![《口哨》導學案設計(滬教版七年級上冊)]( "《口哨》導學案設計(滬教版七年級上冊)")
- 《口哨》導學案一、認識作者：張海迪：中國著名殘疾人作家，哲學碩士，英國約克大學榮譽博士。1960年張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，自學完成了小學、中學和大學的知識，並學習鍼灸，在當地行醫。1983年中國共產黨決定將張海迪樹立為宣傳偶像。張海迪女士得到了兩個讚譽：一個...
- 21418
![《唯一的聽眾》 教案教學設計(滬教版七年級上冊)]( "《唯一的聽眾》 教案教學設計(滬教版七年級上冊)")
- 一、學習目標1．有感情地朗讀課文，轉述故事，把握文章主要信息。2．由“靜”入手，讀懂老婦人這一形象。3．感受人物高尚的情操和人與人之間美好真摯的感情。二、教學重點難點重點：學會尋章摘句，品讀詞語，悟出老婦人靜的外表下隱藏的豐富情感。難點：讀懂老婦人舉動的深層原因。三、教學...
- 24991
- 滬教版七年級語文上冊第四單元17《白洋潮》教學設計（共1課時）【教學目標】1、朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。2、品析課文，引導學生領略白洋潮景色的壯麗之美。3、欣賞課文，指導學生揣摩作者寫景筆法之妙。學習抓住景物的特點進行多角度描寫的手法。説明：《白洋潮》是一篇...
- 15951
- 滬教版七年級語文上冊第三單元14《無題》教學設計（共1課時）一、教學目標：1、知識和技能：(1)瞭解作者李商隱及其代表作品。(2)理解“相見時難別亦難”中兩個“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩的本意和今天人們常用它來表達的感情。2、過程和方法：在朗讀...
- 15953
- 一、教學目標：1.積累“醺、腆着、嗑、商酌、敍功、唯唯連聲”等詞。2.分析人物形象，體會通過語言、行動、對比手法來表現人物性格的寫法。3.深刻體會科舉制度的危害及當時社會世態的炎涼二、教學重難點：1、分析人物形象。2、通過人物分析體會科舉制度的危害及當時社會世態的...
- 24400
![風雨 導學案設計(人教版七年級上冊)]( "風雨 導學案設計(人教版七年級上冊)")
- 人教版七年級語文上冊《風雨》導學案--總（）課時主備人：李家臣審核：七年級語文組【學習目標】1.有感情地朗讀課文，感受賈平凹先生筆下的風雨場景。2.學習作者運用側面襯托來表現風雨的高明手法。3.能結合課文，運用自己的語言，賞析作者是如何細緻觀察並真切描寫景物的細節及其變化...
- 12339
![金色花 導學案設計(人教版七年級上冊)]( "金色花 導學案設計(人教版七年級上冊)")
- 【學習目標】1把握詩文基調，有感情地朗讀詩文，培養鑑賞詩歌的能力。2品味詩歌的精美語言,體會詩歌中濃濃的母子情。【新知探究】1標記段落標記，聽讀課文，劃記好重點生字詞，初步感受文章的詩意美。2閲讀知識鏈接，瞭解散文詩這一文體，走進印度詩人泰戈爾。【基礎演練】1給下面的字...
- 19114
![表哥駕到 教學設計 (滬教版七年級上冊)]( "表哥駕到 教學設計 (滬教版七年級上冊)")
- 教學目標1、通過品讀文章語言，仔細體會、揣摩人物心理，把握人物形象。2、學習通過抓文章關鍵詞來梳理文章脈絡的方法。3、引導學生結合自身成長體驗進行思考及感悟，理解父母教育孩子的一片苦心。重點難點教學重點：從抓文章關鍵詞切入，梳理人物心理活動的變化過程，帶動文章人物...
- 27182
![《藏羚羊跪拜》教學設計 (滬教版七年級上冊)]( "《藏羚羊跪拜》教學設計 (滬教版七年級上冊)")
- 《藏羚羊跪拜》教學設計一、導入1、請以老獵人的視角複述故事內容。【設計意圖】檢查學生預習情況，使學生進一步熟悉故事情節，把握人物形象。二、配樂朗誦，在沉浸中觸摸感動1、圈畫出相關段落，與學生合作，配樂朗讀，並思考問題：誰感動了你？2、填寫表格並分小組討論（發放表格）誰感動...
- 28321
![《山川之美》導學案設計(滬教版七年級上冊)]( "《山川之美》導學案設計(滬教版七年級上冊)")
- 《山川之美》導學案一、認識作者：陶弘景：字通明，南朝齊樑間文學家、道教思想家、醫學家。他是一位博學的文人，精通天文曆法，山川地理、藝術本草、琴棋書法乃至陰陽五行。曾擔任諸王的侍讀（你瞭解什麼是“侍讀”嗎：），後因看透了混濁的人世，辭官歸隱，遠離塵世。本文節選自《》（你知道題...
- 31925
- 主備人：賓薇萍文學常識課題第三單元：端午日課型預習+展示+反饋沈從文(1902年12月28日－1988年5月10日）原名沈嶽煥，筆名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南鳳凰縣人，苗族，祖母劉氏是苗族，其母黃素英是土家族，祖父沈宏富是漢族。沈從文是現代著名作家、歷史文物研究家。...
- 29862
![《祖父和我》教學設計(滬教版七年級上冊)]( "《祖父和我》教學設計(滬教版七年級上冊)")
- 三維教學目標:1．掃清字詞障礙，能把握朗讀課文的語氣並學會初步概括文章內容；2．學習從色彩、形狀、聲音、動作等角度觀察事物，使用比喻、擬人等手法描繪事物；3．感受濃濃祖孫情和對大自然的熱愛。教學重難點：重點：體會文章生動活潑的語言；感受濃濃祖孫情。難點：從文章細節中觀察童趣和...
- 26365
![《壺口瀑布》教學設計 (滬教版七年級上冊)]( "《壺口瀑布》教學設計 (滬教版七年級上冊)")
- 滬教版七年級語文上冊第四單元15《壺口瀑布》教學設計（共2課時）教學目標：知識與技能：1.學會12個生字。積累好詞佳句。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最後三個自然段。3.理解課文內容，體會作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河的氣勢，祖國山河的壯麗，以及黃河厚重...
- 13166
- 【學習目標】1．能夠有感情地朗讀課文，紮實掌握文中的生字詞，整體感知課文內容。2．通過獨立思考，深情朗讀，小組合作，品讀精彩語句，抓住課文主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。3．激情投入，學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情...
- 33190
![《化石吟》 導學案設計(人教版七年級上冊)]( "《化石吟》 導學案設計(人教版七年級上冊)")
- 知識目標1、積累識記本課的生字、生詞。2、練習概括詩歌的內容，把握詩歌中的形象。德育目標培養自己的想象能力。重點學習並運用通過品析詞語、句子來分析詩歌的內涵。難點學習並運用通過品析詞語、句子來分析詩歌的內涵。板書設計：作業佈置：上網查閲資料，或向你的生物老師請...
- 14380
![《藕與蓴菜》教學設計 (滬教版七年級上冊)]( "《藕與蓴菜》教學設計 (滬教版七年級上冊)")
- 滬教版七年級語文上冊第二單元8《藕與蓴菜》教學設計（共1課時）一、學習內容特徵的分析《藕與蓴菜》是一篇語言平實、自然、淡雅的文章，作者借對故鄉“藕與蓴菜”的懷念，表達了對故鄉的熱愛之情。然而散文的語言風格是多樣的，或華麗、或幽默、或嚴肅、或樸實，這是每位作家在長期...
- 7844
- 上海市周浦育才學校鄔雪嬌一、教學目標1.積累“當塗掌事”“但”“涉獵”“刮目相待”“何”等文言詞語的含義。2.通過朗讀、圈劃，理解孫權勸學的過程，把握文章的行文脈絡。3.瞭解“鑑於往事，資於治道”的寫作意圖。二、教學重難點重點：通過朗讀、圈劃，理解孫權勸學的過程，把握...
- 23984
![口哨 課堂教學實錄(滬教版七年級上冊)]( "口哨 課堂教學實錄(滬教版七年級上冊)")
- 一、導入：同學們，你們吹過口哨麼？預設：有人會，給我們吹一段歌；沒人會。詢問是否嘗試學習過？（嘗試學習過，可是被父母或者老師制止了）別人常常教導我們，吹口哨是不文雅的行為，可是今天老師要帶大家走進一位作家，她不僅以吹口哨為傲，她的口哨更是她母親教會她的。這到底是怎麼樣的一個故事...
- 9130
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行導學案編寫工作，導學案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的導學案才是好的呢？以下是小編收集整理的春導學案設計（人教版七年級上冊），僅供參考，歡迎大家閲讀。春導學案設計篇1第一課時一、導入明標1、導入新課：利用春...
- 24646
![滬教版《頂碗少年》 教案教學設計(滬教版七年級上冊)]( "滬教版《頂碗少年》 教案教學設計(滬教版七年級上冊)")
- 教學目標知識與技能學習正面描寫與側面描寫相結合的寫作方法。過程與方法仔細聽讀把握故事梗概，通過有感情地朗讀，圈畫少年幾次失敗後的表現，感受頂碗少年不怕失敗，勇於拼搏的精神。情感態度與價值觀明白不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。重點...
- 25500
![明湖居聽書 教案教學設計(滬教版七年級上冊)]( "明湖居聽書 教案教學設計(滬教版七年級上冊)")
- 明湖居聽書教案一、教學分析教材情況：《明湖居聽書》是滬教版七年級第一學期第七單元的一篇講讀課文，單元主題是“技藝超羣”。本單元的五篇文章從不同側面展現了中國民間藝人、能工巧匠神乎其神的技藝，表現了中華民族心靈手巧的特點，這是一筆值得繼承的寶貴財富。本文雖然選...
- 10429
- 滬教版七年級語文上冊第四單元16《小石潭記》教學設計（共2課時）教學目標1．作品常識；熟練的誦讀課文，初步背誦課文。2．結合描寫順序，整體把握文意；掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯。3．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色4．體會課文簡潔、豐富而又有節奏感的語言特點。教學重難點1．了...
- 11763
![春 導學案設計(人教版七年級上冊)]( "春 導學案設計(人教版七年級上冊)")
- 第一課時一、導入明標1、導入新課：利用春天的詩句導入新課2、學習目標1.朗讀並背誦課文，感受春天景色的美麗。2.賞析精美語言，體味藴含的情感二、自主學習（一）自學查詢1.查閲資料，瞭解作者生平。朱自清：（1898-1948），原名自華，號秋實，字佩弦。現代著名作家、學者、民主戰士。原籍浙江...
- 29634
![《青春萬歲》教學設計 (滬教版七年級上冊)]( "《青春萬歲》教學設計 (滬教版七年級上冊)")
- 滬教版七年級語文上冊第六單元27《青春萬歲》教學設計（共1課時）教學目標知識與技能：品味詩歌語言特色（擬人、比喻、反覆等），激發熱愛青春、熱愛生活的情感。用心朗讀詩歌，注意節拍和重音，初步學會有感情地朗誦詩歌。過程與方法：品味詩歌語言特色，感受詩歌語言魅力，激發學生熱愛青春...
- 17633
- 教學目標1.學習散文“形散神不散”的特點，掌握本文的結構。2.發掘泥哨的內涵。3.領悟本文質樸的語言，深邃的思想，獨特的視角。教學重點理解泥哨的含義。教學難點體會散文的特點，特別是敍事、抒情、狀物、寫景熔一爐的特點。課時安排2課時教學步驟一、導入新課在同學們關於童...
- 24043
文書都
