![《三隻小板凳》第一課時教學設計]( "《三隻小板凳》第一課時教學設計")
- 《三隻小板凳》第一課時教學設計課改在義烏實施已有半年，不説轟轟烈烈，也是有聲有色。我們雖沒能成為課改的“有幸兒”，未能參加系統化地培訓，但有幸趕上了這潮流，所見所聞另人耳目一新。於是試着在自己的課堂上落實新課標精神，漸漸地，我發現學生學得輕鬆了，學得開心了。現摘錄其...
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![讀《第三隻小板凳》]( "讀《第三隻小板凳》")
- 學歷已有近十年，讀過的文章可以説不計其數，好些文章就像生活中的瑣事一樣忘卻，坦有一篇文章現在還記憶猶新，那就是兒時讀的《第三隻小板凳》，現在想想還確能領悟一些道理。《第三隻小板凳》的主人公就是板凳的製做者愛因斯坦，他的英名早已譽滿全球，他的功績人們永不會忘記。若你...
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![《三隻小板凳》第一課時的教學設計]( "《三隻小板凳》第一課時的教學設計")
- 教學目標：1、認讀生字，理解“糟糕”。2、能理請課文第三自然段是怎樣按事情發展順序寫的；會讀不同語氣的句子。3、初步感受愛因斯坦從小做事認真，肯花力氣，不怕失敗的精神。教學準備：1、三隻小板凳頭飾2、板凳自述材料（自編）教學過程：一、出示三隻小板凳圖片，揭題，讀寫生字“凳”。...
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![《三隻小板凳》的教學設計範文]( "《三隻小板凳》的教學設計範文")
- 第一課時教學目標1、學會生字新詞，讀通課文。2、初步感受愛因斯坦從小做事認真，肯花力氣，不怕失敗的精神。教學重點、難點：理清課文的脈絡。教學過程一、揭題1、簡介愛因斯坦的生平。2、讀題，學習“凳”二、學習生字新詞自讀課文，劃出生字新詞，自己分析理解。全班交流自學生字情...
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![課文《三隻小板凳》優秀教學設計]( "課文《三隻小板凳》優秀教學設計")
- 教學要求：1．認讀詞語，讀懂課文。2．教育學生只有自己勤奮學習，不懈地努力才能出績。3．進行朗讀訓練，學會用不同的語氣讀句子。4．用是因為這個句式練習説話。教學時間：3課時教(學)具：生字卡片第一課時教學要求：1．讀通課文，熟讀詞語。2．學習一二兩段。教學過程：1．定向。(自讀課文，提出要求)(1...
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![三隻小板凳的教學反思]( "三隻小板凳的教學反思")
- 《三隻小板凳》教育學生只有自己勤奮學習，不懈地努力才能出績。下面給大家整理了三隻小板凳的教學反思，歡迎閲讀！三隻小板凳的教學反思1今天教學《三隻小板凳》，與學生初讀課文後以課後思考題提問：“愛因斯坦為什麼做了三隻小板凳？”學生回答不出來，於是和學生再逐步讀課文。結...
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![三隻小板凳的教學設計]( "三隻小板凳的教學設計")
- 教學要求：1．認讀詞語，讀懂課文。2．教育學生“只有自己勤奮學習，不懈地努力才能出績。”3．進行朗讀訓練，學會用不同的語氣讀句子。4．用“……是因為……”這個句式練習説話。教學時間：3課時教(學)具：生字卡片第一課時教學要求：1．讀通課文，熟讀詞語。2．學習一二兩段。教學過程：1．定向。(自...
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![《三隻小板凳》教案設計]( "《三隻小板凳》教案設計")
- 第一課時教學目標1、學會生字新詞，讀通課文。2、初步感受愛因斯坦從小做事認真，肯花力氣，不怕失敗的精神。教學重點、難點：理清課文的脈絡。教學過程一、揭題1、簡介愛因斯坦的生平。2、讀題，學習凳二、學習生字新詞自讀課文，劃出生字新詞，自己分析理解。全班交流自學生字情況。...
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![《三隻小板凳》優秀教案設計範文]( "《三隻小板凳》優秀教案設計範文")
- 教學要求：1．認讀詞語，讀懂課文。2．教育學生“只有自己勤奮學習，不懈地努力才能出績。”3．進行朗讀訓練，學會用不同的語氣讀句子。4．用“……是因為……”這個句式練習説話。教學時間：3課時教(學)具：生字卡片第一課時教學要求：1．讀通課文，熟讀詞語。2．學習一二兩段。教學過程：1．定向。(自...
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![《三隻小板凳》優秀教學設計]( "《三隻小板凳》優秀教學設計")
- 課改在義烏實施已有半年，不説轟轟烈烈，也是有聲有色。我們雖沒能成為課改的有幸兒，未能參加系統化地培訓，但有幸趕上了這潮流，所見所聞另人耳目一新。於是試着在自己的課堂上落實新課標精神，漸漸地，我發現學生學得輕鬆了，學得開心了。現摘錄其中的一節課，談談收穫與反思。教學目標...
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![小學二年級語文教案——《三隻小板凳》教學設計之三]( "小學二年級語文教案——《三隻小板凳》教學設計之三")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級語文教案——《三隻小板凳》教學設計之三，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、能體會愛因斯坦從小做事認...
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![課文三個小板凳教學設計]( "課文三個小板凳教學設計")
- 教學目標：1、通過閲讀愛因斯坦製作三個小板凳的'故事，學習他不怕失敗，認真塌實的精神品質。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、認識10個生字。教學重難點：體會愛因斯坦成為科學家的原因。教學準備：字卡教學流程：一、導入同學們喜歡故事嗎？今天我們來讀一讀《三個小板凳》這...
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![《第三個小板凳》教學設計]( "《第三個小板凳》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《第三個小板凳》教學設計，希望能夠幫助到大家。《第三個小板凳》...
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![《一隻小鳥》第一課時優秀教學設計]( "《一隻小鳥》第一課時優秀教學設計")
- 教學目的：1、激發學生學習語文興趣，使學生感受親情的偉大並懂得應該愛護鳥類。2、有感情地朗讀課文，表演課文，培養學生的想象力和説話能力。3、認讀本課生字新詞。教學重點、難點：1、充分朗讀的基礎上，培養學生的想象力和説話能力，感受親情的偉大。2、有感情地朗讀課文，感受親情...
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![課文《兩隻小獅子》第一課時教學設計]( "課文《兩隻小獅子》第一課時教學設計")
- 一、教材分析《兩隻小獅子》是人教版小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，內容新穎，故事性強。通過兩隻獅子的不同表現，教育學生應該從小學習生活的本領，不依賴父母生活。二、設計理念1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動的組織者和引導...
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![關於《三隻小板凳》的教學設計範文]( "關於《三隻小板凳》的教學設計範文")
- 第一課時教學目標1、學會生字新詞，讀通課文。2、初步感受愛因斯坦從小做事認真，肯花力氣，不怕失敗的精神。教學重點、難點：理清課文的脈絡。教學過程一、揭題1、簡介愛因斯坦的生平。2、讀題，學習凳二、學習生字新詞自讀課文，劃出生字新詞，自己分析理解。全班交流自學生字情況。...
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![《三隻小板凳》教學設計]( "《三隻小板凳》教學設計")
- 作為一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《三隻小板凳》教學設計，歡迎大家分享。《三隻小板凳》教學設計1第一課時教學目標1、學會生字新詞，讀通課文。2、初步...
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![《三隻小板凳》優秀的教學設計方案]( "《三隻小板凳》優秀的教學設計方案")
- 教學目標：1、學會“因、交、作、布、兩、左、右、它”8個字，會認“板、勞、第、世、界、更、能”8個字。認識新部首“點橫頭”、“巾字底”。2、正確流利地朗讀課文。3、通過課文的學習，使學生知道無論做什麼事情都要有恆心，不怕困難，只有堅持不懈才有可能取得不斷的進步。教...
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![《兩隻小獅子》第一課時教學設計]( "《兩隻小獅子》第一課時教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《兩隻小獅子》第一課時教學設計，希望能夠幫助到大家。《兩隻小獅子》第一課時教學...
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![《兩隻小獅子》的第一課時教學設計]( "《兩隻小獅子》的第一課時教學設計")
- 教學目標1、認識“獅、整、練、習”等11個生字；會寫“練、習”兩個字2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，知道兩隻小獅子的不同生活態度：一隻苦練生活的本領，另一隻只想依靠父母，什麼也不幹。教學重點：學會本課部分生字新詞。能有感情地朗讀課文，讀好小樹和懶獅...
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![課文《三隻小板凳》教案]( "課文《三隻小板凳》教案")
- ▲教學目標：1、能體會愛因斯坦從小做事認真，肯花力氣，不怕失敗的精神。2、學會本課的九個生字，理解7個新詞語的意思。3、把不完整的因果句補充完整。4、能理清課文第3自然段是怎樣按事情發展順序寫的。5、能正確朗讀課文，會讀不同語氣的句子。▲教學重難點：重點：引導學生理清課...
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![《三隻小板凳》優秀教學設計範文]( "《三隻小板凳》優秀教學設計範文")
- 教學要求：1．認讀詞語，讀懂課文。2．教育學生只有自己勤奮學習，不懈地努力才能出績。3．進行朗讀訓練，學會用不同的語氣讀句子。4．用是因為這個句式練習説話。教學時間：3課時教(學)具：生字卡片第一課時教學要求：1．讀通課文，熟讀詞語。2．學習一二兩段。教學過程：1．定向。(自讀課文，提出要求)(1...
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![兩隻鳥蛋第一課時教學設計]( "兩隻鳥蛋第一課時教學設計")
- 【學習目標】1、能初步認識本課的生字，會寫“定、向”兩個生字。2、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養學生的自學能力、想象能力、語言表達能力、有感情朗讀課文的能力，以及瞭解相關的鳥類知識。4、懂得鳥類是人類的朋友，珍愛動物的生命，有愛鳥的意識和情感。【教學...
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![《三個小板凳》教學設計]( "《三個小板凳》教學設計")
- 一、引入：同學們，你們上過手工課嗎？你都作過什麼？有一個人在上小學的時候在手工課上作過三個小板凳，向去看一看嗎？今天我們就來學習這篇課文“三個小板凳”讀課題：（這個凳字是我們今天要認識的字，誰有辦法記住他？組詞，再讀課題。）二、初讀課文。1、師範讀：（你們想知道這個小板凳是誰做...
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![《兩隻小獅子》第一課時教學設計模板]( "《兩隻小獅子》第一課時教學設計模板")
- 一、教學要求：１、學會１１個生字詞，會用應該，本領，真正三個詞練習説話。２、理解課文內容，讓學生懂得不應該依賴父母生活，而應從小就鍛鍊獨立生活能力的道理。３、能分角色，正確，流利地有感情地朗讀全文。二、教學重難點：抓住懶獅子説的話，瞭解其不練功的原因，理解獅子媽媽説的話中所講的道理...
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