![《練習1》教學課程設計]( "《練習1》教學課程設計")
- 《練習1》教學課程設計教學目標：1、能正確拼讀音節，能認讀並説出“教、稻、晨、緊、航、誇”等字的筆畫和筆順。會區別“包、泡”“古、姑”“交、校”“發、潑”等字的音形義。，並用這些詞組詞。2、能用“有趣”“誇獎”造句。3、能看圖連貫地説幾句話，會看圖把“什麼時候誰...
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![課文《練習1》教學設計範文]( "課文《練習1》教學設計範文")
- 教學目標：1、助學生複習鞏固識字，加強對所學偏旁部首的印象，掌握生字的筆順。2、進行課程表有關的字詞句的實際練習，在悄然無形中啟發學生養成良好的學習習慣。3、通過看圖、感悟、體驗、誦讀，體會成語，幫助小學生積累成語。教學重點：複習單元學過的生字，進行字、詞、句練習教學...
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![語文《練習1》教學設計範文]( "語文《練習1》教學設計範文")
- 教學目標：1、能區別多音字的不同讀音並組詞，能區別同音字、形近字，並能在句子中正確選用，會用音序查字法查字典。2、能把排列錯亂的詞語整理成句子。3、加深理解學過的課文內容，能背誦這個練習中的諺語、格言。4、能用幾句連貫的話誇誇班上像雷鋒、賴寧那樣刻苦學習的同學。重...
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![《練習1》教學設計範文]( "《練習1》教學設計範文")
- 《練習1》教學設計範文教學目標：1、會按順序背誦聲母和韻母表。2、能寫出帶有“木字旁、單人旁、提手旁、三點水”的字。3、能把左中右結構的字寫的正確、端正。4、能用本單元學過的生字組詞。5、理解“長江、黃河、童年、父親”等詞的意思。6、能正確的讀寫兒歌，初步樹立...
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![《練習1》教學設計參考]( "《練習1》教學設計參考")
- 《練習1》教學設計教學目標：1、能正確拼讀音節，能認讀並説出“教、稻、晨、緊、航、誇”等字的筆畫和筆順。會區別“包、泡”“古、姑”“交、校”“發、潑”等字的音形義。，並用這些詞組詞。2、能用“有趣”“誇獎”造句。3、能看圖連貫地説幾句話，會看圖把“什麼時候誰在哪...
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![練習1之教學設計方案]( "練習1之教學設計方案")
- 教學目標：１、複習鞏固漢語拼音。２、初步句式的訓練。３、初步寫左右結構的字。４、熟記成語。５、朗讀背誦詩歌。６、按要求連貫地説幾句話，寫一句話。教學重難點：拼音訓練、詞句訓練、寫字訓練、讀背訓練、説話訓練。教具學具安排：小黑板。主要板書：練習１。教學時間：三課時。第一課時一、...
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![課堂練習教學設計]( "課堂練習教學設計")
- Unit1Warm-up&Lesson1I.用括號內單詞的正確形式填空。1.Afteraveryactivecareershewaslookingforwardtoahappyand________(peace)retirement.2.Wecomehereonceayearexpectingaquiet,________(relax)holiday.3.Mostcitypeopleleada(n)________(stress)life:toomanypla...
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![有關《練習1》的教學設計]( "有關《練習1》的教學設計")
- 有關《練習1》的教學設計一、教學目標：1、能區別並正確讀出平舌音和翹舌音；能用組詞的方法，區別形近字；能運用據詞定義的方法，給句子中帶點的字選擇正確的解釋；能給事物選擇與它的形態相適應的量詞。2、能仿照例子，用“把”字改句子；能辨別句子是否完整，把不完整的句子補充完整。3...
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![《練習1》教學設計9篇]( "《練習1》教學設計9篇")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《練習1》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《練習1》教學設計1一、教學目標：1、能區別並正確讀出平舌音和翹舌音；能用組詞的方法，區別形近字...
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![《練習1》教學設計精選]( "《練習1》教學設計精選")
- 教學目標１、體會音節中間有無介母u在讀音上的區別，注意讀準帶介母u音節的字音。２、提高用音序部首兩種查字法和據詞定義的能力。３、積累詞語和句式，能用為了難道造句。４、能按預定的三項要求讀懂短文《不動筆墨不讀書》，獨立完成文後作業。教學重點教學重點：按預習的三項要求閲讀...
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![《練習1》兩課時教學設計]( "《練習1》兩課時教學設計")
- 教學目標：1、能區別多音字的不同讀音並組詞，能區別同音字、形近字，並能在句子中正確選用，會用音序查字法。2、能把排列錯亂的詞語整理成句子。3、加深理解學過的課文內容，能背誦這個練習中的諺語、格言。4、能用幾句連貫的話誇誇班上像雷鋒、賴寧那樣刻苦學習的同學。重點：字、...
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![小學《練習1》數學課程教學設計]( "小學《練習1》數學課程教學設計")
- 一、教學目標：1、能區別並正確讀出平舌音和翹舌音；能用組詞的方法，區別形近字；能運用據詞定義的方法，給句子中帶點的字選擇正確的解釋；能給事物選擇與它的形態相適應的量詞。2、能仿照例子，用“把”字改句子；能辨別句子是否完整，把不完整的句子補充完整。3、能獨立閲讀一段話，説出...
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![蘇教版一上《練習1》教學設計]( "蘇教版一上《練習1》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的蘇教版一上《練習1》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教材分析：本次聯繫安排了5個板...
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![語文《練習1》教學設計]( "語文《練習1》教學設計")
- 一、教學目標：1、能區別並正確讀出平舌音和翹舌音;能用組詞的方法，區別形近字;能運用據詞定義的方法，給句子中帶點的字選擇正確的解釋;能給事物選擇與它的形態相適應的量詞。2、能仿照例子，用“把”字改句子;能辨別句子是否完整，把不完整的句子補充完整。3、能獨立閲讀一段話，...
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![練習1語文教學課件設計]( "練習1語文教學課件設計")
- 第一課時教學目標1．能讀準詞語中多音字的讀音，提高據詞定音的能力。2．能初步分清激動、感動等近義詞的意思和用法，能在句子中選擇填空。3．理解兩句格言的意思。教學難點理解兩句格言的意思。教學過程1．讀準多音字的字音。①看拼音讀準字音，比較每組詞語中多音字的不同讀音。②通...
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![練習課教學設計]( "練習課教學設計")
- 練習課教學設計1練習課總課時數：授課時間教學目標：1，通過練習，讓學生讓學生進一步個位、十位上的數所表示的意義，激發學生主動探究的慾望。2，鞏固讀、寫出100以內的各數。教學過程一、複習。l、數數。(1)一個一個地數，從27數到50，從85數到l00。(2)十個十個地數，從30數到60，從20數到...
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![小學語文練習1教學設計]( "小學語文練習1教學設計")
- 第一課時教學內容：指導練習第1至4題。教學目標：1、能熟練地拼讀音節，正確書寫詞語。2、懂得怎樣才能把句子寫得具體些，能正確填寫的、地、得。3、能有感情地朗讀句子。教學過程：一、指導練習第1題。1、自由拼讀，作好答題準備。2、指幾名中下生拼讀。3、指名在小黑板上正確填寫...
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![小學語文《練習1》教學設計]( "小學語文《練習1》教學設計")
- 教學目標：1、能區別多音字的不同讀音並組詞，能區別同音字、形近字，並能在句子中正確選用，會用音序查字法。2、能把排列錯亂的詞語整理成句子。3、加深理解學過的課文內容，能背誦這個練習中的諺語、格言。4、能用幾句連貫的話誇誇班上像雷鋒、賴寧那樣刻苦學習的同學。重點：字、...
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![習作1 教學設計]( "習作1 教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的習作1教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。習作1教學設計1【習作要求】１、大膽想象二十年後家鄉人、事、景...
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![練習課程教學設計參考]( "練習課程教學設計參考")
- 一、教學目標：1、能熟練地拼讀音節，寫出相應的句子；能在指定的句子中，正確辨別選用音近字或形近字；能把同類詞語進行邏輯歸類。2、能給句子加上頓號、逗號和句號。3、能照樣子把前果後因的句子改為前因後果的句子。4、能用讀兒童科普文章的方法閲讀短文，理解短文所介紹的`科學...
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![小學三年級上冊《練習1習作1》教案設計]( "小學三年級上冊《練習1習作1》教案設計")
- 一、信息搜索葉紹翁：字嗣宗，號清逸，處州龍泉（今屬浙江）人。南宋詩人。他的詩清麗透逸，新穎有意趣，多寫田園風光，著名的詩有《遊園不值》、《夜書所見》等。我的信息：二、朗讀蕭蕭梧葉送寒聲，江山秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。人生一世，草生一春。根深固本，洗樹洗根。人...
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![練習1-教案教學設計]( "練習1-教案教學設計")
- 練習1-教案教學設計一.教材分析：本次練習安排了5個板塊，內容包括認清筆順.學用字詞句.寫好鉛筆字.讀讀背背.口語交際。其中學用字詞句和口語交際是練習重點。認清筆順是“識字1”至“識字4”所學的生字，按順序説出每個字的筆順，其中“焰”.“彩”的筆順應引導學生特別注意掌...
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![蘇教下冊《練習1》教學設計]( "蘇教下冊《練習1》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的蘇教下冊《練習1》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。蘇教下冊《練習1》教學設計1第一課時教學目的1...
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![《練習1》教學設計（通用5篇）]( "《練習1》教學設計（通用5篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《練習1》教學設計（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《練習1》教學設計1教學要求：1、培養學...
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![語文練習6課程教學設計]( "語文練習6課程教學設計")
- 教學目標1．會用音序查字法並會組詞。2．認讀詞語，瞭解近義詞，鞏固、積累詞彙。3．熟記成語。4．把句子讀通順，讀流暢，具體體會判斷詞“是”的用法，並學習運用。5．能寫好上中下結構的字，做到既正確、又美觀。6．讀背三條俗語警句，要求熟讀成誦。7．邊看圖邊聽老師講愛惜糧食的故事，然後看圖練...
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文書都
