![讓學生狂起來(網友來稿)]( "讓學生狂起來(網友來稿)")
- 雲南石屏一中吳超雄【摘要】在中學語文教學中，寫作教學始終是一個薄弱環節，究其原因，主要就在於施教者、引導者沒有或不能把眼光和思路拓寬、放開。把寫作教學當作一個操作過程而不是文化教學過程。這是和《新課標》的要求相悖的，愚以為解決的方法就是充分利用教材，把寫作教學...
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![lesson25(網友來稿)]( "lesson25(網友來稿)")
- LessonTwenty-five一、教學內容1．語法：複習現在進行時，tobegoingto+動詞原形。2．學生運用上述語法內容，就課文插圖提問並予以正確應答。二、教具寫有一些原形動詞的小黑板。三、課堂教學設計1．值日生報告。2．打開書，就課文第1部分插圖進行問答練習。教師可為學生提供以下示範：T：Wha...
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![讓閲讀走進生活(網友來稿)]( "讓閲讀走進生活(網友來稿)")
- 胡霞長期以來，閲讀教學都以其地位的特殊性佔據着語文教學的一片天空，如何通過有限的課堂教會學生閲讀，一直是我們語文教育工作者思考和急待解決的一個問題，現就我在閲讀教學中的實踐談點體會。一、創設閲讀的大環境。1、讓學生走進閲讀。閲讀是一個心理過程。閲讀能力的培養...
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![我和我的學生(網友來稿)]( "我和我的學生(網友來稿)")
- dyz88dyz朋友們,早就想寫寫我們之間的故事.現在,學期終於結束了,終於可以鬆口氣,梳理梳理內心的萬千思緒.昨日偶見同事翻看大學期間的同學照片,又觸動了一番感觸:年輕真好!轉眼自己已不再年輕,轉眼間踏上講台已六個半年頭,真是恍如白駒過隙.從六年前的初登講台時的緊張`...
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![讓生命沸騰--寫給高三的學生(網友來稿)]( "讓生命沸騰--寫給高三的學生(網友來稿)")
- 貴州興義頂效春旺中學李雲一個一事無成而滿懷煩惱的青年找到一位智者訴苦，智者卻讓青年給他燒一壺水。在智者居室的牆角有一個極大的水壺和一個小火灶，沒柴。青年到外面拾了一些枯枝回來，裝滿一壺水放在火上。枯枝太少，一壺水沒燒開就沒了。青年又到外面去拾柴，回來時壺中的水...
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![學生習作精選(網友來稿)]( "學生習作精選(網友來稿)")
- 愁絲萬緒安嶽實驗中學高2005級17班廖靜指導教師安嶽實驗中學唐凡歲月卸去了羞澀的外套，所剩的只是裸露的沒有感覺的心。無形的憂愁像一緒緒蠶絲一般將我束縛，斬不斷，理還亂。人的本能使我在絲中掙扎，卻逃不離那無形的羈絆，無形的愁怨。真想找個地方，找個機會痛哭一場，而那苦苦的...
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![讓愛在生活中流淌(網友來稿)]( "讓愛在生活中流淌(網友來稿)")
- 長陽資丘小學王靜人教版第四冊語文第二單元是一組用愛心串起來的課文。在我通讀了本組課文之後，我感覺到愛象一股清泉，流淌在每一篇課文的字裏行間，當然也流進了我的心裏。想想，現在的孩子們在家庭中都是獨生子女，得到了太多的愛，孩子習慣了以自我為中心，而不懂得施已之愛。家庭...
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![導學教學要讓學生動起來(網友來稿)]( "導學教學要讓學生動起來(網友來稿)")
- 河南淅川滔河中學周諶目前的教學是以學生為中心的“學習場”，學生是學習的主人，教師只是服務性地引導。學生的主體地位凸現於自主探究教學的整個過程，也就是作為新時期教師所要掌握的導學互動教學模式。課堂是否真正動起來，學生是否真正動起來，課堂氣氛是否真正活躍，是檢驗教學...
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![讓語文鮮活起來(網友來稿)]( "讓語文鮮活起來(網友來稿)")
- 趙清蓮2003年高考作文命題旨在引導學生主動參與對大千世界和社會現象的評價，注重提醒青年學生的公民身份和公民應盡的職責，更體現語文教育的“多元”理念。為今後的語文教學指明瞭方向。如果高三語文教學僅僅是閉門造車，講幾個題型，做幾個題目了事，語文就成了一塊雞肋，食之無味...
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- 重慶外國語學校森林小學張萍教學目標1、會認15個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。3、增強對對首都北京的熱愛之情。教學重點1、會認15個生字，會寫12個字。2、有感情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗。教學...
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![讓孩子學會自育(網友來稿)]( "讓孩子學會自育(網友來稿)")
- 姚小平在以往的班級管理中，我們經常會看到這樣的情景：班主任在的時候，學生們都很老實，遵守紀律，學習認真；可教師一走，班級裏就像開鍋的水，熱鬧非凡。只有極個別同學能做到“結廬在人境，而無車馬喧”。説句實在話，一個班幾十個人又有幾人能做到“心遠地自偏”呢？但能做到的一定是班級...
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![讓語文伴你同行(網友來稿)]( "讓語文伴你同行(網友來稿)")
- 高葆金人生旅途漫漫，語文是個伴你前行的良師益友，因為“學好語文是做好一切工作的基本條件。”怎樣才能學好語文？“興趣是最好的老師”，語文學習尤其如此。很難設想，一個對語文不感興趣的人，他的語文成績會出類拔萃。反之，現實中又有哪個語文成績優異者，對語文不是興趣非常濃厚呢...
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![讓教師活起來,讓學生動起來論文]( "讓教師活起來,讓學生動起來論文")
- 內容提要：所謂小學英語活動教學，就是通過創設和營造真實有意義的英語文化環境和語言環境，充分利用教學資源，採用聽、做、説、唱、玩、演、遊等方式，以活動為核心組織教學，為學生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學生積極參與，大膽表達，讓學生在活動中學英語，並用英語進行交流。課程改革...
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]( "夜思[學生習作](網友來稿)")
- 丁曉丹總是控制不住自己的脾氣.在抱怨家人以前對我的過錯.讓我,錯過了很多難得的機會.我並非真的想去埋怨些什麼.只是,當我想去捉住機會的時候.卻,總是讓我失望了.人生或許就是如此,錯過了,再想重來,就已經是虛幻了.社會的種種不公我從小就感受到了.有時候,錢真的很可愛,...
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]( "相思[學生習作](網友來稿)")
- 紫￡箐葶時間真的很無情!總在你的不經意間..就離你而去了!記得,昨天,與同學走在放學的街道上,她唉聲歎氣的對我説:唉,終於熬到禮拜六了,總算可以輕鬆一下!"我附和着,心裏卻另有所思......一天24小時,就這樣在無聲無息中流逝了，總在寂靜之時,一種莫名的孤獨之感襲遍全身.以...
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![讓學生讀起來(教師中心稿)]( "讓學生讀起來(教師中心稿)")
- 讓學生讀起來，正在越來越成為廣大語文教師的公識。但要讓學生真正讀起來，在師生雙方仍要解決以下幾個問題。從教師來講，首先教師要相信學生。不要認為學生這也不會，那也不會，像溺愛孩子的母親一樣，恨不得什麼事情都替孩子做了，實際上許多事情孩子都能自己解決。其次，教師在教學中...
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![讓學生傾聽自己的心聲(網友來稿)]( "讓學生傾聽自己的心聲(網友來稿)")
- 陝西省咸陽市永壽縣永紅中學董豔豔“誰想當作家，誰就必須在自己的身上找到自己。”這曾是一位著名作家的話。當然，語文教師不一定也不可能讓每個學生都能成為作家。但是，面對學生普遍存在的怕寫文章的心態及提起筆不知從何説起的現狀，我們必須幫助學生培養熱愛生活，傾聽自我，在...
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![讓學生把腰直起來(網友來稿)]( "讓學生把腰直起來(網友來稿)")
- 春風又綠江南到幾所中小學搞教學研究，發現學生見到我們時一律鞠九十度的大躬，同時輔之以“老師好”的問候。那份實在，那份虔誠着實讓人心動。心動的同時又有幾分不安，幾分彆扭：師生距離本來沒有那麼遠，如此大禮參拜，不好受用，心裏也就自然不安起來；一位老師校園穿過，鞠躬者此起彼伏...
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![學生作文：Weekendsaremyfavorite(網友來稿)]( "學生作文：Weekendsaremyfavorite(網友來稿)")
- 作者：夏銘Formostkids,weekendsareamixtureoffunandwork.Soaremyweekends.NowItalkaboutwhatIoftendoonweekends.OnSaturdaysIfinishmyhomeworkfirst,thenIhelpmymotherdothehousework-cleantherooms,washclothes,waterflowersandsoon.OnSundays,IusuallywatchTVforaboutt...
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![讓語文學習走進生活(網友來稿)]( "讓語文學習走進生活(網友來稿)")
- 徐小霞傳統的教育導致了應試教育,嚴重摧殘了學生的身心，使教學質量停滯不前。新一輪課程改革順應時代潮流，注重全面提高學生的語文素養，要求努力建設開放而有活力的語文課程。這就要求語文課和語文老師注重培養學生的人文素養，使學生成為一個真正有用的人。讓學生走進生活，讓...
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![將讀寫議結合起來學小説(網友來稿)]( "將讀寫議結合起來學小説(網友來稿)")
- 周立雄小説常以其鮮明的人物形象、巧妙的故事情節、引人入勝的環境倍受學生青睞，但是，它一經被選入語文課本，學生的閲讀興趣常常就會倍減。為何會出現這種尷尬的局面呢？溯其因還在於小説教學本身。很多教師教小説，常常是按小説三要素把它分成幾大塊，然後逐塊從理性上加以剖析。...
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![讓評語留在學生頭腦中(網友來稿)]( "讓評語留在學生頭腦中(網友來稿)")
- 勞亞亮“作老師難，但作為一名語文老師更難，而作語文老師的難就難在作文難改、評語難下啊！”每當我面對着那一篇篇想象貧乏、語句紊亂的學生作文時，就不由得發出以上的感歎。還記得自己也是學生的時候，每到發作文本的日子，總是迫不及待地打開作文本，想看看老師給了什麼評語，但看來...
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![讓語文走近生活(網友來稿)]( "讓語文走近生活(網友來稿)")
- 江西省贛州市第九學鍾乾隆摘要：拓展學生語文學習的空間，改變教學遠離學生生活實際的境地，促進學生的主動發展，培養學生實踐能力，將語文課堂設置生活化、作業擴展生活化、社會實踐生活化。關鍵詞：語文教學生活化語文教學的目的，是要培養學生最終能在工作、生活中恰當而熟練的表情...
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- 吳長青近期《中國教育報》（2004年4月22日）《讀書》週刊以“我們該給‘文言’什麼待遇”為大標題，登載了北京市特級教師韓軍“沒有‘文言’我們找不到回‘家’的路”和浙江師範大學教授﹑語文教育家王尚文“‘文白並重’是開歷史倒車”兩篇頗有代表性的專論文章。這兩篇帶着各...
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![讓學生喜歡語文課的策略(網友來稿)]( "讓學生喜歡語文課的策略(網友來稿)")
- 尤溪七中林鋒【摘要】：針對一些學生厭學語文，上課不專心聽語文、忽視語文學科的重要性，忽視語文教師的指導作用，認為語文只要臨時抱佛腳，考個及格就OK。一些語文老師感覺講課吃力、感覺授課沒什麼激情，他們抱怨學生都不想聽他們的課。這種現象是怎麼發生呢？筆者認為關鍵是教師要...
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文書都
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](https://i3.wenshudu.com/e1f40dd89fe4fe/a3b1/ff/ffec569dc3b9-s.jpg "相思[學生習作](網友來稿)")
