![《紙藝》的教學反思]( "《紙藝》的教學反思")
- 《紙藝》的教學反思總體來説，對這一課的教學，我實現了自己的預期計劃。在情景引入的環節中，不管是音樂還是影片畫面都一下子抓住了學生的注意力，所有的學生都被影片所吸引，迅速進入學習情境。在探究的環節，我設計了一系列問題，循序漸進的引導學生分析作品，儘管八年級的學生已經具...
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![紙飛機教學反思]( "紙飛機教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的紙飛機教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。紙飛機教學反思1紙飛機是我們童年的美好記憶之一，今天我們把紙飛機搬進課上來與小朋友們一...
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![科學課《紙》教學反思]( "科學課《紙》教學反思")
- 上午第4節是三（1）班的科學課，根據進度，上到了“紙”這一單元。我一走進教室，學生眼睛一亮，大聲拍掌歡呼“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”分別兩個月的第一次見面，學生讓我很感動。教室裏剛安靜下來，立刻又有學生站起來説，“高老師，你不在的時候，老師都不讓我們到外面去觀察！”我真不知道該如何和...
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![《紙船》教學反思]( "《紙船》教學反思")
- 在設計《紙船》這一課時，我設計了三個層次目標：一是通過朗誦感受體味詩中的感情；二是通過討論分析，體味學習詩歌的語言；三是通過仿寫，感受詩歌的魅力。在設計這堂課時，我的初衷就是要為學生營造這樣一個課堂環境——民主、自由、開放的課堂，充滿真情、充滿詩情畫意的美的課堂。在...
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![《紙飛機》教學反思]( "《紙飛機》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的《紙飛機》教學反思，希望對大家有所幫助。《紙飛機》教學反思1一、課程的確定大象版《科學》四年級下冊第七單元《飛上藍天》課題3飛行的祕...
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![紙高氣昂的教學反思]( "紙高氣昂的教學反思")
- 通過談話：“你都見過什麼東西用紙做的？”我瞭解的孩子們的真實生活經驗。他們有的説：我看的圖書、大人看的報紙，畫畫用的本，公共場所喝水用的紙杯，大便後用的衞生紙，包裝用的紙盒等等，這些常見的東西都是用紙做成的。幼兒是從各類紙的用途分類的，為什麼劃分用途不瞭解。為了讓幼兒...
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![三年級紙的教學反思]( "三年級紙的教學反思")
- 《紙》是蘇教版小學科學三年級上冊第四單元的重要組成部分，它為其後幾節關於常見材料的研究做出了研究方法和研究技能的鋪墊，因此，在準備這節課的時候，我也頗費了一些心思。上課伊始，為了激發學生的探究慾望，我把收集到的各種各樣的紙製品展現在講台上，再把課前用不同質地、不同...
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![《快紙片慢紙片》教學反思]( "《快紙片慢紙片》教學反思")
- 中班科學活動《快紙片和慢紙片》是一節比較有趣的活動，其中藴涵着較為複雜的科學原理。活動重點在於通過直觀感知激發幼兒的探索興趣，發展初步的探究能力。活動的三個環節是很清楚的。細節描述：第一環節是探究紙片下落的樣子。教師出示一張紙片，請幼兒先猜測紙片下落的樣子，孩...
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![《紙的發明》教學反思]( "《紙的發明》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《紙的發明》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《紙的發明》教學反思1這是一篇科普知識短文，主要講了紙的發展...
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![《紙魔方》教學反思]( "《紙魔方》教學反思")
- 《紙魔方》教學反思本節課我先出示一件紙拉花作品，引起學生注意，激發學生學習本課的興趣。接着出示紙魔方作品圖片，引導學生分析瞭解平面的紙經過折、剪、卷、插、粘等方式可構成立體的形狀。然後再出示兩件運用不同製作手法制作而成紙魔方作品，讓學生自己分析這兩件作品的制...
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![染紙教學反思]( "染紙教學反思")
- “染紙”是小學四年級下冊的一節設計應用課。四年級的學生對色彩知識已經有了一定的認識，在動手製作方面也有一定基礎。在課的導入部分我利用一張白色襯衫和扎染襯衫對比的圖片，以及一系列蠟染，扎染的生活用品，工藝品的圖片展示引導學生了解扎染藝術在生活中的應用，旨在激發學...
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![紙的發明教學反思]( "紙的發明教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的紙的發明教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。紙的發明教學反思1成功之處：教學中，本文首先“學習生字詞，能夠正確地朗讀課文...
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![妙用紙盒的教學反思]( "妙用紙盒的教學反思")
- 妙用紙盒的教學反思本課是蘇教版五年級上冊中一課設計·應用類的課程。讓學生能運用一些組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。本課所使用的是形形色色的包裝盒，在現代社會當中，商品是非常講究包裝的，這些包裝本身有時就是一...
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![紙的發明的教學反思]( "紙的發明的教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的紙的發明的教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。紙的發明的教學反思1在造紙術發明以前，甲骨、竹簡和絹帛是古代用來供書寫...
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![紙浮雕的教學反思]( "紙浮雕的教學反思")
- 紙浮雕的教學反思這節課，我花了較長的時間來備課，手工教學對材料準備的依賴性很強，也就是説，手工教學的效果在很大程度上受制於教師和學生準備的材料。如果沒有材料，工藝課的教學就成了“無米之炊”。這節課，我先自己動手製作了兩幅作品，提前感受動手過程中會遇到的情況。作為美...
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![《玩報紙》教學反思]( "《玩報紙》教學反思")
- 今天去辦公室找來一些舊報紙，幼兒人手一張，她們拿着報紙問我：“老師要幹嘛啊，報紙拿來做什麼。”我很神祕的説：“先跟老師做完放鬆運動我告訴你們好嗎”她們就來勁了，跟着做得很好。做完後我提出問題了，這報紙到底有什麼用呢?讓孩子們進行討論。為了新鮮我不能全部告訴她們，我説...
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![《紙碟怪臉》的教學反思]( "《紙碟怪臉》的教學反思")
- 我上了這次新秀彙報課，我自己覺得不但鍛鍊了自身的膽識，更重要的是在整個練兵與完成過程中能與大師級的專家老師面對面討教，使我的應變能力、調控能力和課堂教學的技巧上都上了一個台階。反思我執教的這節課，覺得自己最大的優點是選材具有人文意義，面具是世界性的古老藝術，它不...
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![《紙片插接》的教學反思]( "《紙片插接》的教學反思")
- “插接”是一種最簡單的立體紙雕塑，是學生學習雕塑的基礎，在以往的手工教學中並未涉及此方面內容。怎樣才能使學生很快掌握插接技巧並熟練運用於自己的作品中，這是本課教學的重點和難點。在備課的時候，我想到很多方法：如演示、欣賞插接作品等等，但總覺得這些方式對學生來説吸引...
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![《大紙箱》教學反思]( "《大紙箱》教學反思")
- 最近，創造性遊戲《大紙箱》正在小班組轟轟烈烈地開展着。此次創造性遊戲是由繪本《大紙箱》衍生出來的，因此集體活動中的繪本閲讀是必不可少的，為了能夠深入挖掘繪本《大紙箱》中隱藏的價值，我們決定分兩課時來開展活動。第一課時的目標為：1.理解故事內容，感受故事情節的'趣味...
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![紙的觀察的教學反思]( "紙的觀察的教學反思")
- 紙的觀察的教學反思《紙的觀察》是教科版小學科學三年級上冊的第五單元《紙》中的第一項活動，它是從“觀察一張白紙”開始，讓學生詳細觀察描述一張白紙有哪些特點，然後比較兩張不同紙的主要區別，能用數學的測量方法科學的比較紙的厚薄，進而尋求各種紙的共同特徵：紙是由纖維組成...
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![《半張紙》教學反思]( "《半張紙》教學反思")
- 各科的教學反思是促使教師的教學參與更為主動、專業發展更為積極的一種手段和工具，是促進教學質量提高的有效途徑。小編為大家整理了高中教學反思（半張紙），祝大家閲讀愉快。今天是最累的一天，也是最具挑戰的一天，因為今天一天我自己上了一節課，還聽了三節課。到基地培訓的學員每...
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![陶藝教學反思]( "陶藝教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的陶藝教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。陶藝教學反思1陶藝是我國傳統文化的一枝瑰寶，早於世界二千多年，...
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![《摺紙船》的教學反思]( "《摺紙船》的教學反思")
- 《摺紙船》是一首反映“盼望台灣迴歸，祖國統一”題材的兒童歌曲。情緒歡快活潑，表現了大陸小朋友對台灣小朋友的思念之情。三年級學生已經具備了較好的學習習慣和音樂素養，同時也有了一定的獨立思考問題的能力，所以在教學中應善於抓住他們的興趣點，創設情景，激發情感，通過豐富的...
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![剪紙的教學反思]( "剪紙的教學反思")
- 剪紙的教學反思剪紙藝術，在我國的民間中可算源遠流長，在北方，逢年過節，貼窗花，上門箋，姑娘們剪紙忙得不亦樂乎，僅次於縫衣刺繡的針線活。在南方，廣東的潮州剪紙，佛山剪紙也算名揚天下。可見剪紙藝術普及範圍之廣，影響力之深遠。剪紙藝術作為一種美術形式，現代人也十分喜愛，除了作為純...
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![奇妙的撕紙教學反思]( "奇妙的撕紙教學反思")
- 通過奇妙的撕紙教學，欣賞作品，可以讓幼兒感受撕紙畫的美，從而激發幼兒對撕紙活動的興趣。以下是小編整理的奇妙的撕紙教學反思，歡迎閲讀。奇妙的撕紙教學反思1像以往一樣，在學習這一節課前老師用一個遊戲進行導入。老師拿出一張彩紙，用雙手做‘剪刀’，‘剪’出一個形狀。再利用...
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