![《螳螂捕蟬》改寫作文]( "《螳螂捕蟬》改寫作文")
- 《螳螂捕蟬》改寫作文1春秋時期，吳王想要攻打楚國，百官極力反對。霸氣十足的吳王對文武百官説道：“誰敢勸我放棄攻打楚國的想法，只有死路一條！”在場的官員面面相覷，不知所措。國王的侍從中有一位年輕人想要勸告吳王，但是想到吳王的死命令又不敢去説，可又心存不甘。年輕人想：“吳...
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![擴寫《螳螂捕蟬》作文]( "擴寫《螳螂捕蟬》作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的擴寫《螳螂捕蟬》作文，歡迎閲讀與收藏。吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，説：如果敢有規勸我的人就死！眾臣一聽，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不語，但看得...
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![螳螂捕蟬]( "螳螂捕蟬")
- 教學目的：1、正確、流利地朗讀課文，有感情地分角色朗讀課文。2、能憑藉課文的語言文字，體悟寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學過程：一、導入課文：1、通過上節課的學習，你有什麼收穫？（吳王準備攻打楚國，大臣勸阻無效，並且下了死命令，...
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![螳螂捕蟬擴寫作文「新」]( "螳螂捕蟬擴寫作文「新」")
- 螳螂捕蟬諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身後禍患的人。下面是螳螂捕蟬擴寫作文，也許對你有幫助哦。螳螂捕蟬擴寫作文【篇一】吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，説：如果敢有規勸我的人就死!眾臣一聽，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不吳王便離開了，可是，他們對吳王的想法並不贊同，但是沒有一個...
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![《螳螂捕蟬》教案]( "《螳螂捕蟬》教案")
- 【教材簡介】：蘇教版小學語文六年級下冊的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭。從而揭示了一個深刻的道理——不能只看眼前的利益，而不顧身...
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- 吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，説：“如果敢有規勸我的人就死！”眾臣一聽，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不語，但看得出來，他們對吳王的想法並不贊同，但沒有一個人敢説出來。待吳王離開，大臣紛紛議論，“這可怎麼辦呀，這個時候討伐楚國是萬萬不可的，萬一越國進攻我國就完了。”“是呀，是呀，可是...
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![螳螂捕蟬改寫作文500字]( "螳螂捕蟬改寫作文500字")
- 春秋時期吳國的君主，想要攻打楚國，但是遭到了他的大臣的反對，所以他就告訴他的那些個大臣們説：“如果有誰敢勸阻我，我就將誰處死！”吳王他身邊的一位年輕的侍從知道後，心裏想：“可能我們攻打楚國後，在我們的身後也許會有更大的.危險。”這位年輕的侍從十分想去勸阻吳王但是吳王他...
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![螳螂捕蟬改寫作文5篇]( "螳螂捕蟬改寫作文5篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的螳螂捕蟬改寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。螳螂捕蟬改寫作文1在春秋戰國的時候，吳王認為...
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- 螳螂捕蟬改寫1春秋戰國時期吳國的君主，想要攻打楚國，可是遭受了他的重臣的抵制，因此他就對他説的這些個重臣們説：假如有誰敢勸阻我，我也將誰處決！吳王他身旁的一位年青的侍從瞭解後，內心想：很有可能大家攻打楚國後，在大家的背後或許會出現更高的風險。這名年青的侍從十分想要去勸...
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- 螳螂捕蟬改寫1話説春秋時期，吳王想要攻打楚國，就告訴他的大臣下屬們説：事兒，本王已定，誰要是再勸告本王，那諸位就只有死路一條了！話音剛落，在吳王眾多隨從裏的一位少年也聽見了，心裏想：我本來也想勸告吳王的，但是現在去勸不僅不會讓吳王取消攻打楚國的念頭，還會把自己送上西天，這不是...
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![螳螂捕蟬教案]( "螳螂捕蟬教案")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的螳螂捕蟬教案，歡迎閲讀與收藏。教材簡介：蘇教版小學語文六年級下冊的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸...
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![《螳螂捕蟬》改寫的作文]( "《螳螂捕蟬》改寫的作文")
- 導語:少年説：花園裏有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，悠閒地叫着，自由自在地喝着露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。下面是小編整理的一些優秀的改寫作文，歡迎查閲，謝謝!作文一：《螳螂捕蟬》改寫吳王準備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對。大臣們認為，攻打楚國雖然取勝的希望很...
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- 蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其後也;螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也;下面為大家分享《螳螂捕蟬》擴寫作文，歡迎閲讀《螳螂捕蟬》擴寫春秋戰國時期，吳王想要攻打楚國，以擴大自己的地盤，於是把文武百官召集到一起。他眉頭一皺，眼睛瞪着官員們，那副怒髮衝冠嚴肅的表情，真讓人有...
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![《螳螂捕蟬》擴寫作文]( "《螳螂捕蟬》擴寫作文")
- 在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《螳螂捕蟬》擴寫作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《螳螂捕蟬》擴寫作文1春秋戰國時期，吳王想要攻打楚國，以擴大自己的地盤，於是把文...
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- 導語：對於螳螂捕蟬這一文言文，大家都來了解一下吧。下面是小編整理的螳螂捕蟬文言文知識，供各位參閲，希望為大家帶來幫助。螳螂捕蟬原文、註釋、譯文【原文】吳王欲伐荊（楚國），告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人國王的侍從官有少孺子（年輕人）者欲諫不敢，則懷丸操彈（藏着子彈拿着彈弓）於後...
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![螳螂捕蟬日記]( "螳螂捕蟬日記")
- 在今天的語文課上，我們學了一篇新的課文《螳螂捕蟬》。這是一篇古文，寫的是蟬在枝頭上正悠然自得地鳴叫着，萬萬沒有想到一隻螳螂在它的身後，正準備對它偷襲。這隻自以為美食在握的螳螂又何曾想到它的背後還有一隻黃雀正在盯着它，時刻準備向它發起進攻。正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在...
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- 原文:吳王欲伐荊，告其左右曰:敢有諫者死!舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈於後園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰:子來，何苦沾衣如此!對曰:園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其後也;螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也;黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者...
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- 螳螂捕蟬改寫1吳王聽了少孺子的話後，心裏很不舒服，心想：一個小小門客竟有如此大膽，藐視我吳王的尊嚴，敢向我的權威挑戰，真不知天高地厚！這件事要是傳到大臣們的耳朵裏，此不在背後議論我言而無信！不行，我不能讓小小的門客壞了我的名聲。於是他定定神，大聲質問道：“大膽，你難道不知我在...
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- 螳螂捕蟬改寫1春秋時期吳國的君主，想要攻打楚國，但是遭到了他的大臣的反對，所以他就告訴他的那些個大臣們説：“如果有誰敢勸阻我，我就將誰處死！”吳王他身邊的一位年輕的侍從知道後，心裏想：“可能我們攻打楚國後，在我們的身後也許會有更大的危險。”這位年輕的侍從十分想去勸阻吳...
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![螳螂捕蟬改寫作文4篇]( "螳螂捕蟬改寫作文4篇")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的螳螂捕蟬改寫作文，歡迎大家分享。螳螂捕蟬改寫作文1春秋戰國時期吳國的君主，想要攻打楚國，可是遭受了他的重臣的抵制，因此...
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![螳螂捕蟬的續寫作文]( "螳螂捕蟬的續寫作文")
- 導語：有一個年輕人想勸阻吳王，可又不敢當面直説。下面是小編整理的一些關於續寫的優秀作文，歡迎查閲!螳螂捕蟬續寫(一)聽了少年的這番話後，吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭，而之前他已下了死命令。第二天上朝，他會給大臣門解釋了一個新的決定。吳王説：我昨天聽了一位少年的話...
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![螳螂捕蟬改寫作文]( "螳螂捕蟬改寫作文")
- 春秋時期吳國的君主，想要攻打楚國，但是遭到了他的大臣的反對，所以他就告訴他的那些個大臣們説：“如果有誰敢勸阻我，我就將誰處死！”吳王他身邊的一位年輕的侍從知道後，心裏想：“可能我們攻打楚國後，在我們的身後也許會有更大的危險。”這位年輕的.侍從十分想去勸阻吳王但是吳王他...
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- 螳螂捕蟬擴寫1舍人中有個叫少孺子的年輕人，認為吳王這樣做太不妥，對國家不利，很想去勸阻但又不敢直接進諫。他前思後想，終於想到了一個辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的後花園樹下轉來轉去，露水把衣服都打濕了。連續三天，終於等到了來後花園散步的吳王。吳王看見他手拿...
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![螳螂捕蟬擴寫作文]( "螳螂捕蟬擴寫作文")
- 篇一：吳王一向很專橫，要想説服他是件很難的事情。有一次，吳王準備進攻楚國。他召集羣臣，宣佈要攻打楚國。大臣們一聽這個消息，低聲議論起來，因為大家都知道吳國目前的實力還不夠雄厚，應該養精蓄鋭，先使國富民強，這才是當務之急。吳王聽到大臣們在底下竊竊私語，似有異議，便厲聲制止道...
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![螳螂捕蟬擴寫散文]( "螳螂捕蟬擴寫散文")
- 舍人中有個叫少孺子的年輕人，認為吳王這樣做太不妥，對國家不利，很想去勸阻但又不敢直接進諫。他前思後想，終於想到了一個辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的後花園樹下轉來轉去，露水把衣服都打濕了。連續三天，終於等到了來後花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯着樹...
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