![《我愛這土地》最新教案設計]( "《我愛這土地》最新教案設計")
- 教材分析：《我愛這土地》是人教版九年級下冊第一單元的一首詩歌。《課程標準》中要求“欣賞文學作品，能設身處地地體驗和理解作品”，“對作品的思想感情傾向作出自己的評價”，“品味作品中富有表現力的語言”。艾青的《我愛這土地》選擇了“鳥”這一意象，表達了作者深沉而真摯...
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- 河南省長垣一中李守宏教學目標：1、反覆朗讀詩文，訓練吟誦詩文的能力2、體會詩中意象，感悟詩人深沉真摯的愛國之情。教具準備：多媒體CAI課件、投影儀教學過程：一、導入新課、明確目標二、認識作者、瞭解背景三、初步朗讀：理解詩文思路，初步感受詩文情感四、美讀探究（一）小組研討1、...
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![《我愛這土地》的教案設計]( "《我愛這土地》的教案設計")
- 教學目標1.能正確劃分詩的節奏、重音，飽含深情地朗誦詩歌。2.識記有關艾青的文學常識，瞭解本詩的寫作背景。3.理解飽含着詩人感情的具體形象。4.體會詩人對祖國真摯的熱愛之情。教學重點、難點1.關鍵詩句的理解2.理解飽含着詩人感情的具體形象3.體會作者表達的思想感情。4....
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![《我愛這土地》的教學設計]( "《我愛這土地》的教學設計")
- 《我愛這土地》的教學設計授課人：段國春教學時間：20xx年11月20日教學目標1．體會作者在詩中所抒發的愛國主義感情。2．瞭解象徵手法在詩歌中的運用。教學重點1．感受詩歌的節奏，理解詩歌的意象，感悟詩歌的意藴。2．賞析詩歌富有表現力的詩句，理解詩歌巧妙的抒情方式。教學難點通過詩歌...
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- 《我愛這土地》教學設計一、設計説明這是一首藴含着深沉而真摯的愛國之情的好詩，也是學生進入初中後所學的第一首現代詩，教學的成敗直接關係到後面幾首詩的學習。因此，教學應根據文體特點，通過誦讀法、探究欣賞法、比較閲讀法，把握詩歌的內在旋律與節奏美，認真體味詩歌藴含的深...
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![《我愛這土地》教學設計5篇]( "《我愛這土地》教學設計5篇")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《我愛這土地》教學設計，歡迎大家分享。《我愛這土地》教學設計1一、課文簡介：《我愛...
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![《我愛這土地》教案設計]( "《我愛這土地》教案設計")
- 一、設計説明這是一首藴含着深沉而真摯的愛國之情的好詩，也是學生進入初中後所學的第一首現代詩，教學的成敗直接關係到後面幾首詩的學習。因此，教學應根據文體特點，通過誦讀法、探究欣賞法、比較閲讀法，把握詩歌的內在旋律與節奏美，認真體味詩歌藴含的深沉情感，探究詩歌形象的象...
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- 《我愛這土地》簡案學習目標◆知識與能力1、能有感情地朗讀詩歌，感受詩歌節奏，理解本詩的感情和深刻意藴。2、把握詩歌的象徵手法及巧妙的抒情方式。◆學習過程與方法1、通過朗讀感受詩歌的感情，通過自學和討論品讀欣賞詩歌的富表現力語言，通過合作探究理解詩歌真摯深沉的情...
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![語文《我愛這土地》教學設計]( "語文《我愛這土地》教學設計")
- 語文《我愛這土地》教學設計【教學目標】1、知識目標：理解詩中暴風雨，土地，河流，黎明等意象的象徵意義。2、技能目標：能有感情，節奏正確流利的朗讀。3、情感目標：反覆朗讀中理解詩中所表達對祖國深沉的愛。【教學重點】能有感情，節奏正確的朗讀。理解幾個意象的象徵意義。【教學...
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![我愛這土地教案]( "我愛這土地教案")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的我愛這土地教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我愛這土地教案1一、説教學理念為了落實“課程標準”中“欣賞文學...
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- 《再別康橋》《我愛這土地》教學目的1．感知《再別康橋》的詩意美、藝術美和人情美。2．理解《我愛這土地》中的意象。3．體悟《我愛這土地》深沉而強烈的愛國情感。教學重點1．《再別康橋》的音樂美、建築美、繪畫美。2．《再別康橋》中的詩意美和人情美。3．《我愛這土地》中抒情主...
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- 張村田艾青導學平台課標要求1、象徵手法及詩中意象的象徵意義。2、重點詞語對錶達感情的作用。3、瞭解作者及創作背景。4、反覆朗讀、背誦這首詩。5、比較閲讀。學法點悟1、朗讀時注意節奏和重音。2、理解象徵意義時不人云亦云。整體感知這首詩寫於抗日戰爭時期，作者將自...
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![我愛這土地的教案設計]( "我愛這土地的教案設計")
- 教學目標：1、瞭解現代詩歌的特點，正確劃分詩的節奏，飽含深情地朗誦詩歌。2、瞭解有關艾青的文學常識和本詩的寫作背景。3、學習有關象徵的表現手法。4、深刻領會詩歌所表達的思想感情。教學重點：1、關鍵詩句的理解。2、作者的思想感情。3、本詩的主旨。教學難點：1、象徵的表現...
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![《我愛這土地》教學設計]( "《我愛這土地》教學設計")
- 一、課文簡介：《我愛這土地》一文是語文出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書，七年級下冊第13課的內容。這是一首在現代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇。詩的第一節以一隻鳥生死眷戀土地作比，運用一系列內涵豐富的意象，表達了詩人對祖國的摯愛；第二節一問一答，直抒胸臆，是本詩名...
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![《詩兩首我愛這土地鄉愁》最新教案]( "《詩兩首我愛這土地鄉愁》最新教案")
- 教學目標1．熟讀並背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。2.把握詩歌的意象，領會其象徵意義。3.品味詩歌富有表現力的語言。4.體會詩歌中優美的意境，感受湧動着的激情。5.把握詩歌的主題。提高閲讀和鑑賞詩歌的能力。體味詩歌抒發的戀土深情和思鄉愁緒，培養學生熱愛祖國的思想情...
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![我愛這土地的教學設計]( "我愛這土地的教學設計")
- 《我愛這土地》是一首在現代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇，以一隻鳥生死眷戀土地作比，形象抒發了深沉而真摯的愛國情感。給大家整理了我愛這土地教案。我愛這土地教案具有教學課堂模塊明顯、思維啟發過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的積極性。一起來學習下!一...
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![《我愛這土地》教案四篇]( "《我愛這土地》教案四篇")
- 作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《我愛這土地》教案4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《我愛這土地》教案篇1教學目標1.能正確劃分詩的節奏、重音，飽含深情地朗誦詩歌。2.識記有...
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![《我愛這土地》教學設計範文]( "《我愛這土地》教學設計範文")
- 《我愛這土地》教學設計範文[教學目標]1．能有感情地誦讀詩歌，感受本詩的節奏，理解體味本詩的意境和深刻的意藴。2．賞析詩歌富有表現力的詩句，把握詩歌的象徵手法及巧妙的抒情方式。[資料下載]１．作者介紹艾青：19101996原名蔣海澄，浙江金華人，現代詩人。1931年參加革命，加入了左聯，後來...
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![艾青《我愛這土地》優秀教學設計]( "艾青《我愛這土地》優秀教學設計")
- 師：見面談話，用一句話説説老師給你的印象怎樣?生：和藹可親。師：我很温暖。生：平易近人。師：老師很高興。一、作者簡介。師：你們知道自己給我的印象怎樣?很嚴謹，很有活力，每一次課堂都是一次旅程，我今天要帶領大家去認識一位詩人。出示關於艾青的視聽介紹。二、美文美讀師：這首詩很短...
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![我愛這方土地教案]( "我愛這方土地教案")
- 教學目的：一、知識目標：1、瞭解詩歌的特點，體會現代詩特點。2、背誦、默寫。二、能力目標：體會本詩所體現出來的對歷經磨難而又充滿希望的祖國的摯愛之情。教學重、難點：1、重點：在反覆誦讀的基礎上加深對本詩思想內容和感情的理解。2、難點：結合本詩寫作背景，理解本詩的豐富內涵...
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![《我愛這土地》教案範文]( "《我愛這土地》教案範文")
- 一、教學目標(一)、知識與技能（1）瞭解有關艾青的文學常識和本詩的寫作背景（2）把握詩歌的意象，領會其象徵意義。(二)、過程與方法熟讀並背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。(三)、情感、態度與價值觀把握詩歌主題。培養愛國情結二、教學重點與難點（一）重點：理解關鍵詩句和作者的思...
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![我愛這土地教學設計]( "我愛這土地教學設計")
- 教學目標：知識與能力：瞭解現代詩歌的特點，正確劃分詩的節奏，飽含深情地朗誦詩歌。瞭解有關艾青的文學常識和本詩的寫作背景。過程與方法：學習有關象徵的表現手法。情感態度與價值觀：深刻領會詩歌所表達的思想感情。教學重點：1、關鍵詩句的理解。2、作者的思想感情。3、本詩的主...
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![我愛這土地教學設計4篇]( "我愛這土地教學設計4篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的我愛這土地教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我愛這土地教學設計1【教學目標】1、瞭解本詩的創作背景，領悟詩人深沉的愛...
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- 《我愛這土地》曾婧莉我説課的題目是《我愛這土地》，它在九年級下第一單元第一課。我將從以下幾個方面稱述我的教學設計和設計理念。一、教學理念情感自我體驗，喚起愛學開放自主合作，培養會學聯想探索實踐，鼓勵善學從而在教學過程中，落實“課程標準”中“欣賞文學作品，能設身處...
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![人教版《我愛這土地》教學設計]( "人教版《我愛這土地》教學設計")
- 人教版《我愛這土地》教學設計教學目標知識與能力1、瞭解有關艾青的文學常識和本詩的寫作背景。2、把握詩歌的意象，領會其象徵意義。過程與方法1、通過誦讀，體會詩歌藴含的情感。2、通過品與悟，使學生與作者產生情感共鳴，從而激發內在的學習激情。情感、態度與價值觀1、把握...
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