![快樂陶藝四年級作文]( "快樂陶藝四年級作文")
- 暑假裏，我參觀了歷史悠久的杭州京杭大運河、刀剪劍扇傘博物館，跟隨爸爸媽媽上班了，和同伴快樂地遊戲了……其中印象最深刻地還是去青泥陶藝館製作陶藝。記得那天上完暑假班的英語課，媽媽神祕兮兮地對我説：“媽媽帶你去陶藝館玩，要去嗎？”我高興地説：“哇！當然要啦！”説着，媽媽帶我來...
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![陶藝五年級作文]( "陶藝五年級作文")
- 陶藝五年級作文1下午，我們走進了陶藝教室，眼前的東西雖未讓我們耳目一新，但是我期盼的心情還是讓我覺得激動。上課後，我們便緊鑼密鼓地學着老師做了起來。首先，我們從盒子裏抓了一把跟拳頭一樣大小的陶泥放在桌子上，可一看手卻遭殃了，黑乎乎的，像從泥坑裏拔出來一樣骯髒。看一下...
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![五一假期樂陶陶五年級作文]( "五一假期樂陶陶五年級作文")
- 在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的五一假期樂陶陶五年級作文，希望對大家有所幫助。五一勞動節的假期裏，我們一家人去外婆家...
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![初嘗陶藝六年級作文]( "初嘗陶藝六年級作文")
- 坐在家中，我拿起一本精美的書，一頁一頁地翻動着。突然，我停止了翻動，是幾張陶藝圖片吸引了我的眼球，令我出了神。圖片上有着一個個美輪美奐的陶藝作品，上面刻着栩栩如生的圖案，有幾條飛龍在天翱翔，有美麗花朵嬌豔綻放，還有精豔的花紋目不暇接……在我欣賞之時，一個想法在我心頭萌生...
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![陶塑藝術六年級作文550字]( "陶塑藝術六年級作文550字")
- 在我家窗台上，擺着大大小小的泥塑作品，這些作品都出自我奶奶之手。在窗台上擺的有大公雞，有小狗，小貓······我看着這些藝術品，心想：這一定很難做吧！於是，我就向奶奶請教。奶奶聽説我要請教她，她大吃一驚。應為我從來沒有請教過奶奶。奶奶告訴我做泥塑先要泥巴······我...
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![做陶藝三年級作文]( "做陶藝三年級作文")
- 在我國的傳統文化之中，我最喜歡的就是做陶藝了，因為好些生活中的用品就是精美的陶藝作品，比如瓷碗、瓷花瓶、瓷杯……一天，我們八小隊全體成員一同來到了樂和城四樓的泥都陶藝吧學習做陶藝。我們一進陶藝吧，工作人員就向大家介紹中國的傳統文化——做陶藝。做陶藝的時間還沒有...
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![陶藝課三年級作文]( "陶藝課三年級作文")
- 今天下午，陽光明媚，媽媽帶我去上陶藝課。到了陶藝館，老師問我想做什麼？我絞盡腦汁想了半天也不知道做什麼，媽媽説：“做個筆筒吧！”我爽快地答應了！於是，老師從袋子裏拿出一塊陶泥，讓我把陶泥搓圓，再用手壓平，把不圓的地方用小刀割圓。不一會兒，筆筒的底部就做好了。老師又從袋子裏拿出...
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![軟陶藝術品一年級作文]( "軟陶藝術品一年級作文")
- 今天下午，我去了銅馬尚品街的泥娃娃陶樂園，準備做一個適用的淑女卡子。首先，用軟泥做了一個頭，配上紅棕色的髮髻，貼上不大不小的鼻子，小巧玲瓏的耳朵，精神的眼睛，紅彤彤的嘴巴，可愛的耳墜兒。真是看上去美若天仙，賽似嫦娥。然後，把脖子、上身做好進行連接，接下去做粉色的公主裙……終...
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![小學四年級作文：快樂的文藝聯歡會]( "小學四年級作文：快樂的文藝聯歡會")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的小學四年級作文：快樂的文藝聯歡會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學四年級作文：快樂的文藝聯歡會篇1時間漸漸流...
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![三年級關於陶藝的作文]( "三年級關於陶藝的作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的三年級關於陶藝的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三年級關於陶藝的作文1週末學校組織我們去芳村的廣州陶瓷藝術中...
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![第一次做陶藝五年級作文]( "第一次做陶藝五年級作文")
- 生活中我有很多的興趣愛好，開卡丁車、打籃球、彈尤克里裏……我最熱愛的是做陶藝，今天我給大家講講我和它的故事。有一次我和媽媽出門路過一家陶藝店，我被裏面的情境深深地吸引住了，於是我們決定去體驗一下，這是我和它的`第一次親密接觸，感覺即激動又新奇。剛開始我怎麼都做不...
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![陶藝體驗三年級作文]( "陶藝體驗三年級作文")
- 暑假裏的一天，我參加了陶藝體驗，我計劃着要做了一個漂亮的小花瓶。老師給了我一塊白泥，可是這明明就是灰色的，怎麼是白泥呢？我好奇地去問老師，老師説這雖然看上去是灰色的但其實燒製出來卻是白色的。我拿着白泥到了機器上，剛想開機器，老師説：“這個白泥先要捏成橢圓形，不然待會兒花...
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![做陶藝四年級作文]( "做陶藝四年級作文")
- 昨天，我和幾個小夥伴一起去做陶藝。我們一走進陶藝館就看見了許多做好的陶藝，擺列在館內的架子上。我們幾個東看看西瞧瞧，正在選自己想做的陶器。一會我們就選好了自己要做的陶器。老師給我們一些工具和陶泥，自己找好位子在桌子旁坐好，接着我們就開工了。把陶泥放在桌子上加少...
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![快樂學陶泥作文]( "快樂學陶泥作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的快樂學陶泥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。快樂學陶泥作文1今天，我們上了一節...
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![參觀景德鎮陶藝館四年級作文]( "參觀景德鎮陶藝館四年級作文")
- 今天，雖然天空下着雨，可還是擋不住我們去參觀景德鎮陶藝館的決心。我們坐了大約兩個半小時的車，來到了景德鎮的陶藝館。在陶藝館的展廳，我看到了很多遊客親手製作的陶藝製品，有各種各樣的盤子、杯子和碗……工藝十分精緻，漂亮極了。參觀完陶藝館的展廳，老師帶我們來到捏泥室，工作...
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![淘書樂，樂陶陶五年級作文]( "淘書樂，樂陶陶五年級作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的淘書樂，樂陶陶五年級作文，歡迎...
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![做陶泥四年級作文]( "做陶泥四年級作文")
- 台灣之行，最令我難忘的一件事情就是做陶泥。踏入陶泥作坊，那裏擺放着的琳琅滿目的作品使我眼花繚亂。我心動了，挽起袖子，躍躍欲試。手頭正缺一個洗毛筆的筆洗。對，就這麼辦。心裏有了目標，我便開始動手了。一位大哥哥拿來一塊泥巴，放在轉板上，打開開關，轉板和陶泥一起轉了起來，感覺...
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![陶藝作文600字四篇]( "陶藝作文600字四篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的陶藝作文600字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。陶藝作文600字篇1寒假裏，我到運河邊一家陶藝館去做手工。...
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![陶藝作文300字四篇]( "陶藝作文300字四篇")
- 在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的陶藝作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。陶藝作文300字篇1今天，我們小組去龍陽廣場玩陶藝。我十分期待，所以早早的到了。剛到首...
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![快樂的陶藝課作文]( "快樂的陶藝課作文")
- 今天晚上，我和鄭聖榆，李成鴿還有一個不知名的小弟弟一起來到花田兒童美術中心。爬上樓梯，就看見教我們陶藝的朱老師微笑着朝我們揮手。朱老師清點完人數便鄭重地説：“陶藝課開始！”於是我們就像小蜜蜂一樣快樂的“飛”進了教室。首先，朱老師先給我們看了幾張圖片，圖片上是一個瓶...
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![做陶藝四年級作文300字]( "做陶藝四年級作文300字")
- 【第1篇】我感興趣的事很多很多，比如騎自行車、爬山、滑冰、打球等，可我覺得最有趣的還是做陶藝。有一天，媽媽帶我去大華市場玩，我看見別人在那裏做陶藝，感覺很有趣，就央求媽媽讓我玩一下，媽媽同意了。服務員阿姨給我拿了一件圍裙和一塊陶土，還有一個小水桶。阿姨給我穿好圍裙，我...
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![難忘的陶藝課三年級作文]( "難忘的陶藝課三年級作文")
- 三年級的時候，我上了一堂有趣的陶藝課。那天下午，看着老師笑容滿面地走進教室，同桌小聲對我説：“看樣子，我們的幸福時光就要到了。”我點點頭，表示贊同。果然，老師微笑着宣佈：“同學們，我們着兩節課去書城玩陶藝。”“好啊！”“萬歲！”不知不覺，我們已經靜悄悄地到了書城門口，老師説：“...
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![陶藝的四年級作文]( "陶藝的四年級作文")
- 六一兒童節到了，媽媽帶我去了杭州國際博覽中心，那兒正在舉辦2018杭州（國際）未來生活節。走進場館，一眼望去，好看的東西太多了，讓人眼花繚亂。有絕版樂高、VR射擊、機器人表演、魔幻星空、未來足球等，但我最喜歡的還是未來人居節裏的陶藝工程。到了陶藝“小作坊”，映入眼簾的是一排...
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![陶藝情思三年級作文]( "陶藝情思三年級作文")
- 我家的客廳正中掛着一隻與眾不同的鐘———它是我第一次創作燒製而成的。記得我上四年級的時候，我們來到江東區綜合實踐基地上陶藝課。老師先告訴我們製作的方法，接着親自示範，一壓一搓一粘，不一會兒就用泥條和泥片做出了一個小巧玲瓏的陶鍾。我的興趣被徹底激發了，心情也隨之...
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![製作陶藝的四年級作文]( "製作陶藝的四年級作文")
- 星期三下午，我和同學們一起到陶藝教室做陶藝。一走進教室，我們就看到了一堆堆黃褐色的泥土，還有各式各樣的'製作工具。有勺、刻刀、轉盤……。今天的作品是筆筒。我和我的同桌餘楚涵成為搭檔，我們倆分工合作。我先從泥堆裏拿了一小撮泥，開始做泥丸。我輕輕地把泥放在手心裏用...
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文書都
