![小學語文《會走路的樹》評課稿]( "小學語文《會走路的樹》評課稿")
- 【1】20xx年2月27號有幸去市實驗小學聆聽了5位教師的《會走路的樹》評優課，生髮了許多感想。首先佩服她們對教材把握之深，教學技藝運用之巧，好多地方值得學習：一、重視發展學生的想象，培養學生的説話能力。教學中教師利用文中的空白，引導學生想象説話，例如：林巧鶯老師提出了這樣...
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![《會走路的樹》説課稿範文]( "《會走路的樹》説課稿範文")
- 【説教材】：《會走路的樹》是義務教育標準實驗教科書語文二年級下冊中的一篇課文。這是一篇語言優美、藴涵豐富的童話故事，跟隨作者的文字，我們走進一個和諧相處、充滿無限情誼的自然界的角落。而題目本身就引起人們很多的聯想，結合學生的生活經驗，碰撞文本，激起學生求知的慾望...
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![小學語文説課稿《會走路的樹》]( "小學語文説課稿《會走路的樹》")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學語文説課稿《會走路的樹》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一.説教材：《會走路的樹》是蘇教版語文二年...
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![會走路的樹説課稿]( "會走路的樹説課稿")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的會走路的樹説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。大家好，我今天説課的題目是《會走路的樹》，我分四個環節來説這一課。一...
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![會走路的樹原文課文]( "會走路的樹原文課文")
- 春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當然可以。來吧！”小樹帶着小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以後，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟着他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終於有一天，小鳥長大了，她向棵樹告別...
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![《小柳樹和小棗樹》小學語文評課稿]( "《小柳樹和小棗樹》小學語文評課稿")
- 聽了劉老師三十五分鐘的課，我的感覺用這兩個字來概括那就是幸福。幸福的是在劉老師所營造的寬鬆和諧的心理氛圍中感受着一份份真誠；幸福的是在稚氣真誠的朗讀和話語中與孩子們的共同經歷閲讀的過程；幸福的是與孩子們一樣不斷深入的思考中感悟到的真情。幸福的是和劉老師一起...
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![小學語文第四冊會走路的樹説課稿]( "小學語文第四冊會走路的樹説課稿")
- 一.説教材：《會走路的樹》是蘇教版語文二年級(下)中的一篇課文。本課是一篇清新柔美的童話故事，敍述了小鳥和訓鹿一家單純的友誼。全文共9個自然段，分兩部分。第一部分寫小鳥瞭解了一棵會走路的樹，它們固然結下了深厚的情誼，但小鳥直到握別始終不知道這棵“小樹”是誰。第二部...
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![小學語文會走路的樹教案設計]( "小學語文會走路的樹教案設計")
- 教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課８個生字，理解生字組成的詞語。3.培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學重、難點：識字、寫字、朗讀課文，領略到小鳥與馴鹿之間的快樂與和諧，從而產生喜歡馴鹿和小鳥、熱愛大自然的感情。教具準備：白鳥歡叫的優美音樂、動...
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![會走路的樹小學作文]( "會走路的樹小學作文")
- 正像俗話所説的“七歲八歲討人嫌”，小時候我常纏着爸爸給我講他童年的趣事，有的'故事讓我聽了哈哈大笑，就像下面這件事……有一次，爸爸暑假到外婆家去玩。外婆家在薛埠山區，村子後面都是山坡，山坡上是一片片瓜地，西瓜個個又大又圓。因為那時是夏天，天氣很熱，爸爸看着那又大又圓的...
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![會走路的樹的説課稿]( "會走路的樹的説課稿")
- 【説教材】：《會走路的樹》是義務教育標準實驗教科書語文二年級下冊中的一篇課文。這是一篇語言優美、藴涵豐富的童話故事，跟隨作者的文字，我們走進一個和諧相處、充滿無限情誼的自然界的角落。而題目本身就引起人們很多的聯想，結合學生的生活經驗，碰撞文本，激起學生求知的慾望...
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![課文《會走路的樹》教學設計範文]( "課文《會走路的樹》教學設計範文")
- 第二課時（一）複習導入1、這節課我們繼續學習《會走路的樹》。2、通過上節課的學習，我們知道會走路的樹就是馴鹿（貼圖），它和小鳥（帖圖）成了一對好朋友。（二）品讀課文體會馴鹿爸爸與小鳥之間的美好交往1、同學們用自己喜歡的'方式讀課文1~4小節，找出你認為能體現它們友情的語句。2、...
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![《會走路的樹》説課稿]( "《會走路的樹》説課稿")
- 【説教材】：《會走路的樹》是義務教育標準實驗教科書語文二年級下冊中的一篇課文。這是一篇語言優美、藴涵豐富的童話故事，跟隨作者的文字，我們走進一個和諧相處、充滿無限情誼的自然界的角落。而題目本身就引起人們很多的聯想，結合學生的生活經驗，碰撞文本，激起學生求知的慾望...
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![課文《會走路的樹》教學反思範文]( "課文《會走路的樹》教學反思範文")
- 教學現象：由“小鳥來到小馴鹿的家——”一句續講故事，由於開始我在課堂上缺乏對學生進行正確的引導，學生的表達有以下幾個方面的偏差：1、思維過散，編出離奇的故事。如：小鳥來到小馴鹿家做客，晚上回家時誤把大灰狼碧綠的眼睛當作是會發光的樹，結果被大灰狼吃了。2、受現實生活習慣...
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![《會走路的樹》公開課教案]( "《會走路的樹》公開課教案")
- 教學目標1、理解由生字組成的詞語。2、能有感情地分角色朗讀課文。發展想象力、創造力，鍛鍊口頭語言表達能力。續編故事3、體會小動物之間愉快和諧的友誼，培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學重難點;1、引導學生在讀中感悟，體會不同角色的思想感情。2、口頭語言表達的訓...
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![會走路的樹説課材料]( "會走路的樹説課材料")
- 教學資源的利用：《會走路的樹》是蘇教版語文二年級下冊科技篇中的第3課。國家語文課程標準中指出，一、二年級學生要能閲讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。蘇教版小語教材把《會走路的樹》編進...
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- 今天有幸聽了蔣老師的《會走路的樹》這一課，聽蔣老師的課，如品一杯新茗，甜美、清新。我就三點談談我的粗淺感受：一、從複習字詞入手，概括課文主要內容。老師教學時，首先複習了詞語：“美麗早晨好奇陪伴有趣鹿角大概激動”，接着讓學生講講課文主要內容：一個春天的（早晨），樹上的一隻小鳥...
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![課文會走路的樹續寫四篇]( "課文會走路的樹續寫四篇")
- 《會走路的樹續寫》作文一小鳥來到了小鹿家，小鳥和小鹿的爸爸又見面了，鹿爸爸把家裏所有好吃的都端了出來。它們吃了好一會，小鹿説：爸爸我們一起去外面玩玩吧。鹿爸爸同意了就一起去玩了。它們玩了好一會小鳥説：去年你帶我玩兒，今年我帶你們去玩兒。説完，小鳥帶着小馴和它的爸爸...
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![會走路的樹作文]( "會走路的樹作文")
- 小鳥坐在小馴鹿金色的角上，來到了小馴鹿的家裏。小馴鹿的爸爸看見了，連忙迎出門去。小鳥很有禮貌地説：“鹿伯伯您好。”小馴鹿又是讓座又是倒茶，還拿出好吃的`水果熱情的招待這遠到而來的客人。鹿伯伯滿面紅光，親切的問：“小鳥，這一年你到那些地方？看到些什麼呀！”小鳥興奮的告訴...
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![會走路的樹説課稿範文]( "會走路的樹説課稿範文")
- 《會走路的樹》是蘇教版語文二年級下冊科技篇中的第3課。國家語文課程標準中指出，一、二年級學生要能閲讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。蘇教版小語教材把《會走路的樹》編進二年級下學期課...
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![小學二年級語文教案《會走路的樹》]( "小學二年級語文教案《會走路的樹》")
- 教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課８個生字，理解生字組成的詞語。3.培養喜愛小動物、熱愛大自然的情感。教學重、難點：識字、寫字、朗讀課文，領略到小鳥與馴鹿之間的快樂與和諧，從而產生喜歡馴鹿和小鳥、熱愛大自然的感情。教具準備：白鳥歡叫的優美音樂、動...
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![課文《會走路的樹》第二課時教案]( "課文《會走路的樹》第二課時教案")
- 教學目標：1、練習正確、流利、有感情地朗讀課文。2、發展學生的想象力、語言表達能力等。3、體會動物間和諧、友好的交往。教學課時：第二課時教學過程：一、複習導入1、揭題。今天我們繼續學習23、會走路的樹。2、通過上節課的學習，你從故事中瞭解了什麼?/你感受到了什麼?(師...
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![關於《會走路的樹》課文原文]( "關於《會走路的樹》課文原文")
- 春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當然可以。來吧！”小樹帶着小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以後，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟着他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終於有一天，小鳥長大了，她向棵樹告別...
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![《會走路的樹》課堂教學反思]( "《會走路的樹》課堂教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《會走路的樹》課堂教學反思，歡迎閲讀與收藏。《會走路的樹》課堂教學反思1《會走路的樹》是一篇清新優美的童話故事。它講述...
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- 春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當然可以。來吧！”小樹帶着小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以後，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟着他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終於有一天，小鳥長大了，她向棵樹告別...
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- 春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林裏走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當然可以。來吧！”小樹帶着小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以後，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟着他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終於有一天，小鳥長大了，她向棵樹告別...
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