![《醜菊》的教學反思]( "《醜菊》的教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《醜菊》的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《醜菊》的教學反思1教學目標：1、熟讀課文，在互動對話中，發表自己的感受，體會作者...
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![關於醜小鴨的教學反思]( "關於醜小鴨的教學反思")
- 關於醜小鴨的教學反思《醜小鴨》這篇文章有自傳色彩，是一篇童話故事，一隻又大又醜的小鴨子，一出生地就伴隨着人的嘲弄和岐視，但是在經歷過種種挫折和打擊以後，他終於變成了一隻美麗的天鵝這篇童話中，醜小鴨最突出的特點是對美的嚮往和不懈的追求，本文具有極強的藝術感染力，以及深...
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![人教版小學生四年級下冊《醜菊》的教學反思]( "人教版小學生四年級下冊《醜菊》的教學反思")
- 教學目標：1、熟讀課文，在互動對話中，發表自己的感受，體會作者對醜菊的情感。2、有感情朗讀課文，欣賞文中的優美詞句，積累語句。3、學習作者採用抑揚以及借物喻理的寫作方法。教學重點：學習課文，瞭解作者眼中的醜菊，體會作者對醜菊的情感。難點：從醜菊身上得到啟發，學習正確看待事物...
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![《醜小鴨》的教學反思]( "《醜小鴨》的教學反思")
- 《醜小鴨》，偉大童話作家安徒生的作品（選入小學課本的為刪減版）。雖然與原著相比，本文有刪減，但仍舊不失為一篇美文，語言更適合小學二年級學生理解與閲讀。解讀本文，以下幾點讓我印象深刻。《醜小鴨》的教學反思篇1一、強烈的美醜對比醜小鴨剛出生時是那樣的醜陋、和其他的鴨子...
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- 在《醜石》這一課的教學中，我充分發揮了學生自主、合作、探究學習的能力，學生是學習的主體，教師適當做到了點撥和引導，只是一節課下來，也出現了不少問題：1、對學生的語文學習基礎瞭解不夠，沒能完全從實際出發，以至於課後作業的佈置，沒有梯度，沒能體現出層次性，沒有照顧到全體學生的...
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![看菊花的教學反思]( "看菊花的教學反思")
- 《看菊花》記敍了小作者與爸爸媽媽在公園裏賞秋菊的經過，向人們展示了深秋季節，各色各樣的菊花迎着寒風爭奇鬥豔的美麗景色，從中讓學生體會菊花不怕冷的品質。上課時，我利用多媒體課件的展示，讓學生彷彿置身於菊花盛開的秋天的.公園內，營造了較為真實的氛圍，把孩子的心靈帶到廣...
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![《醜菊》教學反思範文]( "《醜菊》教學反思範文")
- 經過兩輪試講，對《醜菊》這課的把握越來越準確、熟練，教學效果也越來越理想。但仍有很多值得細緻琢磨和推敲改進的地方。1、導入：學生不知道描寫菊花的詩句，只有一個同學能背誦出一句，而且不熟練。這種情況下，教師可以馬上教給學生適當的幾句詩，不但可以引入新課，同時也是豐富了...
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![《醜菊》教學總結反思]( "《醜菊》教學總結反思")
- 《醜菊》教學總結反思經過兩輪試講，對《醜菊》這課的把握越來越準確、熟練，教學效果也越來越理想，《醜菊》教學反思。但仍有很多值得細緻琢磨和推敲改進的地方。1、導入：學生不知道描寫菊花的詩句，只有一個同學能背誦出一句，而且不熟練。這種情況下，教師可以馬上教給學生適當的...
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![看菊花教學反思]( "看菊花教學反思")
- 《看菊花》這一篇課文記敍了一家人在假日去公園看菊花的情景，讚美了菊花不畏嚴寒，競相開放的高潔品質。以“看菊花”為題，告訴我們“菊花”是主要描寫對象，先交代看菊花的時間、地點、人物，接着寫菊花盛開的情形，再展示爸爸看菊花的議論，最後點明“我看菊花的感受”，菊花的美和不...
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![菊花會教學反思]( "菊花會教學反思")
- 本節課的教學是在學生充分了解了“菊城”的由來的基礎上進行的。本節課的重點是讓學生通過了解1994年的菊花會，更進一步認識“菊城”，更全面的瞭解菊花會的由來、時間等。讓"菊城"譽滿海內外的是1994年傳統的'第四屆甲戍菊花大會。當時菊會布展範圍達10公里，展出各種菊花82...
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![《醜菊》的課文教學反思]( "《醜菊》的課文教學反思")
- 《醜菊》的課文教學反思教學簡析：這是一篇借物喻理的文章。作者是通過自己種“醜菊”的過程，從懷着看看享有此惡名的花究竟怎樣的目的而種下“醜菊”，觀察它打苞、開花及夜晚、白天那獨特的花形，來説明“醜菊’是美麗的、可愛的。從而告訴我們做人外在的名稱並不重要，內在的美...
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![《看菊花》的教學反思]( "《看菊花》的教學反思")
- 本課講的是星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事。整篇課文中寫得最美的就是第二自然段的第二句。閲讀起步階段要避免繁瑣的分析講解，或用瑣碎的問題一問到底。教學中，我始終抓住“課文中哪些語句把菊花寫得美?為什麼寫得美?”兩個問題，通過看圖畫及多種形式朗讀，體會菊花...
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![《醜小鴨》教學反思]( "《醜小鴨》教學反思")
- 《醜小鴨》教學反思《醜小鴨》是根據著名童話作家安徒生的同名童話改編的，故事中的醜小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一意，追求美好理想的形象。故事寫得十分感人，貼近兒童生活。在語文課改的浪潮中，在倡導學生自主學習，個性閲讀下，新課程下的語文課堂教學更賦予了《醜小...
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![《小丑的氣球》教學反思]( "《小丑的氣球》教學反思")
- 數學是一門系統性、邏輯性很強的學科，有着自身的特點和規律，《綱要》中也提出“數學教育必須要讓幼兒能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；教師要引導幼兒對周圍環境中數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法...
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![《醜菊》教學反思]( "《醜菊》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《醜菊》教學反思，希望能夠幫助到大家。經過兩輪試講，對《醜菊》這課的把握越來越準確、熟練，教學效果也越來越理想。但仍有很...
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![看菊花反思教學]( "看菊花反思教學")
- 看菊花反思教學《看菊花》是蘇教版小學語文第一冊中的一篇文質兼美、語言流暢、貼近兒童生活的閲讀課文。課文主要講了星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事。全文共有四個自然段。其中二、三段看菊花、愛菊花是本課的重、難點。本課是學生剛剛學完漢語拼音後學習的第...
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![《有趣的小丑》教學反思]( "《有趣的小丑》教學反思")
- 昨天下午的賞雅韻活動內容----《有趣的小丑》，自從加入了崑曲課題組之後給孩子們介紹展示崑曲是我很樂意做的一件事情！跟孩子們一起欣賞圖片，通過觀看視頻，體會其中的人物特點。但由於小班的孩子接觸的機會還不是很多，所以老師需要加強孩子的直觀印象，如欣賞更多的圖片，多看幾次...
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- 《醜小鴨》是丹麥著名童話作家安徒生的代表作之一，符合兒童的心理特點，學生對這篇童話很感興趣，引發了他們很多方面的思考。在教學中，學生的發言，遠遠超出了我預想的範圍。於是我開始思考，如何應對教學中的“變”。一、教學設計因學生的提問而“變”。在教學《醜小鴨》這課時，我...
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![《看菊花》教學反思]( "《看菊花》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《看菊花》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《看菊花》教學反思1《看菊花》這篇課文文字比較優美，層次比較清楚，生字較多。兩課時...
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![《醜菊》的教學設計]( "《醜菊》的教學設計")
- 教學簡析：這是一篇借物喻理的文章，作者：銘人。從文題乍一看似一篇狀物的文章，細讀後你會發現，作者是通過自己種“醜菊”的過程，從懷着看看享有此惡名的花究竟怎樣的目的而種下“醜菊”，觀察它打苞、開花及夜晚、白天那獨特的花形，來説明“醜菊’是美麗的、可愛的。從而告訴我們做...
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![醜小鴨教學反思]( "醜小鴨教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的醜小鴨教學反思，希望能夠幫助到大家。醜小鴨教學反思1《醜小鴨》是人教版二（下）的一篇課文，也是安徒生非常有代表的一篇童話故事，寓意是非常...
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![醜小鴨的課教學反思]( "醜小鴨的課教學反思")
- 《醜小鴨》是丹麥著名童話作家安徒生的代表作之一，符合兒童的心理特點，學生對這篇童話很感興趣，引發了他們很多方面的思考。在教學中，學生的發言，遠遠超出了我預想的範圍。於是我開始思考，如何應對教學中的“變”。一、教學設計因學生的提問而“變”。在教學《醜小鴨》這課時，我...
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- 《醜石》這一課的教學中,我充分發揮了學生自主、合作、探究學習的能力,下面是小編收集整理的醜石教學反思，歡迎閲讀參考！醜石教學反思1《醜石》這一課的在教學中，我首先為學生創設了一個“身臨其境”般的環節，為學生搭建了一個激發想象、釋放才智的教學平台，充分發揮學生自主...
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![科學活動《美美和醜醜》的教學反思]( "科學活動《美美和醜醜》的教學反思")
- 在教學活動中，我分成了四個環節：認識蝴蝶特徵——認識美美和醜醜，觀察比較不同的外形特徵——觀看錄像，瞭解蝴蝶的成長過程——拓展教育。在第一環節中，我讓幼兒回憶你見過哪些蝴蝶，再讓幼兒仔細觀看圖片蝴蝶到底長的怎麼樣，知道蝴蝶的基本特徵，知道蝴蝶是昆蟲。第二環節中，通過比...
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![人教版四年級下冊《醜菊》教學反思範文]( "人教版四年級下冊《醜菊》教學反思範文")
- 傾聽學生的發言，引導有效生成。師生互動過程描述。《醜菊》是一篇略讀課文，也是一篇寓理於物的文章。在組織教學時，我主要採取小組合作學習的形式引導學生探究感悟課文。然而在讓學生畫出自己喜歡的句子彙報朗讀時，出現了一個小插曲。生1：我喜歡的句子是“我又耐心地……美麗...
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