![八年級數學上冊《三角形外角》教學反思]( "八年級數學上冊《三角形外角》教學反思")
- 新課程理念如何轉化為教學行為始終讓我在思考，在嘗試究竟怎樣教會學生思考，才能使複雜的數學問題簡單化呢？聽了向壩中學廖秀麗老師的一節課體會頗深，首先他利用幾條直線相交分別做成的三朵小花，既複習了內角和定理及其推導過程，又進一步體會轉化思想，讓學生觀看花瓣上∠1+∠2+∠...
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![八年級數學上冊《三角形全等的判定一》教學反思]( "八年級數學上冊《三角形全等的判定一》教學反思")
- 一、課前的準備與預設課題：三角形全等的判定（一）（複習課）教學目標：1、知識目標：使學生進一步熟悉三角形全等的判定定理1的內容，加深對等腰三角形性質的理解，達到學生系統獲取知識的目的。2、能力目標：通過一題多變，培養學生的發散思維能力，讓學生善於觀察圖形，積極進行直覺猜想，提高學...
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![八年級數學上冊《三角形全等的判定》的教學反思]( "八年級數學上冊《三角形全等的判定》的教學反思")
- 昨天對三角形全等進行復習，教學目的是：使學生能靈活運用“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”和“HL”來判定三角形全等；體會文字命題轉化為數學符號語言的過程，掌握文字命題的證明。對於本單元的知識內容，學生很容易掌握，但是，與單純的知識內容相比，更重要的是利用這些知識內容解...
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![八年級數學上冊《三角形全等的判定》教學反思]( "八年級數學上冊《三角形全等的判定》教學反思")
- 昨天對三角形全等進行復習，教學目的是：使學生能靈活運用“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”和“HL”來判定三角形全等；體會文字命題轉化為數學符號語言的過程，掌握文字命題的證明。對於本單元的知識內容，學生很容易掌握，但是，與單純的知識內容相比，更重要的是利用這些知識內容解...
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![《三角形》數學教學反思]( "《三角形》數學教學反思")
- 《三角形》數學教學反思本單元的教學重點、難點主要是解決概念的形成、概念的分化與概念的運用，在概念的運用中提升學生的智能。以下五句話，是本單元有效教學的很好做法。一、在操作探究中形成概念本單元的概念主要有：什麼叫三角形？什麼叫三角形的高？三角形的性質，三角形三邊的...
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![新人教版八年級數學上冊《等邊三角形》教學反思]( "新人教版八年級數學上冊《等邊三角形》教學反思")
- 回顧等腰三角形的知識內容，從問題中激發學習新知識的慾望，引入新課。在複習回顧等腰三角形的知識時，有這樣一題：等腰三角形是軸對稱圖形，對稱軸有條。引起學生的爭論，提出了新課的學習任務，結合前置學習，完成新知識的.學習。在新課知識學習時，等邊三角形的對稱軸是什麼和等腰三角...
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![八年級數學上冊《11.2三角形的外角》教學設計]( "八年級數學上冊《11.2三角形的外角》教學設計")
- （一）王師傅的“神機妙算”引入生活實例:在一次飛機模型設計大賽上，小東與王師傅在做最後的準備工作，其中需要一個零件的形狀如圖所示，按規定∠A應等於90°，∠B，∠C應分別等於32°和21°，小東量得∠BDC=148°，話音剛落，王師傅就脱口而出：這零件不合格．你知道王師傅的判斷依據是什麼呢？...
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![九年級數學上冊《直角三角形》教學反思]( "九年級數學上冊《直角三角形》教學反思")
- 直角三角形的勾股定理和逆定理在北師大版八上教材中學生已通過測量，數格子，圖形割補，青朱出入圖等方法進行驗證，並對所得結論進行過簡單應用。本節再次講到是想讓學生對實驗得到的結論進一步肯定，同時也感受公理化體系。因此，在教學中對勾股定理通過拼圖從整體、部分兩個角度描...
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![五年級數學上冊《三角形的面積》教學反思]( "五年級數學上冊《三角形的面積》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的五年級數學上冊《三角形的面積》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級數學上冊《三角形的面積》教學反思1《三角形的面積》這節...
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![三角形的內角和四年級數學教學反思]( "三角形的內角和四年級數學教學反思")
- 本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學説不是,又有同學説是的。我告訴學生：任...
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![八年級數學上冊《等邊三角形》教學反思範文]( "八年級數學上冊《等邊三角形》教學反思範文")
- 等邊三角形是繼等腰三角形之後重點研究的一項知識內容，在實際生活中總能找到等邊三角形的影子，它不僅使我們的生活變得豐富多彩，讓我們在生活中體驗到特殊的對稱美，而且為我們的數學研究提供了重要素材．這一課的內容不僅是等腰三角形的延續，而且為今後證明角相等、線段相等提供...
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![《三角形的外角》的數學教學反思]( "《三角形的外角》的數學教學反思")
- 我參加了學校組織的講課，課題是“三角形的外角”從課堂的效果看，學生掌握的還是達到了預想的目標，但是還是有一定量的學生，對於知識的掌握還是存在這着差距，這需要教師再付出一點的心血。以我個人看來，一是：整節課學生參入的熱情還不夠，小組活動不是很到位，在小組展示和交流、學習...
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![《三角形的外角》數學教學反思]( "《三角形的外角》數學教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《三角形的外角》數學教學反思，希望對大家有所幫助。一：精心設計各項環節本節課採用引導發現與多媒體教學手段相結合的方法，根據教材內...
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![《三角形內角和》數學教學反思]( "《三角形內角和》數學教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《三角形內角和》數學教學反思，希望對大家有所幫助。《三角形內角和》數學教學反思11、情境的創設課伊開始讓學生猜角遊戲，這時學...
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![四年級數學下冊三角形的內角和教學反思]( "四年級數學下冊三角形的內角和教學反思")
- 背景：在課前學生已備好了直尺、三角板、量角器、剪刀和三角形紙板數張。在老師引導學生經過猜想三角形內角和為180度後。師：請你用你自己的方法去驗證結論……於是乎學生興趣濃厚，積極性非常高，只見學生在剪剪，畫畫，拼拼，好像非要弄一個明白不可…。一會兒，師示意學生停止了驗證...
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![數學《三角形內角和》教學反思]( "數學《三角形內角和》教學反思")
- 本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和，同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課的開始，我讓學生計算三角尺的3個內角的和，很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎？”的'猜想。當時有同學説不是，又有同學説是的。我告訴學生：任何一...
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![北師大版數學六年級上冊三角形內角和的教學反思]( "北師大版數學六年級上冊三角形內角和的教學反思")
- 核心提示：本着新課程標準所提倡的：“經歷觀察、實驗、猜想、證明等數學活動過程，發展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點。”的學習理念，我設計了《三角形內角和》的教學設計。...本着新課程標準所提倡的：“經歷觀察、實驗、猜想、證明等數學...
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![八年級上冊數學作三角形教學計劃]( "八年級上冊數學作三角形教學計劃")
- 大家把理論知識學習好的同時，也應該要學習，從學習中找到自己的不足，下面是小編為大家整理的八年級上冊數學作三角形教學計劃，希望對大家有幫助。一、學生起點分析學生的知識基礎：學生在七年級上冊教材中已經學習過了尺規作圖。其中包括理解尺規作圖的含義，能完成作一條線段等於...
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![四年級數學《三角形的內角和》教學反思]( "四年級數學《三角形的內角和》教學反思")
- 1、課堂教學要有預見性，更重視課堂生成性。教師對學生在課堂上可能出現的問題有一定的預見，教師才能設計出最適合本班學生的教案，才能更好地把握課堂動態。在這節課上，我讓學生猜三角形的內角和，結果學生非常肯定的説是180度。還説不論什麼樣的三角形內角和都是180度。這時候...
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![人教版八年級數學上冊《三角形》教學反思]( "人教版八年級數學上冊《三角形》教學反思")
- 我上的“三角形”這節課，研究三角形按邊的特徵認識三角形並進行分類。整堂課的設計體現以教師為主導，學生為主體，使學生在教師的引導下動手操作，積極思考，與同學之間交流，展示自我的過程，是讓學生用內心創造與體驗學習數學。教學三角形這節課，探究新知階段我認為處理得比較好。為...
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![四年級數學上冊《三角形三邊關係》教學反思]( "四年級數學上冊《三角形三邊關係》教學反思")
- 《三角形的三邊關係》是在學生初步瞭解三角形一些基本特徵的基礎上學習的，學生雖然知道了三角形有三條邊，但對三角形“邊”的研究卻是首次接觸，短短的四十分鐘之內要讓學生從抽象的幾何圖形中發現三角形三邊的關係，並加以應用並非那麼容易。備課時，我一直在思考：如何讓學生既學...
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![關於三角形外角和教學反思]( "關於三角形外角和教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編精心整理的三角形外角和教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三角形外角和教學反思篇1新課程理念如何轉化為教學行為始終讓我在思考，...
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![八年級數學上冊《相似三角形判定定理》教學反思]( "八年級數學上冊《相似三角形判定定理》教學反思")
- 這節課是在學習完“相似三角形判定定理一”後的一節習題課，相似三角形是初中數學學習的重點內容，對學生的能力培養與訓練，有着重要的地位，而“相似三角形判定定理一”又是相似三角形這章內容的重點與難點所在，“難”的不是定理的本身，而是要跟以前學過的“角的等量關係”證明聯...
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![三角形的外角教學反思]( "三角形的外角教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的三角形的外角教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。三角形的外角教學反思1新課標要求學生在“做中學”，發揮學生的主體作...
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![八年級數學《等邊三角形》教學反思]( "八年級數學《等邊三角形》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的八年級數學《等邊三角形》教學反思，歡迎閲讀與收藏。八年級數學《等邊三角形》教學反思1（1）本節課的設計體現了以教師為主導、學生為主體，以知識...
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