- 【成語】：毫分縷析【拼音】：háofēnlǚxī【簡拼】：hflx【解釋】：細緻詳盡的剖析。【出處】：《雲谷雜記》附宋·張嗣古《特薦狀》：“凡本府委送剖決民訟，毫分縷析，多得其情。”【示例】：至論其學術，則一以考亭、朱子為宗，～，洞見其肯。明·宋溓《故務光先生張公墓碣銘》【語法】：作謂語...
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![認識分米毫米教學反思]( "認識分米毫米教學反思")
- 4月11日，我在二（1）班進行了公開課鉛筆有多長《認識分米、毫米》。講後感覺有點收穫，也有遺憾；有反思，也有進步。我緊緊圍繞三維目標和“四環三查”教學模式設計導學案。本節課有四個目標：1.認識1分米和1毫米有多長，感受的實際意義，積累測量經驗，初步發展空間觀念。通過尋找生活中的...
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- 我喜歡被別人欣賞，但我更喜歡欣賞別人。在對別人的欣賞中，我自己常常受到感動。一個深秋的早晨，天灰濛濛的，遠處的天邊出現了晨霧。路邊的小樹在寒風中瑟瑟發抖，黃葉飄落一地。上學路上，四周顯得那麼淒涼，這使鬱悶中的我更加鬱悶了。最近，我和最要好的朋友吵架了。那天，我好心為她...
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![認識分米和毫米課件]( "認識分米和毫米課件")
- 通過教學，讓學生初步感受分米與已認識的米、釐米之間的關係，感悟1分米和1毫米的概念。以下是為大家整理的認識分米和毫米課件，希望對你們有所幫助！一．複習舊知導入新課1，我們已經認識哪些長度單位？（用手比劃一下）2、填單位名稱你會填嗎？出示課件：一棵大樹高約8（）一把小刀長約5（）一張課桌...
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![分米和毫米教學反思]( "分米和毫米教學反思")
- 學生認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度觀念，知道各單位間的進率。下面是小編幫大家整理的分米和毫米教學反思，希望大家喜歡。篇一：分米和毫米教學反思分米和毫米是數學中的長度單位，認識它是一個從表象到抽象的過程，單位只有在與數字結合時才有意義，也只有在實...
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- 【成語原文】：析縷分條【標準發音】：xīlǚfēntiáo【繁體寫法】：析縷分條【析縷分條是什麼意思】：析：剖析；縷：線。有條有理地細細分析。【析縷分條成語接龍】：分崩離析→析縷分條→條修葉貫【用法分析】：作定語、狀語；用於處事【讀音預警】：注意多音字：分①fēn區分分數；②fèn身分...
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![《金縷衣》詩歌賞析]( "《金縷衣》詩歌賞析")
- 這是中唐時的一首流行歌詞。據説元和時鎮海節度使李錡酷愛此詞，常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱。此詩含意很單純，可以用“莫負好時光”一言以蔽之。下面是小編收集整理的《金縷衣》詩歌賞析，希望對您有所幫助！金縷衣杜秋娘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花...
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![《毫米、分米的認識》教案]( "《毫米、分米的認識》教案")
- 《毫米、分米的認識》教案【教學課題】《義務教育課程標準實驗教科書*數學》（青島版）二年級下冊第三單元信息窗。【教材分析】本課為青島版二年級上冊第三單元《甜甜的夢》——千米、分米、毫米的認識中信息窗1，以甜甜夢到齊天大聖為情境，以金箍棒的變化引入長度單位毫米、分...
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![毫米、分米的教學反思]( "毫米、分米的教學反思")
- 分米和毫米一課重點是使學生認識長度單位分米和毫米，初步建立1分米、1毫米的表象，並能選擇合適的長度單位。通過這一課的學習，學生都能比劃出1分米、1毫米大約有多長，並能很快地説出1分米=10釐米、1米=10分米、1釐米=10毫米。大部分學生也能正確利用知識解決一些問題，但仍有一...
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- 【成語】：毛舉縷析【拼音】：máojǔlǚxī【簡拼】：mjlx【解釋】：詳細列舉，詳盡剖析。【出處】：宋·張孝祥《乞改正遷謫士大夫罪名札子》：“士大夫稍自振厲，不肯阿附，或小有違忤，則羅致之獄；毛舉縷析，旁逮知舊，懼其不能廢錮，必以贓私罪污之。”【語法】：作賓語、定語；用於處事【順接】：析...
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- 【成語】：絲分縷析【拼音】：sīfēnlǚxī【簡拼】：sflx【解釋】：細緻而有條理的分析。同“絲分縷解”。【出處】：清·王士禛《池北偶談?談藝三·王振鵬》：“振鵬妙於界畫，運筆和墨，絲分縷析，左右高下，俯仰曲折，方員平直，曲盡其體，而神氣飛動，不為法拘。”【近義詞】：絲分縷解【語法】：作...
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- 在生活中我們要養成積累成語的意識，對提升自我有益無害。那形容工作態度我們會用到哪些成語?下面請欣賞小編給大家帶來的.形容工作態度的成語相關內容。下面，小編為大家分享條分縷析成語，希望對大家有所幫助！【成語】：條分縷析【拼音】：tiáofēnlǚxī【簡拼】：tflx【解釋】：縷：...
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![毫米，分米的認識課件]( "毫米，分米的認識課件")
- 教學設計是教師們在課堂教學的重要輔助,對此,你有什麼樣的制定方法呢?下面是小編為你帶來的毫米，分米的認識課件，希望對你有所幫助。教學內容：毫米，分米的認識教學目的：1認識長度單位毫米，分米。2建立1毫米，1分米的長度概念，知道1釐米=10毫米，1分米=10釐米，1米=10分米3學會用毫米，分...
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![毫米和分米教學設計]( "毫米和分米教學設計")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的毫米和分米教學設計，歡迎閲讀與收藏。毫米和分米教學設計1教學目的：通過實踐活動，...
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![毫米，分米的認識]( "毫米，分米的認識")
- 教學內容：毫米，分米的認識教學目的：1認識長度單位毫米，分米。2建立1毫米，1分米的長度概念，知道1釐米=10毫米，1分米=10釐米，1米=10分米3學會用毫米，分米作單位量物體的長度。4培養學生的動手操作能力。5運用所學知識解決實際問題。6在實際操作中使學生養成細心認真的學習習慣。教學...
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- 【成語】：絲分縷解【拼音】：sīfēnlǚjiě【簡拼】：sflj【解釋】：細緻而有條理的分析。【出處】：宋·趙令畤《侯鯖錄》卷五：“嘗謂讀千載之書而探千載之跡，必須盡見當時事理，如身履其間，絲分縷解，始終備盡，乃可以置議論。”【近義詞】：絲分縷析【語法】：作賓語、定語；用於比喻句絲分縷...
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- 成語：析縷分條【成語】：析縷分條【拼音】：xīlǚfēntiáo【簡拼】：xlft【解釋】：析：剖析；縷：線。有條有理地細細分析。【出處】：清·平步青《霞外捃屑》卷五：“説經之書甚多，以及文集説部，皆有可採。竊欲析縷分條，加以翦截。”【示例】：請～地講解【近義詞】：條分縷析【反義詞】：【語法】：...
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![關於條分縷析造句]( "關於條分縷析造句")
- 1、而人類心靈的奧祕是難以用科學來簡單地加以條分縷析的，其根源可以回溯到遠古洪荒時代，這可以説是榮格原型研究的立足點。2、如果我可以給人們以幫助的話，我要做的，就是給他們提供自助的機會；如果我能使之振奮、使之鼓舞，那就要以身作則、條分縷析、提出建議，而不是強制命令、...
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![分米和毫米説課稿]( "分米和毫米説課稿")
- 作為一名人民教師，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的分米和毫米説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、簡析教材：本課《分米和毫米》是小學數學國標本二年級下冊第三單元第一課時。二年級...
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![分米和毫米的課件]( "分米和毫米的課件")
- “認識分米和毫米”是蘇教版二年級（下冊）的教學內容，本節課是在實際活動中讓學生感知分米和毫米，建立分米和毫米的長度表象；在實際測量的過程中，瞭解長度單位間的進率，在實際生活中提高估測能力；在動手操作、合作交流中提高參與學習的意識和能力；形成解決問題的一些基本策略。以下...
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![《毫米、分米的認識 》教案]( "《毫米、分米的認識 》教案")
- 《毫米、分米的認識》教案教學內容：義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第2—4頁，相應的“做一做”和練習一中的第1—3題。教學目標：1、使學生認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度觀念，知道1米＝10分米，1分米＝10釐米，1釐米＝10毫米。2、培養學生的實際操作能力和簡...
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![《毫米分米的認識》教案]( "《毫米分米的認識》教案")
- 《毫米分米的認識》教案教學目標1.認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長度觀念.2.知道1釐米=10毫米1米=10分米1分米=10釐米教學重點使學生認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的長度觀念，知道1釐米=10毫米，1米=10分米，1分米=10釐米教學難點幫助學生建立1...
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![《分米和毫米》説課稿]( "《分米和毫米》説課稿")
- 一、簡析教材：本課《分米和毫米》是小學數學國標本二年級下冊第三單元第一課時。二年級（上冊）已經教學了米和釐米，本單元繼續教學分米和毫米。這樣一來，學生就認識了常用的各個長度單位。全單元內容分三部分編排，先教學分米，再教學毫米，最後教學單位間的進率和換算。本課教學目標...
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![“毫米、分米的認識”教案]( "“毫米、分米的認識”教案")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的“毫米、分米的認識”教案，希望對大家有所幫助。“毫米、分米的認識”教案1教學目標：1、通過測量物體，你要認識長度單位分米和毫米；2、你要...
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- 【成語】：利析秋毫【拼音】：lìxīqiūháo【簡拼】：lxqh【解釋】：析：分析；秋毫：鳥獸在秋天新長出的細毛。形容管理財務極細心、精明。【出處】：《史記?平準書》：“故三人言利，事析秋毫矣。”【示例】：又有一個桑弘羊，尤工心計，～，初為大農中丞，嗣遷治粟都尉。蔡東藩《前漢演義》第七十回...
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