![成語故事：赤繩繫足]( "成語故事：赤繩繫足")
- 導語：赤繩繫足(chìshéngjìzú)舊指男女雙方經由媒人介紹而成親。赤繩:紅繩，系:結、扣。出自李復言《續玄怪錄》:"固問囊中何物，曰:'赤繩子耳!以系夫妻之足，及其生則潛用相系，雖仇敵之家，貴賤懸隔，天涯從宦，吳楚異鄉，此繩一系，終不可綰。'"成語故事：赤繩繫足就分享給大家...
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![《請繫上保險繩》讀後感]( "《請繫上保險繩》讀後感")
- 讀完了這篇文章，我被文中的小女孩——劉雅感動了。當我讀到“媽媽，你知道嗎？今天，我在學校裏看到一位跟你差不多年紀的阿姨也在腳手架上，她也沒系保險繩，我擔心死了時。”被劉雅的牽掛感動了，她是個懂得感恩的人，在那個時候我想：下面她可能會説不再亂花錢，買貴的東西了。我往下讀，我...
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![繫住親情的五彩繩作文1000字]( "繫住親情的五彩繩作文1000字")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的繫住親情的五彩繩作文1000字，僅供參考，歡迎大家閲讀。長長的五彩繩，每一股絲線都是一份思念和寄託。“紅色的，代...
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![幼兒園大班赤足樂教案]( "幼兒園大班赤足樂教案")
- 導語：通過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度，通過小腳丫的撕、夾、放等動作，滿足幼兒探索慾望，提高小肌肉動作的靈活性和協調性。下面是小編為大家整理的關於幼兒園赤足樂的教案，歡迎大家參考！幼兒園大班赤足樂教案篇一：設計意圖：當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性...
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![金無足赤的反義詞]( "金無足赤的反義詞")
- 【反義詞】：百孔千瘡美中不足一無可取十全十美【解釋】：可取:kě/kèqǔ可以採納接受；值得學習或讚許：他的意見確有～之處ㄧ我以為臨陣磨槍的`做法不～。一無可取:yīwúkěqǔ沒有一點兒可以肯定的地方。不足:bùzú1.不充足，不夠。2.不可，不能。3.不值得，不必。4.不難。5.猶不盡。...
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![赤足玩沙玩水大班教案]( "赤足玩沙玩水大班教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的赤足玩沙玩水大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動設計背景當前，幼兒多生活在封閉式的套房裏，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不幼...
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![《請繫上保險繩》閲讀答案]( "《請繫上保險繩》閲讀答案")
- 女老師正在神采飛揚地講課。學生們大睜着眼睛，如一羣飢餓的小鳥，正翹首期盼着鳥媽媽的哺育，又像一株株乾枯的禾苗，正渴望着雨水的滋潤。劉雅的目光本來也是緊緊追隨着老師的，可是，突然，她不經意瞥見了窗外那個女人——對面教學樓外高高的腳手架上，一個女人正在吃力地攀...
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![請繫上保險繩閲讀訓練及答案]( "請繫上保險繩閲讀訓練及答案")
- 閲讀下文，完成文後題目。（13分）請繫上保險繩女老師正在神采飛揚地講課。A.學生們大張着眼睛，如一羣飢餓的小鳥，正翹首期盼着鳥媽媽的哺育，又像一株株乾枯的禾苗，正渴望着雨水的滋潤。劉雅的目光本來也是緊緊追隨老師的，像一盞明亮的聚光燈。可是，突然，她不經意瞥見了窗外的那個女人...
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![小班健康活動《赤足旅行》教案]( "小班健康活動《赤足旅行》教案")
- 【活動目標】1、瞭解腳的外形特徵和用途，發展觀察力。2、培養幼兒互相關愛情感，發展幼兒移情能力。3、體驗赤足運動的樂趣。【活動準備】音樂磁帶錄音機地毯上畫有五線譜及腳印。【活動過程】一、大家去森林裏赤足旅行。1、小朋友脱鞋光腳去旅行。師：“你們聽，什麼在響呀？原來...
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- 用長繩子把太陽拴住。比喻想留住時光，小編收集了長繩繫日的近義詞，歡迎閲讀。典故出處晉·傅玄《九曲歌》：歲暮景邁羣光絕，安得長繩系白日。近義詞長繩繫景英文翻譯trytotiethesunwithalongrope--wishthatthetimecouldpassawayslowly成語資料成語解釋：系：拴，縛。用長繩子...
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![幼兒園託班赤足運動健康教案]( "幼兒園託班赤足運動健康教案")
- 【活動目標】1、瞭解腳的外形特徵和用途，發展觀察力。2、培養幼兒互相關愛情感，發展幼兒移情能力。3、體驗赤足運動的樂趣。【活動準備】音樂磁帶；錄音機；地毯上畫有五線譜及腳印。【活動過程】一、大家去森林裏赤足旅行。1、小朋友脱鞋光腳去旅行。師：“你們聽，什麼在響呀？原來...
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![赤足而行閲讀及答案參考]( "赤足而行閲讀及答案參考")
- 赤足而行朱以撒①夜已經很深了，我從一位朋友家中看完青銅器藏品出來，謝絕了他的執意相送，願意自己慢慢地行走一段，順便平息一下自己激動的心情。眼前是六月的原野，白天看來，整個原野一派葱蘢；現在看來，則朦朦朧朧影影綽綽，月在雲中穿行，色澤因月隱月現而深淺不一。我在路邊的一塊大...
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- 燕足系詩一般yànzújìshī【成語釋義】把詩系在燕子的腿上，讓它傳遞給親人【成語出處】五代·王仁裕《開元天寶遺事·傳書燕》：“爾海東來，必經湘中……欲憑爾附書，投於我婿。”【感情色彩】中性【成語結構】緊縮式成語【成語用法】作賓語、定語；用於書面語【產生年代】古代...
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- 成語：紅繩繫足【成語】：紅繩繫足【拼音】：hóngshéngjìzú【簡拼】：hsxz【解釋】：舊指男女雙方經由媒人介紹而成親。【出處】：唐·李復言《續玄怪錄》：“固問囊中何物，曰：‘赤繩子耳！以系夫妻之足，及其生則潛用相系，雖仇敵之家，貴賤懸隔，天涯從宦，吳楚異鄉，此繩一系，終不可綰。’”【近...
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![長繩繫日的同義詞]( "長繩繫日的同義詞")
- 長繩繫日是指用長繩子把太陽拴住。比喻想留住時光。下面是小編為大家整理的關於長繩繫日的同義詞，歡迎大家的閲讀。長繩繫日的同義詞長繩繫景長繩繫日典故來源從前有一個皇帝，一直痴迷於長繩繫日的傳説，以至於寢食難安——他想用一根繩子把日拽到皇宮，因為上面滿溢着金水。經...
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![金無足赤人無完人是什麼意思]( "金無足赤人無完人是什麼意思")
- 金無足赤人無完人的.成語用法“金無足赤，人無完人”這個漢語成語含有褒義的感情色彩，“金無足赤，人無完人”一般在句式中被用作賓語、定語或者分句，用於勸誡的語境。...
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![關於赤足舞蹈的精靈的雪1000字作文]( "關於赤足舞蹈的精靈的雪1000字作文")
- 喜歡雪停的靜謐，是定格的曠世奇作，攜着淡然的微涼，彷彿在彈奏一首涼到心尖的曲子，雪嘶啞的嗓音輕輕地哼唱，從指尖匯到心頭的涼意，雪呵，你總給我不期然的感動題記初雪?額間的精靈精靈兒的那片小小的泛着晶亮的“羽毛”，就這樣毫無預兆的落在我的額間，融化，那股淡淡地涼意彷彿滲透了...
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![人無完人金無足赤高二作文]( "人無完人金無足赤高二作文")
- 斷臂的維納斯以殘缺為美；月以陰晴圓缺為美；秋天以落葉飄零為美……生命以其不完美的姿態演繹着獨特的意義。麥子成熟的季節，一位割麥人卻因一穗青麥放棄收割整片麥田，錯過了豐收的季節，究其原因卻是"眼裏揉不得半粒沙子".因其無法接受眼前的不完美，因小失大；反之，接受青麥會有更...
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![金無足赤人無完人議論文作文800字]( "金無足赤人無完人議論文作文800字")
- 在日常學習和工作中，許多人都寫過論文吧，藉助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那麼一般論文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的金無足赤人無完人議論文作文800字，歡迎大家分享。“金無足赤，人無完人。”比喻在世上，沒有十全十美的人或事物。但是，在古典名...
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![春的足跡作文系列]( "春的足跡作文系列")
- 春的足跡作文400字篇一換上春裝，尋找春的足跡。我來到大樹下，問大樹：“春天在哪裏？”大樹説：“她已經來過了，那些嫩葉就是她給我的禮物。”於是，我告別大樹，繼續尋找春的足跡。我來到小溪旁，問小溪：“春天在哪裏？”小溪説：“她已經來過了，那些小魚就是她給我的禮物。”於是，我告別小溪，...
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![大班體能教案：赤足樂]( "大班體能教案：赤足樂")
- 設計意圖：當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕鬆、愉快，而且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛鍊其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，並有助於改善大腦皮質功能，提高...
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![大班優秀體育教案《赤足樂》]( "大班優秀體育教案《赤足樂》")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班優秀體育教案《赤足樂》，希望對大家有所幫助。設計意圖：當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿...
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- 【成語原文】：赤繩綰足【標準發音】：chìshéngwǎnzú【繁體寫法】：赤繩綰足【赤繩綰足是什麼意思】：赤繩：紅繩；綰：系。指男女結成婚姻【赤繩綰足成語接龍】：金無足赤→赤繩綰足→足上首下【用法分析】：作謂語、定語；指男女結成婚姻【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標【chìshéngw...
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![長繩繫日的成語故事]( "長繩繫日的成語故事")
- [成語拼音]chángshéngjìrì[成語解釋]系：拴，縛。用長繩子把太陽拴住。比喻想留住時光。[典故出處]晉·傅玄《九曲歌》：“歲暮景邁羣光絕，安得長繩系白日。”成語故事遠古時，巨人夸父和太陽賽跑，當他快追上太陽時，覺得口乾舌燥，便去黃河和渭河裏喝水解渴，河水喝乾了仍然渴。他就...
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![請繫上保險繩 閲讀答案]( "請繫上保險繩 閲讀答案")
- 女老師正在神采飛揚地講課。學生們大睜着眼睛，如一羣飢餓的小鳥，正翹首期盼着鳥媽媽的哺育，又像一株株乾枯的禾苗，正渴望着雨水的滋潤。劉雅的目光本來也是緊緊追隨着老師的，可是，突然，她不經意瞥見了窗外那個女人一一對面教學樓外高高的腳手架上，一個女人正在吃力地攀爬。劉雅的...
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