- 【成語】：安分循理【拼音】：ānfènxúnlǐ【簡拼】：afxl【解釋】：安守本分，遵循事理或禮法。【出處】：《戚蓼生序本石頭記》第五十八回：“因文官等一干人，或心性高傲，或倚勢凌下，揀衣挑食，或口角鋒芒，大概不安分循理者多。”安分循理成語接龍【順接】：理不忘亂理不勝詞理不勝辭理之當...
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![循循善誘成語造句彙總]( "循循善誘成語造句彙總")
- 1、其妙處在有層次有方法，循循善誘，引人入勝。2、這種灌輸不是一種空洞的説教行為，而是根據大學生的思想特點，因勢利導，循循善誘。3、年我進入四川省武勝縣沿口小學學習，在那裏我遇到了很好的老師？張泉源老師，對學生和睦而有循循善誘，是她領我進入了知識的殿堂，我們小學的許多同學...
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![地理“自然界的水循環”教案]( "地理“自然界的水循環”教案")
- [從容説課]一、教學內容分析水循環是自然界物質運動的重要規律，因此該節在本章乃至全書中具有重要地位。本節教材主要圍繞“水的運動規律及其與人類活動的關係”來編排，第一部分“相互聯繫的水體”教材首先介紹了地球水圈中的各種水體類型，並指出淡水的儲量不足及其巨大作用...
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![無理可循散文]( "無理可循散文")
- 兩首歌，一首《無樂不作》，在學校的最後一個星期，不開心的時候，會看這個視頻，會聽這首歌，看他們這個蹩腳樂團怎樣用自己的方式釋放青春，釋放激情。然後跟着他們的音樂，一起瘋狂，把所有不快通通忘掉。另一首，《國境之南》，很喜歡裏面描繪的畫面，海邊，星夜，陽光，所有畫面交織在一起，成了一首...
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![循循善誘成語造句]( "循循善誘成語造句")
- 1、我爸爸作為一個老師可以説是稱得上循循善誘的為學生服務了。2、幼稚園學童最需要一位循循善誘的老師，來啟發他們的心智。3、説話要謹慎；多想少説。説話要令人高興，循循善誘。怎樣説比説什麼更重要。4、老師教學嚴謹，循循善誘，深受我們的愛戴。5、這種灌輸不是一種空洞的説...
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![因果循環得失由己哲理美文]( "因果循環得失由己哲理美文")
- 從前有一個叫化子每天出門乞討，他很想過正常人的生活，於是他總要乞討一些糧食積攢起來。可是他積攢了好多年，他的糧倉還是隻有那麼一點米。他不明白是怎麼回事，於是他打算弄個明白。一天夜裏，他悄悄的躲在一個角落看着他的糧食。結果，他看見一隻大老鼠來偷吃他的糧食。於是他很...
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- 【成語】：善誘循循【拼音】：shànyuxúnxún【簡拼】：syxx【解釋】：善：善於；誘：引導；循循：有次序的樣子。指善於引導別人進行學習。【出處】：《論語?子罕》：“仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後，夫子循循然善誘人。”【示例】：觀夫子這與顏淵言至於終日而淵歎之，以為～，博文約禮，則聖人之所...
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![《陸地水與水循環》地理説課稿]( "《陸地水與水循環》地理説課稿")
- 一、説教材地理學是一門研究人類賴以生存和發展的地理環境，以及人類和地理環境關係的學科。地理環境有氣候、地貌、水、土壤、植被等要素構成。水是地理環境中最活躍的因素之一。《陸地水與水循環》這節內容通過對陸地水體類型的介紹，水體類型轉化規律的分析和水循環原理的...
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![成語循循善誘如何造句]( "成語循循善誘如何造句")
- 1、你不需要循循善誘他們有一種羞恥感，二是建立一種放肆給孩子學習自我控制。2、認識的人都説他行事穩健、為人直率、循循善誘。員工遇到問題，他會和他們一起分析，告訴他們怎樣才能做得更好、怎樣才能繼續前進。3、“也就是説，”教授循循善誘，“是從一個地方到另一個地方的任...
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![循循善誘造句模板參考]( "循循善誘造句模板參考")
- 1)我通過循循善誘得到了一切。2)母校的英姿在於博學多才、循循善誘的老師；母校的柔情在於潺潺的流水、古韻的涼亭；母校的驕傲在於培育了一個個芬芳的桃李；我們的自豪是能在母校中快樂的成長、學習！3)自小就愛讀書，小學時愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的.諄諄教...
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![走出人生的循環哲理故事]( "走出人生的循環哲理故事")
- 法國著名昆蟲學家法布爾曾做過一項有趣的實驗，他把一羣螞蟻放在一個圓盤的周圍，使它們頭尾相接，繞圓盤排成一個圓形。於是這羣螞蟻開始前進了，它們一個緊跟着一個，像一支長長的遊行隊伍。法布爾在螞蟻隊伍旁邊放置了一些食物。這些螞蟻要想得到食物，就必須要離開原來的隊伍，不能...
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![循環經濟管理模式研究論文]( "循環經濟管理模式研究論文")
- 1循環經濟管理模式的作用1.1有利於節約地球資源雖然我國地大物博、資源豐富，但由於人口眾多所以其人均佔有量相對較低，隨着科技的不斷髮展，人們對資源開發能力的不斷增大，由於在使用過程中不注重節約造成了資源的極大浪費，我國面臨着資源供給不足的問題。循環經濟管理模式有效...
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![《晉書·賀循傳》閲讀理解答案]( "《晉書·賀循傳》閲讀理解答案")
- 閲讀下面的文言文，完成59題。賀循，字彥先，會稽山陰人也。族高祖純，博學有重名，漢安帝時為侍中，避安帝父諱，改為賀氏。循少嬰家難，流放海隅，吳平，乃還本郡。操尚高厲，童齔不羣，言行進止，必以禮讓，國相丁乂請為五官掾。刺史嵇喜舉秀才，除陽羨令，以寬惠為本，不求課最。後為武康令，俗多厚葬，及有...
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![循循善誘造句]( "循循善誘造句")
- 循循善誘的意思是循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。如下是小編給大家整理的循循善誘造句，希望對大家有所作用。1、其妙處在有層次有方法，循循善誘，引人入勝。2、這種灌輸不是一種空洞的説教行為，而是根據大學生的思想特點，因勢利導，循循善誘。3、年我進...
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- 順接：循循善誘→誘掖後進→進賢興功→功行圓滿→滿座風生→生上起下→下筆千言→言提其耳→耳順之年→年事已高→高頭駿馬→馬如游魚→魚貫而行→行樂及時→時不我與→與年俱進→進可替不→不賞之功→功成事立→立命安身→身先士眾→眾口銷金→金頭銀面→面牆而立→逆接：循...
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![循循善誘造句5篇]( "循循善誘造句5篇")
- 循循善誘造句1【注音】xúnxúnshànyòu【典故】夫子循循然善誘人。《論語·子罕》【釋義】循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。【用法】作謂語、定語、狀語；含褒義【結構】偏正式【近義詞】諄諄教導、誨人不倦【同韻詞】明揚仄陋、山清水秀、不落窠...
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![VB循環——計數循環説課稿]( "VB循環——計數循環説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的VB循環——計數循環説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、指導思想《信息技術》新課程理念要求信息技術課堂要以生為本，培養學生的...
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![循循善誘造句(集錦5篇)]( "循循善誘造句(集錦5篇)")
- 循循善誘造句11）更感謝我們可親可敬的英語老師對我們循循善誘的教導。2）對於四年的中大生活，她們尤其感激教授們的循循善誘，以及親切地協助她們解決各種疑難，不獨讓她們在入學初期很快便投入大學生活，更有助擴闊視野，豐富人生經驗。3）我的爸爸循循善誘的為我講解的那些人生道理我...
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![水循環的地理意義課件]( "水循環的地理意義課件")
- 學習目標：1．瞭解水圈的構成和特點．以及陸地水相互補給的關係。2．理解並能繪製水循環示意圖，掌握水循環的過程和主要環節。3．理解水循環的地理意義。4．運用水循環的原理分析常見的人類活動對水資源的影響。教學重點、難點：1．重點：①陸地水的相互關係，②水循環的過程和主要環節。2．難點...
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![精循典文學常識整理]( "精循典文學常識整理")
- 1.《詩經》中國最早的一部詩歌總集。由孔子修編。共收入詩歌305首，古稱“詩三百”。由風、雅、頌三部分組成。是中國現實主義文學的開端。《楚辭》中國第一部浪漫主義詩歌總集，也是我國古代第二部詩歌總集。由西漢劉向收集而成。主要有偉大的愛國詩人、中國第一個浪漫主義...
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![循循善誘造句(5篇)]( "循循善誘造句(5篇)")
- 循循善誘造句1【注音】xúnxúnshànyòu【典故】夫子循循然善誘人。《論語·子罕》【釋義】循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。【用法】作謂語、定語、狀語；含褒義【結構】偏正式【近義詞】諄諄教導、誨人不倦【同韻詞】明揚仄陋、山清水秀、不落窠...
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![關於循環_有哲理的小故事]( "關於循環_有哲理的小故事")
- 關於循環_有哲理的小故事1男孩的母親病了。病魔在吞噬完家裏財錢的同時，也漸漸掠走了父親的熱忱和耐心，就連母親曾有的戰勝病魔的信心和意志，也被一併帶走。只有男孩不言放棄，可一個十來歲的孩子，除了一顆愛着的心，還有什麼呢？有一次，一個同學對他説，在蓬萊閣東面的海邊，有一觀音廟...
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![寫循環的哲理小故事]( "寫循環的哲理小故事")
- 寫循環的哲理小故事1走出人生的循環圈法國著名昆蟲學家法布爾曾做過一項有趣的實驗，他把一羣螞蟻放在一個圓盤的周圍，使它們頭尾相接，繞圓盤排成一個圓形。於是這羣螞蟻開始前進了，它們一個緊跟着一個，像一支長長的遊行隊伍。法布爾在螞蟻隊伍旁邊放置了一些食物。這些螞蟻要...
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![《明史循吏傳》閲讀理解及答案]( "《明史循吏傳》閲讀理解及答案")
- 李驥，字尚德，郯城人。舉洪武二十六年鄉試。入國學，居三年，授户科給事中。時關市譏商旅，發及囊篋，驥奏止之。尋坐事免。建文時，薦起新鄉知縣，招流亡，給以農具，復業者數千人。內艱去官，民相率奏留者數四，不許。永樂初，服闋，改知東安。事有病民，輒奏於朝，罷免之。有嫠婦子齧死，訴於驥。驥禱城...
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![水循環地理課件內容]( "水循環地理課件內容")
- 水循環地理課件內容一一、教學內容水循環、洋流二、課時安排三、教學目標（一）知識與技能１．瞭解自然界水循環的主要環節及其對地理環境和人類活動的影響。２．瞭解陸地水體運動轉化規律。３．運用世界洋流模式圖，分析世界洋流分佈的規律。４．理解洋流對地理環境的影響。（二）過程與方法１．運用圖...
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文書都
