![蘇叔陽《理想的風箏》語文S版課文原文]( "蘇叔陽《理想的風箏》語文S版課文原文")
- 春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情搖擺，舒展着自己的腰身。連翹【qiáo】花舉起金黃的小喇叭，吹奏着生命之歌。藍天上，一隻只風箏在同白雲戲耍，引動無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上雲端。每逢這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。劉老師教我...
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![蘇教版六年級下冊：《理想的風箏》教案]( "蘇教版六年級下冊：《理想的風箏》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的蘇教版六年級下冊：《理想的風箏》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。蘇教版六年級下冊：《理想的風箏》教案1一、素質教育目標（一）知識教學點認識本課5個...
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![理想的風箏説課課件]( "理想的風箏説課課件")
- 教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文理想的風箏作者：蘇叔陽2、學會本課6個生字。理解由生字組成的詞語。3、初步理解文章脈絡，初步瞭解作者見物思人、列舉事例、邊敍邊議的寫作方法。4、初步體會文中流露出來的師生情，受到劉老師人格魅力的影響和薰陶。設計理念：立足學生的實...
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- 我是個在農村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。聽爺爺説，鳥兒是會“説話”的，有人也真懂鳥語。據説，古時候有個叫公冶長的人，就是位通曉鳥語的專家。有一次，他從燕子的呢喃軟語中聽出：“公冶長，公冶長，南山頂上有隻大肥羊。快快去背來，你吃肉，我...
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![《理想的風箏》的説課稿]( "《理想的風箏》的説課稿")
- 一、教材説明：感悟用智慧與心靈寫就的篇章“春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情飄擺，舒展着自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭。向着長天吹奏着生命之歌。藍天上，一隻只風箏在同白雲戲耍，引起無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上雲端。逢到這時候，我常常不由自主地想起我...
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![理想的風箏＿小學課文原文]( "理想的風箏＿小學課文原文")
- 柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情飄擺，舒展着自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向着長天吹奏着生命之歌。藍天上，一隻只風箏在同白雲戲耍，引得無數人仰望天穹。每逢這時，我就會不由自主的想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。劉老師個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈...
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- 春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情飄擺，舒展着自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向着長天吹奏着生命之歌。而藍天上，一架架風箏在同白雲戲耍，引動無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上雲端。逢到這時候，我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放入天空的風箏。劉老師教我...
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![《理想的風箏》課文原文閲讀]( "《理想的風箏》課文原文閲讀")
- 柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情飄擺，舒展着自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向着長天吹奏着生命之歌。藍天上，一隻只風箏在同白雲戲耍，引得無數人仰望天穹。每逢這時，我就會不由自主的想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。劉老師個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈...
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![理想的風箏評課]( "理想的風箏評課")
- 《理想的風箏》這篇課文作者用樸實的語言回憶了自己學生時代的一位年過五十、身患腿疾的老師，讚揚了他對工作認真負責，對學生和藹親切，對生活無比熱愛的精神，表現了作者對老師的尊敬與懷念。高年級的課文長，語言文字的訓練點也越來越多，而課時卻沒有增加，將“長文教短”，是唯一的...
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![人教版放風箏課文原文]( "人教版放風箏課文原文")
- 放風箏是民間傳統遊戲之一，清明節節日習俗。風箏又稱風琴、紙鷂、鷂子、紙鳶。起源於中國，是一種古代勞動人民發明的通信工具，下面是小編整理的人教版放風箏課文原文，歡迎閲覽。《放風箏》三月的一天，幾朵白雲在空中悠悠地飄着。我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣...
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![《理想的風箏》説課稿範文]( "《理想的風箏》説課稿範文")
- 一、教材説明：感悟用智慧與心靈寫就的篇章“春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情飄擺，舒展着自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭。向着長天吹奏着生命之歌。藍天上，一隻只風箏在同白雲戲耍，引起無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上雲端。逢到這時候，我常常不由自主地想起我...
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![理想的風箏評課稿]( "理想的風箏評課稿")
- 《理想的風箏》是一篇回憶性的散，它以傳情的筆觸，回憶了劉老師“談腿疾、寫板書、放飛箏”的三往事，細膩地刻畫寫了一位殘疾教師的形象：他時時兢兢業業、處處自強不息、永遠樂觀自信，對生活充滿了強烈的愛與執着的追求，字裏行間浸透着劉老師在風箏中寄託的美好理想。高年級的長...
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![《理想的風箏》評課稿]( "《理想的風箏》評課稿")
- 這是一篇文質兼美的閲讀課文。春天，作者回憶了自己學生時代一位年過五十的殘疾老師，讚揚了他對工作認真負責，對學生和藹可親，對生活無比熱愛的精神，表現了作者對老師尊敬、愛戴之情。全文以第一人稱敍述，採用倒敍的寫法，回憶了自己的親眼所見，文章語言生動，飽含深情。劉勰在《文心...
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![《風箏》課文原文]( "《風箏》課文原文")
- 指教科書中的正文，區別於註釋和習題等，一般在語文或地理中出現。英語，有對話和短文，接下來就由小編帶來《風箏》課文原文，希望對你有所幫助！柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情飄擺，舒展着自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向着長天吹奏着生命之歌。藍天上，一隻只風箏在同白雲戲耍，引得...
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![理想的風箏説課稿]( "理想的風箏説課稿")
- 説課稿是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，下面是小編給大家介紹的理想的風箏説課稿，歡迎閲讀。理想的風箏説課稿一、教材説明：感悟用智慧與心靈寫就的篇章“春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情飄擺，舒展着自己的...
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![蘇教版語文六年級下冊理想的風箏説課稿]( "蘇教版語文六年級下冊理想的風箏説課稿")
- 作為一名人民教師，時常需要用到説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編精心整理的蘇教版語文六年級下冊理想的風箏説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説教材：1、本單元的主題是“師恩難忘”。2、單元目標是：在閲讀本組這些生動...
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![放風箏課文原文]( "放風箏課文原文")
- 《放風箏》記敍了一位七八歲的小男孩，在放風箏時，不小心踩倒了花壇裏的花苗，他搬來了自家栽種的盆花，移植到了花壇裏。情節並不複雜，但全文語句優美，非常感人。《放風箏》三月的一天，幾朵白雲在空中悠悠地飄着。我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣東西，飄來飄去，忽上忽...
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![《理想的風箏》説課稿]( "《理想的風箏》説課稿")
- 《理想的風箏》是2006年10月1月由課程教材研究所小學語文課程教材研究開發中心出版的圖書，作者是蘇叔陽，該書通過對劉老師的回憶講述春天放風箏的情景。以下是小編整理的説課稿，希望對大家有幫助！《理想的風箏》説課稿1一、説教材：本單元的主題是“師恩難忘”。單元目標是：在閲...
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![《理想的風箏》課文反思]( "《理想的風箏》課文反思")
- 《理想的風箏》課文反思1初讀課文，就被劉老師樂觀、積極向上、熱愛生活的細節描寫所打動。再讀課文的時候，我發現劉老師的形象在我心中越來越豐滿了，我被作者濃濃的思念感恩之情所感動。三讀的時候，我被理想風箏的豐富內涵所感動。於是，細節——情感——內涵成為我腦中的三個...
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![《理想的風箏》評課稿文]( "《理想的風箏》評課稿文")
- 《理想的風箏》是一篇回憶性的散文，它以傳情的筆觸，回憶了劉老師“談腿疾、寫板書、放飛箏”的三件往事，細膩地刻畫寫了一位殘疾教師的形象：他時時兢兢業業、處處自強不息、永遠樂觀自信，對生活充滿了強烈的愛與執着的追求，字裏行間浸透着劉老師在風箏中寄託的美好理想。高年級...
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![S版六年級語文《理想的風箏》教學設計範文]( "S版六年級語文《理想的風箏》教學設計範文")
- 作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《理想的風箏》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。課堂寄語：用語言播種，用彩...
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![課文《理想的風箏》的教案]( "課文《理想的風箏》的教案")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點認識本課5個生字及文中出現的生詞，理解課文內容。（二）能力訓練點1．培養學生通過感情朗讀理解課文的能力。2．培養學生質疑問難的能力。（三）德育滲透點通過理解課文，體會劉老師頑強的意志和對生活的愛與追求。培養學生熱愛生活的思想感情。二、學法引...
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![《理想的風箏》小學語文評課稿]( "《理想的風箏》小學語文評課稿")
- 這是一篇文質兼美的閲讀課文。春天，作者回憶了自己學生時代一位年過五十的殘疾老師，讚揚了他對工作認真負責，對學生和藹可親，對生活無比熱愛的精神，表現了作者對老師尊敬、愛戴之情。全文以第一人稱敍述，採用倒敍的寫法，回憶了自己的親眼所見，文章語言生動，飽含深情。劉勰在《文心...
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![理想的風箏的説課稿]( "理想的風箏的説課稿")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到説課稿，認真擬定説課稿，那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的理想的風箏的説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。在語文學科中，詞句解讀是學生髮展語言能力、思維能力，激發想像力和創造潛能的基礎；是培養學生獨立閲讀的能力，引導情感體驗...
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![《理想的風箏》 語文教案 (蘇教版六年級下冊)]( "《理想的風箏》 語文教案 (蘇教版六年級下冊)")
- 【教師簡介】李娜，女，任教於寧夏吳忠市利通街第二小學。1980年出生，小學高級教師。近年來，多篇教學論文、教學設計在全國、自治區、市、區級評比中獲獎。2007年8月，在小學科學全國優質課競賽中榮獲一等獎；2010年10月，執教的《滿山的燈籠火把》一課在“全國著名教育專家西部行”...
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