![《憶讀書》教案設計]( "《憶讀書》教案設計")
- 教學目標通過“聽讀——散讀——朗讀——配樂讀”等形式，品味文中富有感染力、印象深刻的語句，感受作者“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。語文基礎知識積累目標1.“心往神馳”的含義和“馳”的字形。（1）心往神馳：心神嚮往。形容嚮往、思慕之情不能自持。亦作“心動神馳”...
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- 二二、談讀書教學目標：1、通過學習，使學生充分認識到求知的重要性。2、掌握本文比喻論證和歸納論證的方法。教學過程：一、導入新課，簡介作者1、作為在座的各位，讀書的目的就是求知。可能也有一些同學求知的目的不明，求知的態度不端，求知的方法不當，因而在一定程度上影響了求知的...
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![《憶讀書》教學設計的內容]( "《憶讀書》教學設計的內容")
- 教材分析：本篇課文的作者是女作家冰心，她創作的小説、散文及戲劇著作眾多，並譯成各種文字。這篇文章表達了作者對書的喜愛，對生活的熱愛。教學目標：1、掌握本課的9個生字及生字組成的新詞，能夠聯繫實際和上下文理解本課詞語和句子。2、有感情地朗讀課文，通過不同形式的朗讀，將學...
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![《憶讀書》的教學設計和教學反思(網友來稿) 教案教學設計]( "《憶讀書》的教學設計和教學反思(網友來稿) 教案教學設計")
- 福建省南安國光初級中學蔡明鳳教學設計教材分析：這是語文版七年級上冊的一篇課文。是冰心老人的一篇關於如何讀書的文章，內容簡單扼要，又明白淺顯。初一上學期就接觸這樣的文章可以説是很好的，因這可以藉此來引導學生如何學習和如何閲讀課外書籍。學習本文可以結合課文中所提...
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- 一、設計説明《憶讀書》是本單元的第一篇課文，作者冰心回憶了幼年、少年時讀書的經歷，總結了多年讀書的經驗，旨在引導學生懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。學習本文可以培養學生熱愛讀書的好習慣，提高學生的審美能力。教師在教學時可採用自主學習、合作探究學習相結合的方...
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![鐘樓讀書教案設計]( "鐘樓讀書教案設計")
- 教學目標1、瞭解反覆的寫法在感情達意方面的作用。2、培養正確、流利地朗讀。3、培養主動主動讀書的興趣和習慣。教學重難點1、瞭解在鐘樓讀書的經歷，分享讀書的樂趣，感受愛讀書、樂讀書的感情2、培養主動主動讀書的興趣和習慣。教學點切入點：瞭解在鐘樓讀書的經歷，分享讀書...
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![憶讀書(語文版七年級必修) 教案教學設計]( "憶讀書(語文版七年級必修) 教案教學設計")
- 一、教學設想：這篇文章我是想讓學生在自主學習、自由交流、合作的基礎上進行探究，旨在引導青少年懂得“讀書好，多讀書，讀好書”，的道理。課文內容分析《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的説教...
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- 學習目標：1、瞭解作者有關常識。2、用普通話正確、流利的朗讀課文，瞭解文章大意。3、深入理解作者讀書的體會，培養“多讀書、讀好書”的習慣。教學重難點：1、分析、歸納“讀書好”的四個方面。2、理解“讀書好”“多讀書”“讀好書”之間的內在聯繫。課時安排：2課時教學過程：第...
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- 授課時間：年月日授課班級七年班編號：課題憶讀書教學目標知識與技能：整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，引導學生理出文章的內容要點。過程與方法：初步領悟作品的內涵，從中獲得對社會、人生的有益啟示。情感、態度與價值觀：使學生懂得"讀書好，多讀書，讀好書"的道理，樹立"終...
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![《憶讀書》第一課時教學設計]( "《憶讀書》第一課時教學設計")
- 【教學目標】1、學習本課生字詞，熟讀文中引用的經典詩句。2、能根據要求梳理文中相關信息，瞭解課文要點。3、學習用“批註式學習法”學習課文。4、培養學生熱愛讀書的情感，激發學生讀書興趣。【教學重難點】教學重點：1、學習本課生字詞，熟讀文中經典詩句。2、根據要求梳理信息...
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![《記憶》的教案設計]( "《記憶》的教案設計")
- 自讀精要1.理解記憶所藴涵着的真諦。2.認知散文詩的基本特點，初步學會欣賞散文詩。學習側重點1.散文詩的基本特點及其語言美、形式美、意境美。2.作品的思想內容和作者的思想感情。3.記憶的真諦。課型設計自學導讀品味鑑賞課時安排1課時多媒體教具課件製作輔助教學預習思...
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![《憶讀書》教學設計（通用6篇）]( "《憶讀書》教學設計（通用6篇）")
- 《憶讀書》是冰心所著的文章，在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。不同於其它此類的文章大多是讀書説教。更像是敍事，因而讓讀者不乏親切感。下面由小編給大家整理《憶讀書》教學設計（通用6篇），歡迎大家閲讀參考。《憶讀書》教學設計篇1教學目標：1、知識與技能：積累詞...
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![《憶讀書》教學設計北師大版]( "《憶讀書》教學設計北師大版")
- 教學目標1.整體感受把握課文主要內容，理解掌握課文中的豐富而富有表現力的詞語。2.概括事例，理清記敍的順序。3.深入理解“讀書好，多讀書，讀好書”的意義教學重點難點重點：認識“讀書好”的四個方面。難點：整體把握課文內容，培養分析概括能力。第一課時一教學目標1.掌握生字、詞...
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- 教學目標：通過學習，把握文章的要點，理解“讀書”的好處，通過對內容的理解，明確應該多讀書、讀好書，調動學生讀書的積極性和興趣。結合課文內容，引導學生聯繫讀書實際，指導學生對自己讀書情況做一次總結，開展一次交流。教學重難點：理解“讀書好、多讀書、讀好書”的意義，結合實際深入...
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![《憶鐵人》教案設計]( "《憶鐵人》教案設計")
- 《憶鐵人》教案設計教材分析一、背景知識1.這是一次寫人的習作訓練，也是小學階段寫人的最高要求：用先概述後舉例的方法寫一個人，寫出人物的優秀品質。2.教材分三個部分。第一部分是習作要求。第二部分是習作提示。習作提示一是揭示習作對象，不論是誰，只要是真實的、確實優秀的...
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![《憶讀書》的教學設計]( "《憶讀書》的教學設計")
- 《憶讀書》的教學設計教學目標：通過學習本文，使學生體會到閲讀的樂趣，引起讀書的興趣，能養成讀書的良好習慣，《憶讀書》教學設計。教學建議：1，教學本文時，既不必嚴格劃分文章的段落層次，也不必逐段進行講解，關鍵是要引導學生抓住文章思想內容的要點心，對作者所説的：“讀好書，多讀書，讀...
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![《憶讀書》教學設計範文]( "《憶讀書》教學設計範文")
- 作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《憶讀書》教學設計範文，希望能夠幫助到大家。教材分析：本篇課文的作者是女作家冰心，她創作的小説、散文及戲劇著作眾多，並譯...
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![《憶讀書》教學設計]( "《憶讀書》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《憶讀書》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【設計理...
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- 教學目標：①激發學生對語文學科的興趣，培養學生自主、合作、探究的語文學習方法。②培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量。③鍛鍊學生無拘無束，自由自在地表達他們的所見、所聞、所感。教學重點：③鍛鍊學生無拘無束，自由自在地表達他們的所見、所聞、所感。教學難點：培...
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![《讀書再讀書》教案設計]( "《讀書再讀書》教案設計")
- 學習目標：1．自主積累詞語若干個。理解“懊悔、身臨其境、賞心悦目、囫圇吞棗、悄然”等詞語。2．正確朗讀全文，知道“商人撿石頭”故事與讀書兩者之間的內在聯繫，養成邊讀邊思的習慣。3．瞭解讀書的五種益處，能根據自己的讀書經驗，總結一、二種讀書的益處，並用“總起分述”的方法寫...
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- 教學目標1.整體感受理解課文主要內容，把握文章的主要觀點，理解掌握課文中的豐富而富有表現力的詞語。2.概括事例，理清記敍的順序。3.深入理解“讀書好，多讀書，讀好書”的意義4.培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增加閲讀量。教學重點難點重點：認識“讀書好”的四個方面。難點：整...
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![《憶讀書》公開課教學設計]( "《憶讀書》公開課教學設計")
- 教材分析：本篇課文的作者是女作家冰心，她創作的小説、散文及戲劇著作眾多，並譯成各種文字。這篇文章表達了作者對書的喜愛，對生活的熱愛。教學目標：1、掌握本課的9個生字及生字組成的新詞，能夠聯繫實際和上下文理解本課詞語和句子。2、有感情地朗讀課文，通過不同形式的朗讀，將學...
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![憶讀書教學設計]( "憶讀書教學設計")
- 設計簡説本文編排在語文版課標教材七（上）第二單元。單元説明中明確地指出這是敍事文，指出閲讀這些文章，要理清記敍的順序，提取文章的要點，品味生動、形象、富於表現力的語言，體會作者充溢在字裏行間的真情實感，從整體上把握文章所揭示的意義。依據單元教學目標和課文訓練要求，可考...
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![《憶讀書》精品教學設計]( "《憶讀書》精品教學設計")
- 《憶讀書》精品教學設計一、教學設想1．課文內容分析《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的説教。如：讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓學生讀來索然無味，自然也就無法激發學生對於讀書的...
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![憶讀書的教學設計]( "憶讀書的教學設計")
- 憶讀書的教學設計[課標要求]1、把握文章的內容要點。1、聯繫自己的讀書實際，學會讀書時分層次篩選有效信息。2、逐漸學會平時在讀書中多思考，善體會。4、在老師的指導下，擬訂自己的讀書計劃。5、將自己的讀書經歷、讀書體會與同學交流。[學法點悟]1、不必為課文劃分段落層次...
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文書都
