![垂直於弦的直徑同課異構的評課稿]( "垂直於弦的直徑同課異構的評課稿")
- 我參加了三位九年級數學老師《垂直於弦的直徑》這一課的同課異構活動。通過聽三位老師的課，使我深刻地感受到了新課改下數學課堂教學的自主化、藝術化，這對自己今後的教學有很大的啟發和幫助。一、教學目標上分析三位老師都提出本節課的目標：董老師和鄒老師是研究圓的對稱性...
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- 垂直與平行評課稿1今天，有幸聽了董老師的一節《垂直與平行》一課，感受頗深。下面就《垂直與平行》這節課的所見，所想，談談幾點個人的感受：一、找準知識起點，充分發揮學生的想象能力直線的基本特徵和角的認識是《垂直與平行》這節課的已有知識經驗。董老師正是牢牢抓住了這個起...
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- 評《垂直與平行》一課1聽了林老師的這節課，讓我感觸最深的是：她教態自然，營造了民主，平等的氛圍，在教學評價時，注意面向全體，眼神遍佈教室的每個角落，做到“眼觀八方”，不僅從眼神，而且從語氣、態度、表情等方面注意調控。所提的問題思維含量較大，具有啟發性，促使學生思維的發展。下...
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![《台階》同課異構評課稿]( "《台階》同課異構評課稿")
- 引導語：同課異構是指同一節的內容（同課都是“整數除以分數”這個內容），由不同老師根據自己的實際、自己的理解，自己備課並上課。由於老師的不同，所備所上的課的結構、風格皆不同，接下來是小編為你帶來收集整理的《台階》同課異構評課稿，歡迎閲讀！昨天和今天閆琪老師分別在八（2）班和...
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![垂直説課稿]( "垂直説課稿")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編整理的垂直説課稿，希望對大家有所幫助。一、教學內容：我説課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊第四單元42——44頁的內容。這部分內容，是在...
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![《垂直與平行》評課稿(5篇)]( "《垂直與平行》評課稿(5篇)")
- 《垂直與平行》評課稿1垂直與平行是在學生學習了直線及角的知識的基礎上的教學的，是認識平行四邊形和梯形的基礎，垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，在生活中有着廣泛的應用。餘茂能老師的《垂直與平行》一課，讓學生初步理解垂直與平行的概念，同時又培養了...
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![《垂直與平行》的説課稿]( "《垂直與平行》的説課稿")
- 《垂直與平行》是學生在認識了線段、射線、直線和角等概念的基礎上進行教學的，教材通過具體的生活情境，讓學生充分感知同一平面內兩條直線平行與垂直的位置關係。下面是小編為你整理了“《垂直與平行》的説課稿”，希望能幫助到您。《垂直與平行》的説課稿（1）一、教材分析“垂...
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- 平行與垂直評課稿1垂直與平行是在學生學習了直線及角的知識的基礎上的教學的，是認識平行四邊形和梯形的基礎，垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，在生活中有着廣泛的應用。餘茂能老師的《垂直與平行》一課，讓學生初步理解垂直與平行的概念，同時又培養了學生...
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![垂直於弦的直徑教學反思]( "垂直於弦的直徑教學反思")
- 本節課是在上節課學習了圓的概念及弧、弦等概念的基礎上的一節課。鑑於教材特點因此我選用引導發現法和直觀演示法。同時，在教學中，我充分利用教具和投影儀，提高教學效果，在實驗，演示，操作，觀察，練習等師生的共同活動中啟發學生，讓每個學生動手、動口、動眼、動腦，培養學生直覺思維...
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![《直線平行與垂直的判定》説課稿]( "《直線平行與垂直的判定》説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《直線平行與垂直的判定》説課稿，歡迎大家分享。課題：§3.1.2兩條直線平行與垂直的判定教材：普通高中課程標準實驗教科書（人教A版）必修...
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- 《垂直與平行》是人教版四年級上冊的教學內容，它研究的是在同一平面內兩條直線的特殊兩種位置關係，在生活中有着廣泛的應用，這部分知識學習的基礎是直線和角的關係，它又是學習梯形和平行四邊形的基礎。本節課杜老師注重從學生的實際出發，關注學生的生活經驗和認知基礎，引領學生...
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![《垂直於弦的直徑》的課程教學設計]( "《垂直於弦的直徑》的課程教學設計")
- 第一課時（一）教學目標：（1）理解圓的軸對稱性及垂徑定理的推證過程；能初步應用垂徑定理進行計算和證明；（2）進一步培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；（3）通過圓的對稱性，培養學生對數學的審美觀，並激發學生對數學的熱愛。教學重點、難點：重點：①垂徑定理及應用；②從感性到理性的學...
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- 平行與垂直評課稿1今天，有幸聽了董老師的一節《垂直與平行》一課，感受頗深。下面就《垂直與平行》這節課的所見，所想，談談幾點個人的感受：一、找準知識起點，充分發揮學生的想象能力直線的基本特徵和角的認識是《垂直與平行》這節課的已有知識經驗。董老師正是牢牢抓住了這個起...
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- 垂直與平行評課稿1垂直與平行是在學生學習了直線及角的知識的基礎上的教學的，是認識平行四邊形和梯形的基礎，垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，在生活中有着廣泛的應用。餘茂能老師的《垂直與平行》一課，讓學生初步理解垂直與平行的概念，同時又培養了學生...
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![垂直與平行的説課稿]( "垂直與平行的説課稿")
- 老師在上課之前都需要做好備課這個工作準備的，下面是小編為大家整理了垂直與平行的説課稿，希望能幫到大家！一、教學目標瞭解同位角的特徵，認識相應的直線平行的充分條件及在實際生活中的應用。在經歷探索直線平行的條件的過程中，掌握直線平行的條件，並能解決一些簡單的實際問題...
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![垂直於弦的直徑優質説課稿]( "垂直於弦的直徑優質説課稿")
- 各位老師，今天我説課的內容是：義務教材人教版三年制初中《幾何》第三冊第七章第一單元第三節7.3垂直於弦的直徑的第一節課。下面，我從教材分析、目的分析、教學方法與教材處理、學法指導、教學程序、板書設計及設計特色七個方面對本課的設計進行説明。一、教材分析：本節內容...
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![平行與垂直的説課稿]( "平行與垂直的説課稿")
- 一、説教學理念數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教學應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學...
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![垂直於弦的直徑説課稿]( "垂直於弦的直徑説課稿")
- 各位老師大家好，今天我説課的內容是義務教材人教版初中九年級上第24章中“垂直於弦的直徑”一節。下面我從教材分析、教學策略、學法指導、教學程序、板書設計五個方面對本課的設計進行説明。一、教材分析（説教材）1、教材所處的地位和作用本節內容是圓性質的重要體現，是圓軸...
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![《垂直與平行》評課稿5篇]( "《垂直與平行》評課稿5篇")
- 《垂直與平行》評課稿1今天的數學培訓活動，聽了三節精彩的課，都感受很深，收穫很大，下面就董老師執教的《垂直與平行》這節課的所見，所想，談談兩點個人的感受：第一，在知識探究的過程中完成自主探究意識與學生想象能力培養。本節課的第一個環節讓學生分類，注重對學生自主探究意識的...
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![垂直於弦的直徑教學設計]( "垂直於弦的直徑教學設計")
- 垂直於弦的直徑教學設計一、教材分析（一）本課教學內容分析本節課要研究的是圓的軸對稱性與垂徑定理及簡單應用，垂徑定理既是前面圓的性質的重要體現，是圓的軸對稱性的具體化，也是今後證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關係的重要依據，同時也是為進行圓的計算和作圖提供了方法...
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![直線與平面垂直的判定説課稿]( "直線與平面垂直的判定説課稿")
- 下面，我將分別從背景分析、教學目標設計、課堂結構設計、教學媒體設計、教學過程設計及教學評價設計六個方面對本課進行説明。一、背景分析1．學習任務分析本節課主要學習直線與平面垂直的定義、判定定理及其初步運用。其中，線面垂直的定義是線面垂直最基本的判定方法和性質，...
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![直線和平面垂直説課稿]( "直線和平面垂直説課稿")
- 一、教材分析（1）教材的地位和作用“直線和平面垂直”是人教版高中《數學》第二冊（下）第九章第四節的內容，是直線和平面相交中的一種特殊情況；是實際生活中常見的一種位置關係；是從現實世界中抽象並概括出來的數學概念。直線和平面垂直是兩條直線垂直的發展，是平面與平面垂直的基...
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![九年級上冊垂直於弦的直徑教學設計]( "九年級上冊垂直於弦的直徑教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的九年級上冊垂直於弦的直徑教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。九年級上冊垂直於弦的直徑教學設計1一、...
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![爬垂直竿説課稿]( "爬垂直竿説課稿")
- 我今天説課的主教材是九年義務教育六年制小學《體育與健康》基本體操中的手腳並用爬垂直杆，輔教材選用的是爬杆與短距離快速跑相結合的一個接力遊戲叫《摘桃比多》。我這節課的教學理念是以“健康第一”為指導思想，提高學生的身體素質和心理素質水平.一、這節課我有三個教...
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![垂直於弦的直徑的評課稿]( "垂直於弦的直徑的評課稿")
- 謝老師上了一節不錯的公開課，讓我們開了眼界。本節課的教學任務主要是通過學生的探究、發現、操作交流等教學活動，理解掌握垂徑定理及其運用。如何讓學生積極主動地參與對新知的構建，數學能力的發展，情感的滿足，在本節課的教學中，謝老師做了一下幾點安排：一、對學習目標的選定1...
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文書都
