![《風箏》課堂教案實錄]( "《風箏》課堂教案實錄")
- 《風箏》是我很喜歡的一篇作品，我一直想詮釋它，我想借此引導學生探究魯迅深沉博大的思想，獲得豐厚的人生教益。所以，我覺得這篇文章能否上成功，取決於學生對魯迅思想的瞭解。因此，在上課之前，我簡單梳理了一下魯迅的核心思想，作為同學們研究學習的藍本。一、走近魯迅──牽住那一...
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![紫色風鈴教案課堂實錄]( "紫色風鈴教案課堂實錄")
- 《紫色風鈴》這是中國校園經典散文之二，，字字珠璣，翩翩耐讀，且常讀常新。為大家分享了紫色風鈴的教案，一起來看看吧！教學目標：1、運用學過的方法，自主認識十個生字，能規範、端正、整潔地書寫8個字，注意間架結構，感知漢字的形體美。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能抓住人物語言、...
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![《風箏》備課教案]( "《風箏》備課教案")
- 《風箏》備課教案【教學目的】1、能有感情地朗讀課文理清文章的思路。2、自主、合作、探究文章含義。3、多角度閲讀體會文章。【教學重點、難點】自主、合作、探究文章含義。【教學步驟】一、謎語引入1、師述謎面：階下兒童仰面時，清明粧點最堪宜。遊絲一斷渾無力，莫向東風怨...
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![《風箏》課堂教學設計]( "《風箏》課堂教學設計")
- 學習目標：1．認識“依、歇、喪”等5個生字。會寫“精、希、卻”等12個生字。能讀寫“精心、希望、依然”等13個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感悟“我們”做風箏、放風箏、找風箏的不同心情，能讀出“我們”的情感變化。3．樂意通過上網或查閲書刊蒐集有關風箏的資料...
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![初中生的課堂教案的課堂實錄]( "初中生的課堂教案的課堂實錄")
- 教學目標：認知：讓學生知道未來社會更需要團結合作的精神。情感：在集體生活中樂於與他人合作。能力：培養學生的團隊精神。教學重點：生活中許多事情需要團結合作才能完成。教學難點：在生活中學會與人團結合作。教學準備：1、課件：《三個和尚》的Flash動畫彩曲片斷，美術片《三個和尚》...
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![作文教案課堂實錄]( "作文教案課堂實錄")
- 作文教案課堂實錄是讓同學們更好學習寫作，那麼，關於作文教案課堂實錄分享給大家，以下就是小編整理的作文教案課堂實錄，一起來看看吧！師：近四年的全國高考作文，都是“話題作文”，俗稱“三自作文”，即自擬題目，自定立意，自選文體。2003年上海卷也是“三自作文”。閲卷時，題目雖沒有確定...
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![《勸學》課堂實錄教案]( "《勸學》課堂實錄教案")
- 我的好友魏智淵先生幾度催我寫一篇課堂實錄，我都沒有時間。現在綠色課堂開通了，我想，得寫上一篇了。這次開課我是沒有準備的，前一天晚上休息前接到學部電話説明天是家長開放日，要向家長開放一節課，請姜老師準備上一節課。只有在上課時，我的心才是寧靜而舒展的。只要到了講台前，我...
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![采薇教案及課堂實錄]( "采薇教案及課堂實錄")
- 《采薇》是《詩經》的《小雅》一章，是一首描述戰爭的史詩。可用“戍卒歸途憶唱歎”來總結。下面是小編為你帶來的采薇教案及課堂實錄，歡迎閲讀。教學目標：1、積累字詞，理解詩歌的含義2、理解徵人的情感3、背誦教學重點：理解徵人的情感課時安排：一課時教具準備：實物投影教學過程...
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![《談生命》課堂實錄教案]( "《談生命》課堂實錄教案")
- 師：（在黑板上寫下生命二字）同學們看到生命二字，你會想到那些詞語、景物或者句子？生：我想到的是死亡，正因為有了生命，才會有死亡，正像是有了開始，才會有結束一樣。生：我想到的是春天的小草，野火燒不盡，春風吹又生，它們具有頑強的生命力。生：我想到的是一個關於西北的藏羚羊的故事，就在獵人...
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-  師：這個春天有誰去放過風箏？生：放過。（在社會實踐活動的時候）師：曾經放風箏的感受是怎麼樣的？生：高興、興奮……師：風箏帶給我們無盡的夢想和快樂，是不是所有的孩子都能盡情享受放飛風箏的這份自由與快樂呢？讓我們走近魯迅先生的兄弟之間，來了解一段關於風箏的故事。（板書課...
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![課文風箏的教案]( "課文風箏的教案")
- 課文風箏的教案一、導入課文這堂課我們繼續學習第10課，請齊讀課題。通過上節課的學習，我們知道風箏在我們國家已有兩千年的歷史了。最初它被我們叫做--------後來被叫做-----------現在我們叫它-------。説到紙鳶，同學們一定不會陌生，我們以前曾學過一首關於風箏的詩，記得的同...
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- 春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情飄擺，舒展着自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向着長天吹奏着生命之歌。而藍天上，一架架風箏在同白雲戲耍，引動無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上雲端。逢到這時候，我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放入天空的風箏。劉老師教我...
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![《風箏》課堂教學實錄 教案教學設計]( "《風箏》課堂教學實錄 教案教學設計")
- 注：《風箏》，作者魯迅，人教版七年級語文（上冊）第21課課文，本文為深圳大鵬華僑中學創省一級學校評估期間優質課的課堂實錄，自信這是中國當代最優秀的公開課！《風箏》教學實錄署名：陳曉濤師：同學們，從小學到現在我們應該接觸到了不少魯迅先生的作品吧，下面就請你談談自己所瞭解的先生的...
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![魯迅風箏課堂實錄]( "魯迅風箏課堂實錄")
- 風箏這是一篇回憶性的散文。文章以風箏為引線，對"我"粗暴對待小弟的言行，作了深刻的反思。小編收集了魯迅風箏課堂實錄，歡迎閲讀。學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，整體感知課文內容。2、與資料對比閲讀，多角度探究解讀課文意藴，理解本文的主旨。3、通過文本走近魯迅...
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![鄉愁教案與課堂實錄]( "鄉愁教案與課堂實錄")
- 《鄉愁》以時間的推移和空間的轉換來層層推進詩情的抒發，如油畫的着色，那色彩便是鄉愁，一層層加深。下面是鄉愁教案與課堂實錄，和小編一起來看一下吧。鄉愁教案教學目的：1、學習作者巧妙的比喻形象的寫法。2、學習作者用具體形象的事物表現抽象的概念的寫法。3、提高學生賞析...
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![早讀課堂實錄教案]( "早讀課堂實錄教案")
- 伸出你熱情的雙手組織者：楊楊時間：2004年11月17日早讀節注：涉及該女生的名字，這裏全部用A代替。早讀節前我事先來到教室告訴了那個女生，讓她有思想準備，等下在講台上讀她的週記，這樣的事情我經常做的，只不過因為這幾篇週記寫得太悲涼，我怕她不敢登台朗讀，才事先告訴她的。師：同學們，...
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![課堂實錄簡評教案]( "課堂實錄簡評教案")
- 第一課時師：今天學一篇課文，看老師寫~板書課題：水上飛機生：齊讀師：誰能把這種飛機和其他飛機有什麼不同説一説，也就是把它的特點讀出來？生：指名讀師：怎麼讀把這種飛機和其他飛機不同的地方讀出來？生：指名讀（兩位），齊讀師：讀書有意思嗎？注意力集中。這篇課文你讀了幾遍？生：讀了兩遍師：都讀了...
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![《風箏風箏飛上天》的課堂教學反思]( "《風箏風箏飛上天》的課堂教學反思")
- 《風箏風箏飛上天》的課堂教學反思“風箏”藝術是中華民族的傳統文化之一，它融科技、娛樂、文化等要素於一體，是孩子們喜歡的娛樂活動。我國每年都會舉行風箏大賽，中外人士踴躍參加，盛況空前，形成了前所未有的風箏熱。我校綜合實踐活動的指導思想是：弘揚中華民族傳統文化。中國...
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![《紙船和風箏》第二課時教案教學實錄]( "《紙船和風箏》第二課時教案教學實錄")
- 一、複習導入1、出示生字卡片：識字。2、遊戲識詞：“摘風箏”。3、回顧課文：上節課，我們初讀了課文，瞭解到誰和誰的故事呢？（出示貼圖）你們知道他們倆住在哪兒嗎？（學生説完後上台貼圖）老師指着板書朗讀第一自然段。二、學習課文，感悟內容（一）學習1——7自然段。1、（示課件）松鼠和小熊是怎樣...
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![《珍珠鳥》課堂教案實錄]( "《珍珠鳥》課堂教案實錄")
- 教學目標1、引導學生把握文章內容，領悟文章中人和動物之間充滿的愛和信賴的理想境界和深刻的哲理。2、喚醒學生內心的愛的情感，引導他們體驗反思，激發他們愛護動物、善待生命的情感。3、品味語言，學習作者對珍珠鳥細膩、人性化的描寫方式。教學重難點重點：喚醒學生內心的愛的...
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![《風箏》課堂教學反思範文]( "《風箏》課堂教學反思範文")
- 【第一課時】今天上第一課時，主要任務是將課文讀通讀準，並學習生字。導入以後學生自讀課文要求讀準字詞和句，發現學生讀課文讀得很慢，一遍課文就得五分鐘，然後單個分段讀大家一起為其正音，然後整體理解課文，邊讀邊劃出描寫孩子們做、放、找風箏的心情的句子，在我檢查的過程中發現...
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![長恨歌教案 課堂實錄]( "長恨歌教案 課堂實錄")
- 白居易的《長恨歌》本詩取材於唐玄宗和楊貴妃的故事。這首詩創作於元和元年，當時詩人正在山西周至任縣尉。長恨歌教案課堂實錄1學習目標：1.學會用以意逆志、知人論世的方法鑑賞詩歌主題。2.掌握詩歌抒情所採用表現手法。學習重點、難點：詩歌主題的理解。【知識鏈接】1.作者...
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![課堂實錄教案模板]( "課堂實錄教案模板")
- 師：同學們，我們初次見面，先自我介紹，我姓歐，這姓不多見，誰能巧妙地來記住呢？生：歐洲的歐。師：那可是七大洲之一啊，好辦法。生：歐陽修的歐。師：巧借名人，不錯！生：那是歐尚的歐。師：希望今天的課上，同學們也像進超市一樣，各有所獲。生：歐萊雅的歐。師（疑惑）：？生：歐萊雅是一種知名化粧品。師（恍然大悟...
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![我選我課堂教案實錄]( "我選我課堂教案實錄")
- 【設計理念】注重教師導的過程和方法：以培養學生的語言實踐能力為目標，注重為學生的理解、感悟、積累搭好腳手架，拓展、延伸學生的學習空間，使學生感受到閲讀的興趣，體會教學內容的價值取向，學會正確、大膽地表達自己的見解。【設計特色】關注教學內容的價值取向，關注學生學習語...
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![看雪課堂實錄教案]( "看雪課堂實錄教案")
- 師：今天這節課我們要學習一篇新的課文，請大家伸出右手，和呂教師一起寫課題（師板書課題，邊寫邊講解寫法，學生書空）師：“雪”字要注意四點的方向是一樣的。齊讀課題。師：敢於把課文讀給大家聽嗎？哪些同學願意讀第一段，第二段？第三段？……師：其他同學幹什麼，你們也有任務，你們是評委呀，你們知...
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文書都
