沒事，我給你拿東西去。”説着，老媽...
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![滑雪好爽啊作文]( "滑雪好爽啊作文")
- 我盼望着，盼望着，終於等到了去青州滑雪的那一天。清早，我和媽媽來到集合點，上了車。我們一路有説有笑，兩個小時之後便到了青州，覺得天比往常都要藍，白雲像個調皮的棉花寶寶，路邊的'小花小草今天也格外精神，彷彿在衝我微笑呢！我穿上了滑冰鞋，拿起手杖，多麼威風啊！進了滑雪場，我讚歎道：“...
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![你好啊挫折作文]( "你好啊挫折作文")
- 經風雨洗禮後的陽光固然燦爛，遍地芳花嫩草固然美好，徐徐拂面的清風固然温柔。然而，美麗的彩虹總在風雨之後，傲骨的梅花總在飛雪之中，堅韌的勁竹總在頑石之間。萬千事物無一具有兩面性。正所謂“水能載舟，亦能覆舟”。這正如人生之路上的“絆腳石”一樣，總是阻擋着你的去路。然而...
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![長江啊長江詩歌]( "長江啊長江詩歌")
- 長江啊！長江你從格拉丹冬雪峯湧浪一路跌宕，一路彷徨奔騰五千年文明的源遠流長春潮湧動泱泱華夏驚濤迭璋巍巍炎黃浩浩蕩蕩，無可阻擋飛流千丈，龍躍海疆一路寫就滾滾長江的千古絕唱*長江啊！長江你，着上世界屋脊的盛裝用甘甜的乳汁，潤浴雪域青藏，你聖潔的臉龐你，跨越橫斷山脈健美的臂...
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![啊，好險！ 小學作文]( "啊，好險！ 小學作文")
- 啊，好險！_小學作文在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的.外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編...
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![你好啊春天作文]( "你好啊春天作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的你好啊春天作文，歡迎閲讀與收藏。你好啊春天作文1我的校園，我的校園裏的春天，它如媽媽的手撫摸着我，它如一把火燃燒了我的激情，它如一把...
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