![植樹問題優質課教案]( "植樹問題優質課教案")
- 教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學（四年級下冊）》第P117-P118教學目標：知識技能目標：1、利用學生熟悉的生活情境，通過動手操作的實踐活動，使他們發現間隔數與植樹棵數之間的關係；2、通過小組合作、交流，在理解間隔數與棵數之間規律的基礎上解決簡單的植樹問題。過程目標：1...
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![植樹問問題的教案]( "植樹問問題的教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的植樹問問題的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。植樹問問題的教案1教學目標：1．通過探究發現一條線段上兩端要...
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![植樹問題教案怎麼寫]( "植樹問題教案怎麼寫")
- 人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級下冊第117、118頁例1、例2。教學目標：1．利用生活中的問題，通過動手操作的實踐活動讓學生髮現分的段數與植樹棵數之間的關係，並能利用規律來解決簡單植樹的問題。2．進一步培養學生從實際問題中發現規律，應用規律解決問題的能力。...
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![小學植樹問題優秀教案]( "小學植樹問題優秀教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的小學植樹問題優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學植樹問題優秀教案1教學目標：1.使學生通過生活中的事例，初步體會解決植...
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![植樹問題評課稿]( "植樹問題評課稿")
- 植樹問題評課稿1今天聽了老師的植樹問題一課，對我的啟發很大。值得學習的地方很多。1、開課的導入採用手指謎語，激發了學生學習興趣，引出手指後，有利用手指幫學生初步理解間隔的意思，很直觀。但這裏出現間隔長有些早。2、情景問題出示後，用選擇題的形式藉助直觀圖幫助學生理解...
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![五年級植樹問題教案]( "五年級植樹問題教案")
- 導語：“植樹問題”是一類問題的統稱,可以歸結為同一個數學模式,就是“點與段之間的對應關係”,統稱為“植樹模型”,其本質就是點與段之間的對應問題。下面是小編為大家收集整理的五年級植樹問題教案，希望對大家有幫助。知識技能目標：1、利用學生熟悉的生活情境，通過動手操作...
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![植樹問題教案]( "植樹問題教案")
- 植樹問題教案1教學目標：1．利用生活中的問題，通過動手操作的實踐活動讓學生髮現分的段數與植樹棵數之間的關係，並能利用規律來解決簡單植樹的問題。2．進一步培養學生從實際問題中發現規律，應用規律解決問題的能力。教學重難點：1．利用生活中的問題，通過動手操作的實踐活動讓學生髮現...
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![人教版植樹問題教案]( "人教版植樹問題教案")
- 人教版植樹問題教案[教學目標]1.知識與技能探索並掌握一位數除兩位數的口算方法，並能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。2.過程與方法結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題3.情感態度與價值觀.結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數學在實際生活中的運用。[...
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![《植樹問題》説課稿]( "《植樹問題》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的《植樹問題》説課稿，希望能夠幫助到大家。《植樹問題》説課稿1一、説教材："植樹問題"是人教版四年級下冊"...
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![關於《植樹問題》教案]( "關於《植樹問題》教案")
- 教學目標：1．利用生活中的問題，通過動手操作的實踐活動讓學生髮現分的段數與植樹棵數之間的關係，並能利用規律來解決簡單植樹的問題。2．進一步培養學生從實際問題中發現規律，應用規律解決問題的能力。教學重難點：1．利用生活中的問題，通過動手操作的實踐活動讓學生髮現分的段數與植...
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![《植樹問題》的教案設計]( "《植樹問題》的教案設計")
- 教學內容義務教育課程標準實驗教科書（人教版）四年級下冊數學廣角。教學目標1.經歷將實際問題抽象成數學模型的過程，掌握種樹棵數與間隔數之間的關係。2.會應用植樹問題的模型解決一些相關的實際問題，培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。3.感悟構建數學模型是解決實際問...
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![植樹問題的教案]( "植樹問題的教案")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教材四年級下冊《植樹問題》，117頁例1。教學目標：1.使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的方法。2.初步培養學生從實際問題中探索規律，找出解決問題的有效方法的能力。3.讓學生感受數學在日常生活中的廣泛應用，培養學生的應用意識和解決...
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![《植樹問題》教案設計]( "《植樹問題》教案設計")
- 教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學（四年級下冊）》第P117-P118教學目標：知識技能目標：1、利用學生熟悉的生活情境，通過動手操作的實踐活動，使他們發現間隔數與植樹棵數之間的關係；2、通過小組合作、交流，在理解間隔數與棵數之間規律的基礎上解決簡單的植樹問題。過程目標：1...
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![《植樹問題》的優秀説課稿]( "《植樹問題》的優秀説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《植樹問題》的優秀説課稿，希望對大家有所幫助。《植樹問題》的優秀説課稿1一、説教材大家都知道，數學的思想方法是數學的靈魂。...
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![環形植樹問題教案]( "環形植樹問題教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的環形植樹問題教案，歡迎大家分享。環形植樹問題教案1教學目標：1.使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的方法...
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![植樹問題課文教案]( "植樹問題課文教案")
- 教學目標：1.使孩子通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的方法。2.初步培養孩子從實際問題中探索規律，找出解決問題的有效方法的能力。3.讓孩子感受數學在日常生活中的廣泛應用，培養孩子的應用意識和解決問題的能力。教學重點：用解決植樹問題的方法解決實際問題。教學難點：栽...
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![冀教版植樹問題教案]( "冀教版植樹問題教案")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教材四年級下冊《植樹問題》，117頁例1。教學目標：1.使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的方法。2.初步培養學生從實際問題中探索規律，找出解決問題的有效方法的能力。3.讓學生感受數學在日常生活中的廣泛應用，培養學生的應用意識和解決...
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![植樹問題説課稿]( "植樹問題説課稿")
- 植樹問題説課稿一、説內容：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）四年級下冊第八單元《數學廣角》第一課時。二、説學習目標:讓學生經歷將實際問題抽象出植樹問題模型的過程，掌握種樹棵數與間隔數之間的關係。會應用植樹問題的模型解決一些相關的實際問題，培養學生的應用意識和...
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![植樹問題的教師教案]( "植樹問題的教師教案")
- 教學內容：人教版五年級上冊數學第七單元數學廣角植樹問題教學目標：知識技能目標：1、利用學生熟悉的生活情境，通過動手操作的實踐活動，使他們發現間隔數與植樹棵數之間的關係；2、通過小組合作、交流，在理解間隔數與棵數之間規律的基礎上解決簡單的植樹問題。過程目標：1、使學生經...
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![植樹問題教學課件]( "植樹問題教學課件")
- “植樹問題”是人教版新課程標準實驗教材四年級下冊“數學廣角”的一個新內容。如下是精心為你挑選的v植樹問題教學課件，歡迎大家踴躍閲讀！植樹問題教學課件教學目標：1.使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的方法。2.初步培養學生從實際問題中探索規律，找出解決問題...
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![小學植樹問題教案]( "小學植樹問題教案")
- 植樹問題大家學過這一篇課文嗎？還記得講的是什麼嗎？下面，小編為大家分享小學植樹問題教案，希望對大家有所幫助！教學目標：1.使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的方法。2.初步培養學生從實際問題中探索規律，找出解決問題的有效方法的能力。3.讓學生感受數學在日常生活中...
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![植樹問題説課課件]( "植樹問題説課課件")
- 《植樹問題》是四年級數學下冊第八單元《數學廣角》中的內容,教材將植樹問題分為幾個層次,提供了植樹問題説課的課件，一起來看看吧！一、説教材："植樹問題"是人教版四年級下冊"數學廣角"的內容，教材將植樹問題分為幾個層次：兩端都栽、兩端不栽、環形情況以及方陣問題等。其側重...
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![植樹問題優質課公開課一等獎教案（精選6篇）]( "植樹問題優質課公開課一等獎教案（精選6篇）")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的植樹問題優質課公開課一等獎教案（精選6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。植樹問題優質課公開課一等獎教案1教學目標：知識技能目標：1、利用學生...
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![植樹問題例3教案]( "植樹問題例3教案")
- 植樹問題是在一定的線路上，根據總路程、間隔長和棵數進行植樹的問題。下面給大家提高了植樹問題例3的教案設計，一起來看看吧！教學內容：人教版新課標實驗教材，四年級數學下冊P120的例3，P121的做一做，練習二十第4、6、7題教學目標：1、掌握在一個封閉圖形中植樹問題的解答方法，並能靈...
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![三年級植樹問題教案]( "三年級植樹問題教案")
- 篇一：三年級植樹問題教案教前分析：1、教材分析：教材選取了在學校門前的一條小路一旁植樹的素材，探索棵樹和間隔數的關係，引導學生髮現規律，有利於學生感受到數學來源於生活，從而產生親切感，促使學生藉助已有的生活經驗自主探索規律。教材在編寫時，不僅關注所選素材，而且在解決問題...
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