![《“紅領巾”真好》第一課時教學設計]( "《“紅領巾”真好》第一課時教學設計")
- 《“紅領巾”真好》第一課時教學設計1【教材分析】這篇課文是二年級上冊第七單元中的一首小詩，課文有三個小節，第一節寫小鳥的活潑可愛，第二節通過小鳥吃害蟲的行為告訴孩子們，小鳥能保護樹木，是人類的朋友，最後一節用“紅領巾”的愛鳥行動點明瞭“保護自然，保護鳥類”的主題。...
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![《“紅領巾”真好》語文教學設計]( "《“紅領巾”真好》語文教學設計")
- 【學習目標】1、認識“嘰、喳”等8個生字。會寫“羽、領”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。3、有愛鳥護鳥的意識，感受到當“愛鳥護鳥小衞士”的快樂與自豪。【教學過程】一、創設情境，激趣生情播放課件：音樂伴着鳥鳴，教...
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![小學一年級 紅領巾真好的教學設計]( "小學一年級 紅領巾真好的教學設計")
- 教學目標：1．學會本課8個生字，掌握快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護、樹苗、不許、枝頭等詞語。認識梳、理、靈、捕、翠、牌6個字。2．理解課文，能背誦課文。3．通過學習，培養學生的觀察能力、口語表達能力和自學能力。4．能有感情地朗讀課文，培養學生的朗讀能力。5．通過學習，使學生懂得小...
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![《“紅領巾”真好》第二課時的教學設計]( "《“紅領巾”真好》第二課時的教學設計")
- 一、導入１、總結上節課，引出下文。齊讀課題。２、（錄音）聽，這是什麼聲音？你覺得小鳥怎麼樣？二、學文１、自由讀第一小節。指名學生朗讀。２、指導讀出疑問的語氣。（是可愛的小鳥嗎？）３、哪個詞用的好。標記出可愛，在讓學生讀。４、讓學生用可愛説話。５、引導：這些小鳥是怎麼可愛的？快找一找，讀一讀...
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![《“紅領巾”真好》教學設計]( "《“紅領巾”真好》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《“紅領巾”真好》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《“紅領巾”真好》教...
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![有關紅領巾真好的教學設計]( "有關紅領巾真好的教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的有關紅領巾真好的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。紅領巾真好的教...
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![紅領巾真好的第二課時教學設計]( "紅領巾真好的第二課時教學設計")
- 【教學特色】一、改變學生的學習方式，提倡個性化閲讀，發展學生的個性1、師生交往、生生互動，共享共進，學生主動參與，自主探索、體驗。例如生字教學時，在以往小老師自教生字的基礎上，又增加了“生字記者小組答辯活動”。這樣，識字空間更大，交往互動面更寬，形成開放式識字，獲得更高的...
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![《‘紅領巾’真好》教學設計]( "《‘紅領巾’真好》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的《‘紅領巾’真好》教學設計，希望能夠幫助到大家。《‘紅領巾’真好》教學設計1教學目標：知識目標：1.學會８個生字，認讀６個生字，認...
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![《紅領巾真好》的教學設計]( "《紅領巾真好》的教學設計")
- 【教學特色】一、改變學生的學習方式，提倡個性化閲讀，發展學生的個性１、師生交往、生生互動，共享共進，學生主動參與，自主探索、體驗。例如生字教學時，在以往小老師自教生字的基礎上，又增加了“生字記者小組答辯活動”。這樣，識字空間更大，交往互動面更寬，形成開放式識字，獲得更高的識...
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![關於紅領巾真好的教學設計]( "關於紅領巾真好的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的關於紅領巾真好的教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。關於紅領巾真好的教學...
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![紅領巾真好優秀教學設計]( "紅領巾真好優秀教學設計")
- 教學目標1、認識8個生字，會寫8個字2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。體會小鳥的活潑可愛，和人與自然的和諧3、有愛鳥護鳥的意識，感受到“愛鳥護鳥小衞士”的快樂與自豪教學重點1、通過課文的學習，使學生懂得我們要保護鳥類，並能有感情地朗讀和背誦課文2、指導識字、寫...
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![《紅領巾真好》教學設計]( "《紅領巾真好》教學設計")
- 《紅領巾真好》教學設計《紅領巾真好》教學設計一、談話揭題，導入課題1、小朋友，請你輕輕撫摸一下胸前的紅領巾。我們知道它是少先隊員的標誌,它有一個好聽、響亮的名字-----紅領巾。2、這節課我們就來學習26課。（揭示課題《“紅領巾”真好》）齊讀課題。3、讀了課題，你想知道...
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![小學語文《紅領巾真好》教案設計]( "小學語文《紅領巾真好》教案設計")
- 教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。發展朗讀能力，促進語言積累。體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。2.理解課文內容，懂得小鳥是我們的好朋友。教育學生保護鳥類，不讓它們受到傷害。教學重難點：教學重點：理解課文內容，有感情地朗讀並背誦課文。教學難點：理解動物...
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![課文紅領巾真好教學設計範文]( "課文紅領巾真好教學設計範文")
- 教學目標：1、知識和能力認識嘰、喳等8個生字，瞭解一些象聲詞，比較有感情地朗讀課文，瞭解一些鳥的知識。2、過程和方法創設情境法、朗讀指導法。3、情感、態度、價值觀知道鳥是我們人類的朋友，人類應愛護鳥類。課前準備：課件、畫有小鳥的生字圖片、音樂。教學過程：一、創設情境導...
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![紅領巾真好課文]( "紅領巾真好課文")
- (以學生熟悉的“紅領巾”導入課題，既親切自然，又使學生感到做少先隊員光榮。培養學生質疑能力和探究能力)以下是小編為您蒐集整理提供到的紅領巾真好課文內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！紅領巾真好課文一、談話揭題，導入課題1、小朋友，請你輕輕撫摸一下胸前的紅領巾。...
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![紅領巾真好教學設計範文]( "紅領巾真好教學設計範文")
- 紅領巾真好教學設計範文教學要求1．學會本課9個生字和9個詞語，認識7個字。2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3．理解課文內容，懂得小鳥是我們的好朋友。教育學生保護鳥類，不讓它們受到傷害。教學重點難點重點是通過課文的學習，使學生懂得我們要保護鳥類，並能有感情地朗讀和背...
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![紅領巾真好的優秀教學設計]( "紅領巾真好的優秀教學設計")
- 教學目標：一、知識與技能：1、有感情地朗讀和背誦課文。2、理解課文內容，懂得小鳥是我們的好朋友。教育學生保護鳥類，不讓它們受到傷害。二、過程與方法：1、以創設情境、合作朗讀等形式，激發學生學習的興趣，讓學生積極參與學習，興趣盎然地學習詩歌。三、情感、態度、價值觀：1、在課...
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![紅領巾真好的教學設計範文]( "紅領巾真好的教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的紅領巾真好的教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、檢查複習1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車...
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![《紅領巾真好》優秀教案設計]( "《紅領巾真好》優秀教案設計")
- 教學要求1．學會本課9個生字和9個詞語，認識7個字。2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3．理解課文內容，懂得小鳥是我們的好朋友。教育學生保護鳥類，不讓它們受到傷害。教學重點難點重點是通過課文的學習，使學生懂得我們要保護鳥類，並能有感情地朗讀和背誦課文；指導識字、寫字。...
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![《紅領巾真好》教學設計15篇]( "《紅領巾真好》教學設計15篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《紅領巾真好》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《紅領巾真好》教學設計1一、複習導入、激發興趣：1、引：這節課，我們...
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![紅領巾真好教案設計]( "紅領巾真好教案設計")
- 一、導入1、總結上節課，引出下文。齊讀課題。2、（錄音）聽，這是什麼聲音？你覺得小鳥怎麼樣？二、學文1、自由讀第一小節。指名學生朗讀。2、指導讀出疑問的語氣。（是可愛的小鳥嗎？）3、哪個詞用的好。標記出“可愛”，在讓學生讀。4、讓學生用“可愛”説話。5、引導：這些小鳥是怎麼可愛...
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![紅領巾真好教學設計]( "紅領巾真好教學設計")
- 紅領巾真好教學設計1教學目標：1、認識“嘰、喳”等8個生字，會寫“羽、領”等10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。3、有愛鳥護鳥的意識，感受到做一個“愛鳥護鳥小衞士”的快樂與自豪。教學重點：學會生字生詞，正確、流利...
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![一年級語文《紅領巾真好》教學設計]( "一年級語文《紅領巾真好》教學設計")
- 學情分析:這篇課文短小，節奏歡快，學生學習很有興趣。在有感情朗讀的基礎上，以問答、配樂的形式展開全文，給人以美感，指導學生深刻體會課文的內容。學生有了一定的識字能力，本課生字鼓勵學生用多種形式自主識字。教學目標:知識與能力：1.會認8個生字，會寫8個字。2.正確、流利、有感...
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![《紅領巾真好》的教學設計範文]( "《紅領巾真好》的教學設計範文")
- 教學目標：1、知識和能力認識嘰、喳等8個生字，瞭解一些象聲詞，比較有感情地朗讀課文，瞭解一些鳥的知識。2、過程和方法創設情境法、朗讀指導法。3、情感、態度、價值觀知道鳥是我們人類的朋友，人類應愛護鳥類。課前準備：課件、畫有小鳥的生字圖片、音樂。教學過程：一、創設情境導...
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![人教版26課《“紅領巾”真好》第二課時教案]( "人教版26課《“紅領巾”真好》第二課時教案")
- 作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的人教版26課《“紅領巾”真好》第二課時教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課...
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