- 本文講述的是一棵粗壯，結實，挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立着的橡樹。為了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了...
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![人教版《路旁的橡樹》教案]( "人教版《路旁的橡樹》教案")
- 教學目標：1．從築路工人的行動中受到教育，培養愛護花草樹木、自覺保護生態環境的意識。2．認識本課的'3個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學步驟：（一）揭示課題1．如果在修一條路時，前面遇到一棵樹，你打算怎樣辦？2．這節課我們來學習第11課《路旁的橡樹》。（二）自學出示自學提示...
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![三年級下冊語文《路旁的橡樹》教學設計]( "三年級下冊語文《路旁的橡樹》教學設計")
- 三年級下冊語文《路旁的橡樹》教學設計三年級下冊語文《路旁的橡樹》教學設計【學習目標】１、藉助拼音，正確、流利地朗讀課文。２、把握文章的主要內容，抓住文中築路工人的動作神態語言，讓學生通過想象，增強自覺保護生態環境的意識。３、藉助課文語言培養獨立閲讀能力。【教學重難...
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![語文課文《路旁的橡樹》教學設計]( "語文課文《路旁的橡樹》教學設計")
- 語文課文《路旁的橡樹》教學設計一、教材説明本文是一篇略讀課文，講述的是一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方工人們遇到一棵高高挺立着的橡樹。為了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改...
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![三年級《路旁的橡樹》課文原文]( "三年級《路旁的橡樹》課文原文")
- 從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會寬闊、平坦又漂亮。開始築路了。一天，工人們來到田野上，那裏長着一片不大的灌木林。工程師批示未來的路要鋪在哪裏，工人們就往土裏埋進排水管。突然，工人們停了下來，把排水管放在地上。在這條路應該延伸過去的...
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![《路旁的橡樹》的教學設計方案範文]( "《路旁的橡樹》的教學設計方案範文")
- 【教材分析】本文講述的是一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹的故事，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。本文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行為非常高尚。課文另一個突出特點是，通過對一件平常小事，處理卻不同尋常的做法的描寫，讀者在讀後內心受到...
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![課文《路旁的橡樹》教學設計]( "課文《路旁的橡樹》教學設計")
- 課文《路旁的橡樹》教學設計【教學目標】1．藉助拼音，正確、流利地朗讀課文。2．把握文章的主要內容，從築路工人和工程師的行動中受到啟示，增強自覺保護生態環境的意識。3．培養獨立閲讀能力。【重點】重點是體會人們在保護橡樹的過程中體現出的一顆高尚的心，聯繫生活實際為保護環...
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![《路旁的橡樹》的教學設計範文]( "《路旁的橡樹》的教學設計範文")
- 《路旁的橡樹》的教學設計範文【教學目標】1、理解課文，樹立環境保護意識。2、理解課文內容。3、朗讀課文。【教學重點、難點】讀懂課文，樹立環境保護意識。理解“築這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。【教學時間】二課時。【教學過程】第一課時一、初讀課文，板...
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![《路旁的橡樹》教學設計範文]( "《路旁的橡樹》教學設計範文")
- 《路旁的橡樹》教學設計範文教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。教學重點：體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際為保護環境做出自己的努力。教學準備：1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯繫生活及讀書經歷，想想哪...
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![《路旁的橡樹》課後練習題]( "《路旁的橡樹》課後練習題")
- 知識積累一、拼一拼，連一連。xiàngxiēyántíguàn延橡楔灌蹄二、比一比，組詞語。埋()廷()拔()理()延()撥()壯()轉()漂()狀()傳()飄()三、想一想，填一填。一()城市一()公路一()樹林兩()工程師一()楔子一()心四、找同音字填空。xiàng()樹()機大()()目shēn()份()淺人()()...
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![天路旁的孩子閲讀題及答案]( "天路旁的孩子閲讀題及答案")
- 天路旁的孩子聖潔的雪山，明麗的海子，汽車在山路上急轉了幾個彎，速度明顯放慢。公路下方可見星星點點藏民的房屋。前方，路邊跑跳着一個孩子。一個普通的藏族孩子——是的，他只是一個在路邊跑着跳着的快樂而矮小的孩子。突然，他放慢了步子，站住了，轉過身來。他的臉上帶孩子的幼稚與...
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![路旁的小樹三年級作文]( "路旁的小樹三年級作文")
- 我呀，我是路旁的一棵小樹，是築路工人把我從深山裏挖出來，又栽在這條寬闊的大馬路旁。從此，我就在這條大馬路旁邊安家落户了。在這裏快樂地生活了。清晨，太陽從東邊升起，我從美夢中醒來，站在晨風中，伸了個懶腰，伸了伸胳膊，活動活動筋骨。我呼吸了好幾口清新的空氣，説：“美好的一天開始...
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![描寫春天小路旁開的花的句子]( "描寫春天小路旁開的花的句子")
- 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長着;春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着;春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們上前去。我們為大家整理了描寫春天小路旁開的花的句子，僅供參考，希望能夠幫到大家。描寫春天小路旁開的花的句子篇一1、美麗的春姑娘帶着充滿...
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![課文路旁的橡樹教案模版]( "課文路旁的橡樹教案模版")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。教學重點：體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際為保護環境做出自己的努力。教學準備：1、，理解高尚一詞的意思。聯繫生活及讀書經歷，想想哪些行為是高尚的。2、投影：課文插圖及最後...
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![路旁花開三兩枝作文]( "路旁花開三兩枝作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的路旁花開三兩枝作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。又是一年春，今年的春趕路趕久了，剛...
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![《路旁的橡樹》的第一課時教學設計]( "《路旁的橡樹》的第一課時教學設計")
- 學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。課前準備要求學生理解“高尚”一詞的意思，並聯系生活及讀書經歷想想哪些行為是高尚的。教學過程一、揭題、解題今天學習的這篇課文，講的是一個發人深思的故事。讀課題，你想到了什麼？二、自由讀課...
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![課文《路旁的橡樹》教案]( "課文《路旁的橡樹》教案")
- 教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會築路人高尚的心。3、培養獨立閲讀能力。教學用具及課前準備1、課件《路旁的橡樹》，橡樹圖片。2、蒐集有關人類破壞或保護環境的資料。教學時間1課時。教學過程一、比較導入，揭示課題。同學們，有這麼一個小村莊...
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![《路旁的橡樹》兩課時教學設計]( "《路旁的橡樹》兩課時教學設計")
- 【教學目標】１、理解課文，樹立環境保護意識。２、理解課文內容。３、朗讀課文。【教學重點、難點】讀懂課文，樹立環境保護意識。理解“築這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。【教學時間】二課時。【教學過程】第一課時一、初讀課文，板書課題１、有位蘇聯的'教育家為我們...
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![馬路旁的是非三年級作文]( "馬路旁的是非三年級作文")
- 小年夜的早上，我和奶奶一起去興業樓的菜市場買菜，回來的路上，我們發現“淘寶城”門前擠着一堆人。“好奇心”特強的奶奶便拉着我擠進了人羣。“怎麼回事？”原來是一位青年人開電瓶車把一位騎自行車的阿姨撞了，還好那位阿姨騎得慢，沒出大事，只是把一個精緻的花瓶撞得粉碎，真可惜。...
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![小路旁的風景作文]( "小路旁的風景作文")
- 在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的小路旁的風景作文，希望能夠幫助到大家。在我們學校南面，有一條小路，小路旁的風景不是北京故宮金碧輝煌的美；不是名貴珠寶珠...
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![路旁的橡樹教學設計通用15篇]( "路旁的橡樹教學設計通用15篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的路旁的橡樹教學設計，希望對大家有所幫助。路旁的橡樹教學設計1教...
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![《路旁的橡樹》教學設計（精選10篇）]( "《路旁的橡樹》教學設計（精選10篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《路旁的橡樹》教學設計（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《路旁的橡樹》教學設計篇1教學目標：1、正確、流利、有...
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![《路旁的橡樹》最新教案模板]( "《路旁的橡樹》最新教案模板")
- 教學目標：1．從築路工人的行動中受到教育，培養愛護花草樹木、自覺保護生態環境的意識。2．認識本課的3個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學步驟：（一）揭示課題1．如果在修一條路時，前面遇到一棵樹，你打算怎樣辦？2．這節課我們來學習第11課《路旁的橡樹》。（二）自學出示自學提示①...
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![路旁的橡樹教學設計三篇]( "路旁的橡樹教學設計三篇")
- 篇一：路旁的橡樹教學設計及反思《路旁的橡樹》是人教版新課標第六冊第二單元的一篇略讀課文，講述的是一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立着的橡樹。為了保護這棵橡樹，築路工人與工...
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![課文《路旁的橡樹》的優秀教學設計]( "課文《路旁的橡樹》的優秀教學設計")
- 本篇課文的作者是蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。課文主要講築路工人們在修建一條公路，在這條路應該延伸過去的地方挺立着一棵橡樹。幾年過去了，這條筆直的公路在一個地方彎曲成馬蹄形，人們都讚歎築路的人有一顆高尚的心。本文可分為三部分。第一部分(第1自然段)講從北方到南方的...
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文書都
