![細柳營(語文版八年級必修) 教案教學設計]( "細柳營(語文版八年級必修) 教案教學設計")
- 細柳營司馬遷一、教學目標（一）引導學生藉助課文註釋和工具書疏通文意，提高閲讀淺顯文言文的能力。（二）指導學習本文通過對比表現人物的寫作方法。（三）幫助學生認識周亞夫恪盡職守的精神的現實意義。二．課時安排2課時三．教學過程第一課時（一）導入：“千軍易得，一將難求。”一個好的將軍...
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![窗(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "窗(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標1.知識目標：瞭解本文題目的含義。2.能力目標：培養學生分析小説人物形象的能力。3.德育目標：體會小説所揭示的人性中的美與醜。重點1.分析人物形象。2.瞭解本文題目的含義。難點把握文章的主題。教學過程：一、三分鐘説話練習。二、導入新課：師：房間因為有了窗户才透進陽...
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![《細柳營》教學設計 教案教學設計]( "《細柳營》教學設計 教案教學設計")
- 21、《細柳營》教學設計教學目標：1、引導學生藉助課文註釋和工具書疏通文意，提高閲讀淺顯文言文的能力。2、指導學生學習本文通過對比表現人物的寫作方法。3、幫助學生認識周亞夫恪盡職守的精神的現實意義。課時安排：2課時教學過程第一課時一、順暢朗讀1、老師範讀全文。2、...
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![《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)]( "《窗》教學設計(蘇教版八年級必修教案設計)")
- 教學目標：1、通過梳理情節、分析人物，能説出“窗”的深刻內涵。2、重點賞讀小説結尾，體會小説結尾的作用和特點。教學過程：1、導入：2003年，一首題目是《打開窗簾，陽光只有一種顏色》的詩，打開了高考作文改革的窗口，從此高考作文不允許寫詩歌成為歷史。打開窗簾，陽光真的只有一種顏...
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![窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "窗(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 窗教學目標知識與能力簡單瞭解泰格特的有關知識；理清小説的情節；理解小説的主題。過程與方法學習小説運用對比刻畫人物，藉助關鍵詞、獨特的環境展現人物性格的方法。情感價值觀感受人性的美與醜，樹立正確的審美觀，培養自己的愛心。教學重點學習小説刻畫、展現人物性格的方法。...
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-  目標1.瞭解有關司馬遷及其作品《史記》的文學常識。2.藉助課文註釋和工具書疏通文義，識記涉及古代禮儀的字詞。3.學習側面描寫與正面描寫相結合，通過對比襯托表現人物的寫作方法。4.學習周亞夫表現出的忠於職守的精神。教學重點1、藉助課文註釋和工具書疏通文義，...
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![雪(人教版八年級必修教案設計)]( "雪(人教版八年級必修教案設計)")
- 6．雪魯迅教學目的1．學習文章運用強烈的對比手法。2．理解作者的思想感情，體會作品中閃現出的理想光芒與對生活的熱愛。教學重點、難點1．景物描寫的特點。2．理解文章語言的深層含義。教學時數二課時教學過程第一課時1．給下列加點字注音。磬口(qing4)忙碌(lu4)脂粉奩(Iian2)灼灼(zh...
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![《送別》教學設計(語文版八年級必修) 教案教學設計]( "《送別》教學設計(語文版八年級必修) 教案教學設計")
- 教材分析：《送別》是義務教育課程標準實驗教科書《語文》（語文出版社）八年級下冊第六單元第24課的一首送別詩，詩人抓住具有象徵意義的事物--楊柳，通過描寫、渲染，抒發離愁別緒。教學目標知識與能力：1．課文註釋或查字典、詞典，體會詩句的含義，體會詩的意境。2．有感情地朗讀課文,背誦...
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![雁(滬教版八年級必修) 教案教學設計]( "雁(滬教版八年級必修) 教案教學設計")
- 雁（上）一、教學目標：1、朗讀課文，續寫結尾，理解大雁對愛情的忠貞和對自由的嚮往之情。2、感受領悟生命是平等的道理。二、教學重點：朗讀課文，續寫結尾，理解大雁對愛情的忠貞和對自由的嚮往之情。教學難點：感受領悟生命是平等的道理。三、教學過程（一）導入兒歌導入，瞭解雁的生活習性，初...
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- 教學目標1．理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像，學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。2．體會本文樸素洗練的語言風格。3．掌握文中的文言詞彙。教學重難點1．瞭解人物的性格志趣和精神風貌，體會個性鮮明的寫人方法。另外掌握與理解有關詞語，如“晏如、蕭然、汲汲、慼慼”等。2．對...
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- 《五柳先生傳》導學案勵志小木屋靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。----諸葛亮不以窮變節，不以賤易志。----桓寬一個讀書人最珍貴的東西是他的一點氣節。----老舍學習目標1、瞭解作者，積累文言詞彙2、品析詞句，理解人物性格志趣3、學習課文用簡潔的語言描寫人...
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![雪教學設計(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "雪教學設計(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 6雪教學設計教學目標：1整體感悟文章的內容：2品析文中的兩幅雪景圖：3理解作者所表達的情感：4學習文章借景抒情的表達技巧：教學重點：品析兩幅雪景圖。教學難點：理解作者所表達的情感。教學時間：2課時第一課時內容：掃清字詞障礙，整體感悟課文一、導入：播放《塞北的雪》冬日裏最使人興奮...
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![論語(人教版八年級必修教案設計)]( "論語(人教版八年級必修教案設計)")
- 《論語十則》教學設計【教學目標】圍繞“樂”，解讀孔子的快樂之道，從中獲得些許人生的感悟、心靈的快樂體驗。【教學設計】一、導入1、“朋”2、我們三類人都是“朋友”3、熱情洋溢地讀：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”4、這句出自《論語》（第一則）二、由“樂”引出的讀音解困1、“...
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- 《雪》教案孟津雙語實驗學校王巧萍設計理念一般來説，語文學習的目標可以分為三個層面，那就是“文字”、“文學”和“文化”。通過文字，瞭解文章所寫的內容，這是最淺層面的閲讀。深一層的，是對作品文學性的欣賞。而語文課的“內核”，應該是在文化層面。言為心聲，文學作品實際上是...
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![《細柳營》教案(語文版八年級必修) 教案教學設計]( "《細柳營》教案(語文版八年級必修) 教案教學設計")
- 《細柳營》教案課題細柳營總課時數3第課時課型新授素質教育目標1.瞭解有關司馬遷及其作品《史記》的文學常識。2.藉助課文註釋和工具書疏通文義，識記涉及古代禮儀的字詞。3.學習側面描寫與正面描寫相結合，通過對比襯托表現人物的寫作方法。4.學習周亞夫表現出的忠於職守的...
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- 教學目標：1、培養閲讀和欣賞散文詩的能力，指導學生通過誦讀，體味作者的思想情懷。2、品味語言，理解本詩語言中的寓意。3、領會作者在對南北不同雪景描繪中寄寓的精神追求。從而感悟人生，培養學生積極向上的人生態度。教學重點：1、加強朗讀訓練，品味散文詩的特點。2、比較南方雪...
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- 譯文世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂世上有了伯樂（這樣的人），然後才能發現千里馬。千里馬經常有，可是伯樂（這樣不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢（pián）的人）卻不常有。因此即使有名貴的馬，也只能辱沒在奴役手中，（跟普通的馬）一死於槽(cáo)櫪（lì）之間，不以千里稱也。同死...
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![《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計]( "《窗》(蘇教版八年級必修) 教案教學設計")
- 教學實錄：一、聽課老師通過錄像觀看學生前兩節課的學習情景。情景一：老師發放《窗》教材，教材作了處理（刪除"但是"後面的小説結局部分），佈置學習任務：人性理解，小説情節結構，心理描寫。各組長組織小組成員討論學習的方法，分派學習任務。情景二：學生圍繞"人性"主題在圖書館查閲資...
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- 五柳先生傳教案以幫助學生體會五柳先生的性格志趣和精神氣質為重難點。教學設想：以課文為基礎，從深度和廣度兩方面拓展內容，加深理解。力求讓學生達到由文及人、由人推己的讀書境界。教學內容及過程：一、營造氛圍，指導方法上課的兩條要求：第一，身心放鬆，平等相處，無拘無束，説笑自如...
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- 教學目標：1、學習一些古代文言實詞、虛詞。2、學習作者樸素、洗煉、自嘲、自賞的語言風格。3、瞭解五柳先生性格、思想生活及其不慕名利、安貧樂道的生活態度。教學重點：1、揣摩平淡內容中的深刻寓意。2、把握多層面速寫的記人方法。教學難點：作者樸素、洗煉的語言風格。課...
- 19454
![空城計(語文版八年級必修) 教案教學設計]( "空城計(語文版八年級必修) 教案教學設計")
- 《空城計》教學設計一、教學構想以開展課堂活動的形式，調動學習興趣，培養學生的語文能力。讓大多數的學生參與到語文學習中來，將“自主、合作、交流”的理念落到實處。二、活動程序及內容1．活動名稱：評選本班“諸葛亮”。小組總分第一的為優勝組，優勝組的單項第一的為“諸葛亮...
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- 五柳先生傳教學目標1、學習、積累課下文言詞語，掌握一些重點的實詞和虛詞的含義和用法。2、感受人物形象，瞭解人物的性格志趣和精神風貌。3、體會個性鮮明的寫人方法，學習本文洗練的語言風格。4、學習作者“不慕榮利”“守志安貧”的優秀品質，培養樹立正確的人生。5、熟讀、...
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- 五柳先生(三課時)備課人：時間：授課人：教學及學生學習過程集體備課及個案補充教學目標學習五柳先生的性格志趣和精神風貌；感受文中人物形象之美。培養思維的哲理性，以及通過生活中小事感悟哲理的能力；熟練背誦全文；仿寫個人小傳。教學重點：瞭解作者的三種愛好及其淡泊、不慕名利的...
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![八年級上冊學案設計(人教版八年級必修教案設計)]( "八年級上冊學案設計(人教版八年級必修教案設計)")
- 《中國石拱橋》語言訓練五法説明文《中國石拱橋》的作者茅以升是一位著名的橋樑專家，同時也是一位運用祖國語言文字的行家。該文以極其簡潔的語言，準確而生動地再現了中國石拱橋的“雄姿”，一直是中學語文課本的傳統教材。課文可圈可點的地方很多，該如何確定本文的教學目標呢...
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- 教材分析：《采薇》出自《詩經小雅》，八年級語文下冊節選了其中一段。《采薇》是一首描寫戍邊士卒生活的詩，詩中主要抒寫了兵士們戍邊作戰的艱苦生活及其思鄉之情，課本所選一段則主要寫士卒歸鄉途中撫今追昔，痛定思痛而更加悲傷。設計理念：本着新課程提倡的“學生是語文學習的主...
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文書都
