![望洞庭小學生作文]( "望洞庭小學生作文")
- 秋天的一個晚上，我獨自去洞庭湖觀賞。走在彎曲的石板路上，路邊蒼翠的小草早已穿上了黃色的外套，可在夜色中已看不出來。小花兒也脱去了鮮豔美麗的衣裳，個個低着腦袋，駝着背，好像做錯了什麼事。時間如流水，一去不回頭。轉眼間，美麗的春天和燥熱的夏天已經過去，涼爽的秋天到來了，真快...
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![唐詩《望洞庭》]( "唐詩《望洞庭》")
- 《望洞庭》朝代：唐代作者：劉禹錫原文：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺。鑑賞：詩中描寫了秋夜月光下洞庭湖的優美景色。微波不興，平靜秀美，分外怡人。詩人飛馳想像，以清新的筆調，生動地描繪出洞庭湖水寧靜、祥和的朦朧美，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。...
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- 改寫《望洞庭》1秋天的一個夜晚，唐朝著名大詩人劉禹錫來到了美麗的洞庭湖畔，觀賞這美麗的秋夜湖景。潔白如玉的一輪圓月發出柔和清亮的光，與清澈有波浪的湖面交相暉映，形成一道獨特的風景。清澈的湖水裏倒影着美麗的月亮，月亮襯托着微波粼粼的湖面。在月光照耀下隱約可見倒映...
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![望洞庭改寫小學生作文]( "望洞庭改寫小學生作文")
- 一個美好的秋夜，涼風習習，赴任途中的劉禹錫正坐在旅店的窗前，一個人對月小酌，這時，一縷月光透過窗櫺在桌上投下了一個朦朧的光暈。劉禹錫想：“良辰美景，我可不能錯過，於是，他信步走出書店外，向洞庭湖慢步走去。”坐在亭中，抬頭仰望，天空中皓月當空，萬里無雲，洞庭湖湖水清澈透明，月光灑在...
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![《望洞庭》教學反思]( "《望洞庭》教學反思")
- 今天我執教了《望洞庭》這首詩歌。詩歌短小，卻感情深刻。在學習的過程中要反覆引導學生朗讀。在讓學生聽完老師的泛讀之後，我就引導學生自由地讀詩歌，讀的過程中要求讀準字音，注意停頓。接着指名幾位學生朗讀，然後再齊聲朗讀。為了幫助學生理解詩句的意思，我不是硬生生地要學生...
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![《望洞庭》教學計劃]( "《望洞庭》教學計劃")
- 【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思，並能寫出本課題《望洞庭》一詩所描繪的景色。4、理解這首詩的意思，感悟詩的意境，使學生從中受到美的薰陶。【教學過程】一、導入揭題...
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![《望洞庭》小學語文教學反思]( "《望洞庭》小學語文教學反思")
- 《望洞庭》是詩人在看到洞庭湖的美景時有感而發。因為這首詩學生早已在古詩七十五上背過，所以我把教學的重點放在了理解古詩的意境上。《望洞庭》這首詩中“潭面無風鏡未磨”，“遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺。”詩人描寫真實、生動、具體，把湖光和月亮渾然一體的和諧、寧靜...
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![小學古詩望洞庭解析]( "小學古詩望洞庭解析")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩是古代詩歌的泛稱。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編為大家整理的小學古詩望洞庭解析，歡迎閲讀與收藏。原文望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤裏一青螺。作者劉...
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![《望洞庭》教學設計]( "《望洞庭》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《望洞庭》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《望洞庭》教學設計1教材解讀：《望...
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![《望洞庭》反思]( "《望洞庭》反思")
- 《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫所作的一首山水小詩。此詩通過對洞庭湖高曠清超的描寫，充分表現出詩人的奇思異采。為方便教師更好的教學，今天，小編給大家推薦關於望洞庭反思。通過望洞庭反思，教師可以儘早發現一些教學不足，比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當...
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![小學語文《望洞庭》説課稿]( "小學語文《望洞庭》説課稿")
- 【説教材】古代教育學家孔子説：“不學詩，無以言。”這句話在今天有很大的意義，因為古詩語言精煉，情感強烈，節奏鮮明，意境優美，引導學生學些古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力。所以我們的教材從第二冊就安排了古詩內容的學習，數量雖然不多，但全是些...
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![望洞庭教學設計]( "望洞庭教學設計")
- 本節課是使學生能理解詩句，並能體會出本詩所描繪的景色，從中受到美的薰陶。下面是小編收集整理的望洞庭教學設計，希望對您有所幫助！【教學要求】1、學會本課生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。3、欣賞孟浩然的《望洞庭湖》。【教學過程】一、導入揭題1、同學...
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![改寫《望洞庭》小學作文]( "改寫《望洞庭》小學作文")
- 改寫《望洞庭》小學作文1一輪明月嵌在藍色的天幕中，姣白的月光灑在洞庭湖面上，那姣白的月光，那波光粼粼的水面，看起來極為和諧。一陣陣微風吹過，水面皺起了眉頭，但不一會，它又恢復了美麗的容貌。可惜，因為又一陣風吹過，湖面上的倒影模模糊糊，看不清楚，像一面生鏽的銅鏡。從遠處眺望，...
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![望洞庭教案]( "望洞庭教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的望洞庭教案，僅供參考，大家一起來看看吧。望洞庭教案1一、教材依據蘇教版國標本小學語文四年級上冊第3課《古詩兩首...
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![望洞庭改寫作文400字_小學生作文]( "望洞庭改寫作文400字_小學生作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的望洞庭改寫作文400字_小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。望洞庭改寫作文400字_小學生作文1一個秋天的...
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- 把望洞庭改寫成一篇寫景的文章篇一：第一次小練筆賞析四年級三班第一次小練筆《望洞庭》改寫成寫景的文章賞析望洞庭（記敍文）四三班李思穎秋的夜晚，一切顯得十分寧靜，美麗，整個洞庭湖如同畫家認真描繪的一幅優美的畫卷。湖面，湖水泛起的波紋和秋天夜空彎彎的一輪皎潔的明月映入眼...
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![望洞庭教學課件]( "望洞庭教學課件")
- 下面是小編收集整理的望洞庭教學課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享![教學要求]1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字。3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思，並能寫出本課題《望洞庭》一詩所描繪的景色。4、理解這首詩的意思，感悟詩...
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![望洞庭教學反思]( "望洞庭教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的望洞庭教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。望洞庭教學反思篇1本節課的成功之處：完成了教學重點中，學生對於該詩詩境的理解。...
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![小學生改寫作文：《望洞庭湖》]( "小學生改寫作文：《望洞庭湖》")
- 改寫是(1)通過重寫或修改使適合於新的或不同的用途或情況。(2)把一種文體轉變為另一種文體，把一篇散文改寫成詩。(3)變換另一種寫法，意思不變。(4)根據原著進行改編。(5)改變了以前的狀態，使得未來從此在修改的過程中發生了變化。改寫《望洞庭湖》作文今天是中秋節，我和姐姐...
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![望洞庭古詩]( "望洞庭古詩")
- 在現實生活或工作學習中，大家都接觸過古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以後仍按古式創作的詩。你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的望洞庭古詩，歡迎閲讀與收藏。望洞庭朝代：唐代作者：劉禹錫原文：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山...
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![改寫望洞庭作文]( "改寫望洞庭作文")
- 在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的改寫望洞庭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。改寫望洞庭作文1人們都説洞庭湖是世界第一大湖。在這個秋高氣爽的季節裏，我和朋友一...
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![《望洞庭》教案]( "《望洞庭》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《望洞庭》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《望洞庭》教案1教學目標1.能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學習本課...
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![改寫《望洞庭》作文]( "改寫《望洞庭》作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的改寫《望洞庭》作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。改寫《望洞庭》作文1今天是中秋節，我和姐姐來到洞庭湖上。晚上，一輪明月升上天...
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![《望洞庭》教學課件]( "《望洞庭》教學課件")
- 《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫在被貶為朗州司馬後，赴任的途中經過洞庭湖時所作，提供了《望洞庭》的教學課件給大家借鑑！一、教材依據蘇教版國標本小學語文四年級上冊第3課《古詩兩首》之《望洞庭》，是唐代詩人劉禹錫在秋天轉任途中經洞庭時所作。二、設計思想《望洞庭》這首詩...
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![改寫《望洞庭》小學作文300字]( "改寫《望洞庭》小學作文300字")
- 一個秋天的夜晚，我途徑煙波浩淼的洞庭湖，想起人們常説洞庭湖很美，便特意前往賞景。來到湖邊，我眼前一亮：皓月當空，洞庭湖水清澈透明、波光粼粼，皎潔的月光照在湖上，它好像給湖面蒙上了一層神祕的面紗，顯得非常和諧，讓人心曠神怡。湖面上一絲風也沒有，湖中倒映着樹木、月亮，有時清晰，有...
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