![《走近李清照》課堂實錄]( "《走近李清照》課堂實錄")
- (教室裏輕聲播放着典雅的古琴曲，講台的大屏幕展示一幅灰藍色調的天地沙鷗圖。)(點評)開課就以典雅的古琴曲和大屏幕展示的天地沙鷗圖把學生和聽課者帶入一個藝術境界。師：記得幾個星期以前，我第一次在班上提到李清照，許多同學都感到十分陌生，經過這段時間的研究，大家現在對她想...
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![李清照如夢令課堂實錄]( "李清照如夢令課堂實錄")
- 《如夢令》開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接着寫“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連。最後一句，純潔天真，言盡而意不盡。下面小編為大家帶來了李清照如夢令課堂實錄，僅供參考，希望能夠幫到大家。李清照如夢令課堂實錄篇一：一、聲情誦讀，導入新課。(錄音機播放古箏曲)...
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![李清照《一剪梅》課堂實錄]( "李清照《一剪梅》課堂實錄")
- 剛才我們總結了鮑照《擬行路難》、杜甫《蜀相》、陸游《書憤》等作品傳達的不同的感情，把個人遭際和家國之恨融合在一起。接下來，我們再學習一下李清照的《一剪梅》，看看作者表達了什麼樣的情感，思考一下這種情感從何而來。(五分鐘以後)學生1：這首詞的下闋有八個字一種相思，兩...
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![走近李清照課堂實錄]( "走近李清照課堂實錄")
- 導語：李清照（1084年3月13日—約1155年），號易安居士，漢族，齊州濟南（今山東省濟南市章丘區）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。以下是小編整理走近李清照課堂實錄的資料，歡迎閲讀參考。（教室裏輕聲播放着典雅的古琴曲，講台的大屏幕展示一幅灰藍色調的“天地沙鷗”圖...
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![李清照《聲聲慢》課堂實錄及點評]( "李清照《聲聲慢》課堂實錄及點評")
- 課前準備一、學生蒐集、整理：寫《聲聲慢》（尋尋覓覓）時李清照的處境。要求每個學生都要有文字記錄。二、教師做好教學課件。課前2分鐘打開課件1開始播放“二泉映月”的音頻材料。上課。師：（把音樂調低）同學們，音樂好聽嗎？生：（齊答）好！師：感覺怎麼啊生：（七嘴八舌）淒涼、平靜、悲慘、痛苦、...
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![走近李清照教學設計]( "走近李清照教學設計")
- 教學目標1.瞭解李清照的生平2.品讀李清照的詩詞3.培養學生鑑賞古詩詞的能力教學過程一、導入師：四面荷花三面柳，一城山色半城湖的濟南涵養了一個不同尋常的靈性生命。她有着倚門回首，卻把青梅嗅的温柔嬌媚，也有着至今思項羽，不肯過江東的倜儻豪放。她就是宋朝婉約派詞人李清照...
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![走近詩人李清照]( "走近詩人李清照")
- 我早想走近你，那個晨曦，正好讀你。放下窗外的一彎秀水，一黛青山，只為和你一起。看到你的海棠花，瘦瘦地蜷縮在雨裏，豐腴的葉片上懸掛着你的愁緒、追問和憐惜。你在花的深處和鷗鷺相遇，是你的美麗點亮了鷗鷺的'翅膀吧。目光在金兵南下的鐵蹄中慌亂迷離，你的“一葉扁舟輕輕”載不動...
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![走近李清照初中作文]( "走近李清照初中作文")
- 我早想走近你，那個晨曦，正好讀你。放下窗外的一彎秀水，一黛青山，只為了和你一起。看到你的海棠花，瘦瘦的蜷縮在雨裏，豐腴的葉片上懸掛着你的愁緒、追問和憐惜。你在藕花深處和鷗鷺相遇，是你的美麗錯誤點亮了鷗鷺的翅膀吧。你惶急的槳聲裏欸乃出青春的情趣。目光在金兵南下的鐵蹄...
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![《走近李清照》語文課堂實錄]( "《走近李清照》語文課堂實錄")
- （教室裏輕聲播放着典雅的古琴曲，講台的大屏幕展示一幅灰藍色調的“天地沙鷗”圖。）（點評）開課就以典雅的古琴曲和大屏幕展示的“天地沙鷗圖”把學生和聽課者帶入一個藝術境界。師：記得幾個星期以前，我第一次在班上提到李清照，許多同學都感到十分陌生，經過這段時間的研究，大家現在對...
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![《走近李清照》教案]( "《走近李清照》教案")
- 教學目標1.瞭解李清照的生平2.品讀李清照的詩詞3.培養學生鑑賞古詩詞的能力教學過程一、導入師：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟南涵養了一個不同尋常的靈性生命。她有着“倚門回首，卻把青梅嗅”的温柔嬌媚，也有着“至今思項羽，不肯過江東”的倜儻豪放。她就是宋朝婉約...
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![李清照醉酒紀錄]( "李清照醉酒紀錄")
- 導語：李清照是婉約派的詞人，是中國古代文學史上少有的女作家。同時她也是愛好喝酒的人哦。一起看李清照的醉酒紀錄吧。1、酒醉程度：★★★☆☆常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。《如夢令》一喝得無法辨別回家的路，誤入了荷花池中，她...
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![夢迴遇易安-走近李清照作文]( "夢迴遇易安-走近李清照作文")
- 佛曰：前世五百次的回眸，才換得今生的一次擦肩而過。而現在，我願意用我前世在佛前一千年的苦苦哀求，換得與絕代才女李清照的一次偶遇。自踏入文學殿堂以來，一直對李清照懷有高山仰止般的景仰，她風姿綽約的一生，她香如蘭芷的慧心，她婉約清麗的文章，讓我無數次地感動，無數次地沉迷，魂牽...
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![一剪梅李清照課堂教案]( "一剪梅李清照課堂教案")
- 《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》是宋代女詞人李清照的作品，《一剪梅》作於詞人與丈夫趙明誠離別之後，寄寓着作者不忍離別的一腔深情，反映出初婚少婦沉溺於思念之海中的純潔心靈。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的一剪梅李清照課堂教案，希望大家喜歡。教學目標：知識與能力...
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![李清照《聲聲慢》課堂教學實錄]( "李清照《聲聲慢》課堂教學實錄")
- 師：今天我們學習《聲聲慢》。李清照的詞，屬於婉約詞，婉約詞應該如何去讀？（學生齊讀。整體效果尚好，故教師不做點評，即直接點出朗誦的技巧與方法。）不錯。兩個字音需要注意：一是乍難還寒的“還”（huán），一個是怎生得黑的“得”（dé）。朗誦的時候要注意詞中的財務處感歎號很特別，請同學們...
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![《走近李清照》課堂記錄及評析]( "《走近李清照》課堂記錄及評析")
- 《走近李清照》課堂記錄及評析（教室裏輕聲播放着典雅的古琴曲，講台的大屏幕展示一幅灰藍色調的“天地沙鷗”圖。）（點評）開課就以典雅的古琴曲和大屏幕展示的“天地沙鷗圖”把學生和聽課者帶入一個藝術境界。師：記得幾個星期以前，我第一次在班上提到李清照，許多同學都感到十分陌生...
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![李華平背影課堂實錄]( "李華平背影課堂實錄")
- 《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敍述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。下面是小編整理的關於李華平背影課堂實錄，歡迎閲讀參考。一、導入新課7歲：“爸爸真了不起，什麼都懂！”14歲：“好像有時候...
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![李清照《聲聲慢》課堂實錄]( "李清照《聲聲慢》課堂實錄")
- 導語：李清照晚年所寫名作《聲聲慢》是一首為世人傳誦的佳作，它將李清照憂患餘生、孤寂無依的淒涼情感表現得淋漓盡致。以下是小編整理的李清照《聲聲慢》課堂實錄，歡迎各位的閲讀和參考。李清照《聲聲慢》課堂實錄師：今天我們學習《聲聲慢》。李清照的詞，屬於婉約詞，婉約詞應該...
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![李清照《聲聲慢》公開課課堂實錄]( "李清照《聲聲慢》公開課課堂實錄")
- 《聲聲慢》這首詞中，李清照抒發的那種非比尋常的悽苦哀愁，滿含悽苦情堪稱千古絕唱。今天，小編跟大家分享聲聲慢課堂實錄。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過教學實錄情景再現，教師們可以對教學案例進行分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有益處，聲聲慢課堂實錄，一起來看看吧!...
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![走進千古詞宗李清照]( "走進千古詞宗李清照")
- 詩詞是一種美的寫照，但這樣美的內涵是不同的。如陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適之美，蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望射天狼”的豪入灑脱之美，都在詮釋着詩詞的美妙所在。而我卻始終鍾情於李清照那種憂國憂民、哀婉蒼涼的悽婉美。通過對李清照優美詩詞作品的學習，我開...
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![李清照金石錄後序]( "李清照金石錄後序")
- 原文：右《金石錄》三十卷者何?趙侯德甫所著書也。取上自三代、下迄五季，鍾、鼎、甗、鬲、盤、彝、尊、敦之款識，豐碑大碣、顯人晦士之事蹟，凡見於金石刻者二千卷，皆是正訛謬，去取褒貶。上足以合聖人之道，下足以訂史氏之失者，皆載之。可謂多矣。嗚呼!自王涯、元載之禍，書畫與胡椒無...
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![走近李清照作文]( "走近李清照作文")
- 曉風疏雨，更兼梧桐，乍暖還寒時，你爭渡入我的遙盼錦書的西樓。從此，庭院深深，踏雪沒心情，卻把青梅嗅遍。你應是多美的`女子？難以想出你蹴罷鞦韆的慵懶，難以想出你和羞倚門的回首，但這動人的畫面卻在我眼前舞着。露濃花瘦，薄汗透衣，淡蕩春光，夢迴心枕。你終日凝眸，那樓前流水可將你的愛...
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![《走近李清照》優秀教學設計範文]( "《走近李清照》優秀教學設計範文")
- 教學目標1.瞭解李清照的生平2.品讀李清照的詩詞3.培養學生鑑賞古詩詞的能力教學過程一、導入師：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的濟南涵養了一個不同尋常的靈性生命。她有着“倚門回首，卻把青梅嗅”的温柔嬌媚，也有着“至今思項羽，不肯過江東”的倜儻豪放。她就是宋朝婉約...
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![走近李清照初一作文]( "走近李清照初一作文")
- 走近李清照踏着她幽怨的字字珠璣，探索她的內心世界……李清照新婚不久後，金兵來犯我國邊疆，她的夫君趙明誠應詔參加軍隊，卻傳來了戰死沙場的噩耗。李清照再嫁，卻又發覺原來自己的丈夫只為圖自己的嫁粧，三天兩頭對她又打又罵。她再次離了婚，在一片孤獨與寂寞中默默逝去……李清照...
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![作文：走近李清照]( "作文：走近李清照")
- 我早想走近你，那個晨曦，正好讀你。放下窗外的一彎秀水，一黛青山，只為了和你一起。看到你的海棠花，瘦瘦的蜷縮在雨裏，豐腴的葉片上懸掛着你的愁緒、追問和憐惜。你在藕花深處和鷗鷺相遇，是你的美麗錯誤點亮了鷗鷺的翅膀吧。你惶急的槳聲裏欸乃出青春的情趣。目光在金兵南下的鐵蹄...
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![走進李清照作文]( "走進李清照作文")
- 當清晨的曙光照亮東方時，我乘一葉扁舟越過歷史的鴻溝，向你駛去，船漿劃開一道道水紋，激盪起歷史的塵埃，我將去打開那段塵封的歲月。我無法親睹你的容顏，但我有幸在文字中找尋你的背影。或許你沒有閉月羞花、沉魚落雁的傾城之色，但你自有“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的嬌容。...
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文書都
