![《獲得教養的途徑》優秀教案設計範文]( "《獲得教養的途徑》優秀教案設計範文")
- 教學目標：1、理解閲讀經典的作用。2、領悟課文中含義深刻的語句，理解作者的觀點。3、讓學生通過探討了解人獲取教養的途徑，樹立正確的人生觀。教學重點與難點：1、理清思路，理解作者的思想觀點，明確課文的中心意思。2、指導學生通過合作學習、問題探討，領悟文中語句的豐富含義。...
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- 獲得教養的途徑江蘇省淮安中學王懷慶〖作者/會員名〗whq516402〖Email〗《獲得教養的途徑》教學目標：1、學生通過探討了解學習之道，瞭解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。2、通過閲讀掌握作者比喻論證的運用。教學重難點：瞭解學習之道，瞭解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習...
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- [瑞士]赫爾曼黑塞一、教學目標：1瞭解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。2學生探討閲讀經典建立科學的學習方法。二、導入新課：這是瑞士作家赫爾曼黑塞有關讀書的一篇隨筆。文章認為讀書是獲得教養的主要途徑，讚美了讀書的作用，勸説人們用心研讀經典作品，在書籍中發現世界，認識...
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- 第二專題：獲得教養的途徑一、專題解説朱熹《觀書有感》詩云：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許。為有源頭活水來。”半畝方塘，要想清澈可鑑，出現天光雲影共徘徊的美景，就必須有源源不斷的活水注入。同樣，一個人要想吸收新思想、增長新見識，要想掌握新技能、學習新...
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- 獲得教養的途徑[教學目標]1、瞭解作者的觀點，學習做一個有教養的人。2、瞭解本文層進式的論證結構，掌握嚴謹的邏輯順序，體會語言的嚴密性。3、學會篩選重要信息，並能夠概括要點。[課時安排]2課時[教學過程]一、新課導入以專題導語導入，並簡要介紹本專題，轉入“經典”話題（讓學生...
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- 《獲得教養的途徑》專題創新閲讀鎮江市潤州中學開課類別：教師發展學校公開課開課時間：2005年10月5日教學設想：在學習了本專題後過一段時間，讓學生重新閲讀、思考本專題中所涉及的問題，使贊同的觀點更清晰、更深刻，使反對的意見討論得更深入，從而形成更符合學生個性的、更具有操...
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- 獲得教養的途徑[瑞士]赫爾曼黑塞[教學目標]1．把握主旨，深入思考、領會文章的思想內容。2．學生通過探討了解學習之道，瞭解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。3．瞭解掌握閲讀現代文的一般步驟與方法。[教學重點、難點]1．本文是一篇議論性的隨筆，內容與形式相比較，內容顯得尤有新意...
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- 我教《獲得教養的途徑》興化語文網何春鋒設計時間：2005年8月13日授課時間：2005年9月7日課時：1一、導入討論：升入高中圖個啥？二、引入課文，整體感知1、作者所理解的“真正的修養（教養）”是怎樣的？2、如何才能獲得真正的教養（最重要的途徑之一）？三、問題探討1、為什麼作者強調閲讀經典...
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- 平凡[教學目標]1、學會篩選重要信息，並能夠概括要點。2、學生學會質疑並提出有價值的問題，學習分析問題的基本方法。3．學生通過探討了解學習之道，瞭解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。[教學方法]本專題的主要學習方式是問題探討。探討可以在同桌之間展開，也可以以小組為單...
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![《獲得教養的途徑》優秀教案設計]( "《獲得教養的途徑》優秀教案設計")
- [本文定位]本專題分為三個部分：“經典的力量”，“求學之道”和“從質疑到創新”。第一部分探討的重點是為什麼要閲讀經典作品；第二部分探討重點是讀書學習的作用和從師而學的基本原則。在解決這些問題的基礎上，第三部分探討重點是獨立思考的重要性和思考的方法，研討質疑和創新...
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- 獲得教養的途徑句容市第三中學張鴿【教學設想】懂得讀書獲得教養是作為一名高中生必須在高中階段確立的學習之道。因此作為學生如何掌握一定的讀書方法，就顯得至關重要了。本課的教學重點就是在教師引導下，讓學生開始逐漸學會“研讀世界文學”，瞭解讀書的意義。【教學目標】...
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- 《獲得教養的途徑》教案2作者：未知文章來源：轉貼自忠華語文網獲得教養的途徑[學習目標]1．學生通過探討了解學習之道，瞭解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。2．瞭解關掌握閲讀現代文的一般步驟與方法。[教學設想]1．進入高中，學生必須掌握一定的讀書方法。因此學習本課前，可以讓學...
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- 獲得教養的途徑作者：[瑞士]赫爾曼黑塞執教：常州市一中殷濤[教學目標]1、學會篩選重要信息，並能夠概括要點。2、學生學會質疑並提出有價值的問題，學習分析問題的基本方法。3．學生通過探討了解學習之道，瞭解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。[教學方法]本專題的主要學習方式是...
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- 獲得教養的途徑》教案〖作者/會員名〗扶搖仙子1234《獲得教養的途徑》[本文定位]本專題分為三個部分：“經典的力量”，“求學之道”和“從質疑到創新”。第一部分探討的重點是為什麼要閲讀經典作品；第二部分探討重點是讀書學習的作用和從師而學的基本原則。在解決這些問題的...
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- Ming《獲得教養的途徑》教案1（導航）作者：未知文章來源：轉貼自忠華語文網[本文定位]本專題分為三個部分：“經典的力量”，“求學之道”和“從質疑到創新”。第一部分探討的重點是為什麼要閲讀經典作品；第二部分探討重點是讀書學習的作用和從師而學的基本原則。在解決這些問題的基...
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![《獲得教養的途徑》鑑賞]( "《獲得教養的途徑》鑑賞")
- 1、人要想從矇昧而走向智慧，從自然的人成為社會的人，成為有教養的人，只有讀書學習，充分利用前人的知識積累。吾生也有涯而知也無涯，人應當具有終身學習的追求。人類社會的文明進步有賴於人開掘潛能，運用智慧，產生先進的思想，這就需要公民尊重知識，尊重科學，有學習的需求和讀書學習...
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- 專題概述本專題分為三個部分：“經典的力量”，探討的重點是為什麼要閲讀經典作品；“求學之道”,探討重點是讀書學習的作用和從師而學的基本原則；“從質疑到創新”,探討重點是獨立思考的重要性和思考的方法，研討質疑和創新的關係。通過有效的探討，讓學生從基本的“讀書求知”意識...
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- 獲得教養的途徑南京市大廠中學陳文忠、趙曉雷【教學設想】任何科學與哲學的發展都取決於問題探討，語文教學也不例外，普通高中課程標準明確規定“問題探討”的教學方式。研究語文教學中的“問題探討”，對提高語文教學質量和推進新課程大有裨益。一、“問題探討”的教學方式定...
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- [教學目標]1．學生通過了解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。2．學生探討閲讀經典作用，建立科學的學習方法。3.學生探討閲讀經典和求知問道的作用，探討獨立思考和創新的關係，建立科學的學習方法。4．學生學會質疑並提出有價值的問題，學習分析問題的基本方法。5．掌握生字詞跋涉狹隘...
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- 【教學目標】1、知識與能力：培養學生篩選信息，抓住中心觀點的能力。2、過程與方法：學生自我提問，通過文本的解讀，自我解答，提高問題探討的能力。3、情感態度與價值觀：培養學生如何來正確對待書籍的態度。【學情分析】通過一個月的高中語文學習，學生對於閲讀已經有了一定的興趣，現...
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![《獲得教養的途徑》教案]( "《獲得教養的途徑》教案")
- [學習目標]1．學生通過探討了解學習之道，瞭解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。2．瞭解關掌握閲讀現代文的一般步驟與方法。[教學設想]1．進入高中，學生必須掌握一定的讀書方法。因此學習本課前，可以讓學生了解並逐步掌握閲讀現代文的步驟與方法。對於學習目標2，可以採用教師教給...
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- 獲得教養的途徑赫爾曼黑塞一、教學目標1．學生通過探討了解學習之道，瞭解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。2．學生探討閲讀經典和求知問道的作用，探討獨立思考和創新的關係，建立科學的學習方法。3．學生學會質疑並提出有價值的問題，學習分析問題的基本方法。4．學生在學習議論文不...
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- 【目標確立】1.理解“閲讀經典”對於“獲得教養”的重要意義;重新確立閲讀乃至生命價值的座標。2.激發學生“閲讀經典”的興趣，瞭解獲得教養的途徑，樹立正確的讀書觀。【教學流程】一、教學導入在“向青春舉杯”專題中，我們體驗青春的活力和責任，感受時代青年的精神風貌，進而...
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- 獲得教養的途徑一:專題內涵解説:人要想從矇昧而走向智慧，從自然的人成為社會的人，成為有教養的人，只有讀書學習，充分利用前人的知識積累。吾生也有涯而知也無涯，人應當具有終身學習的追求。人類社會的文明進步有賴於人開掘潛能，運用智慧，產生先進的思想，這就需要公民尊重知識，尊重...
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![獲得教養的途徑優秀教案]( "獲得教養的途徑優秀教案")
- 教學目標：知識目標：認識閲讀經典的意義；認識閲讀經典是獲得教養的重要途徑之一。能力目標：學習緊扣中心話題，多角度論正、對比説理的寫作方法。情感目標：1、閲讀經典，繼續前人的思想成果是獲得教養的重要途徑；2、要重視閲讀，樹立正確的讀書觀，提高自身修養。重點難點：1、閲讀經典與...
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