![小小撐杆跳運動員作文]( "小小撐杆跳運動員作文")
- 大家一定聽説過“撐杆跳”這項運動吧！顧名思義，就是把一條通天長的長杆子、藉助助跑，飛上天空，在天空中盡情的倘遊。就是這樣一項運動，令我童年無比的崇拜，崇拜到什麼地步呢？答案馬上揭曉。在一個烈日炎炎的上午，我和爸爸媽媽一起來到老家高村，躲避烈日這個大魔頭的“攻擊”。推開...
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![《跑幾步,支撐跳》的教學反思]( "《跑幾步,支撐跳》的教學反思")
- 1、體現新的教育教學思想。在教學過程中體現了教師既是教學的主導者也是參與者，教師的思想和行為既服務於教學又服務於學生。2、組織教學，運用方法手段等體現了小學低年級學生身心發展特點。將教學內容、組織教學、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的`開始，教師以講故...
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![雙杆支撐擺動前擺下體育説課稿]( "雙杆支撐擺動前擺下體育説課稿")
- 主教材：支撐擺動前擺下次教材：綜合素質練習指導思想：以二期課改《體育與健身》課程提出的以“學生髮展為本”為指導，堅持“健康第一”“健身第一”的宗旨，以“轉變學生學習方式和教師的教學方法”為切入點，注重教學的有效性和學生的有效學習。不斷髮揮教師的主導作用和學生的主...
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![跳上成支撐—前翻下的説課稿]( "跳上成支撐—前翻下的説課稿")
- 一、內容主題分析1、內容主題的地位、作用和意義本節課上課的內容主題是體育與健身課程新教材預初年級單槓—跳上成支撐—前翻下。在這個時期，學生學習這項內容，可以增強上肢、肩帶和腰腹部的肌肉力量，發展他們的柔韌性、靈敏性、協調性和平衡能力。學好跳上成支撐—前翻下，...
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![關於支撐跳躍教學反思]( "關於支撐跳躍教學反思")
- 教學反思能促使教師教學能力和教學效益的不斷地提升。下面請看小編帶來的關於支撐跳躍教學反思！關於支撐跳躍教學反思【1】8月11日，我有幸上了一節研究課——《跑幾步，單腳起跳雙腳落地》，通過這節課，我的感觸很多，也學習到了很多東西。剛開始，自己的想法很閉塞，也很守舊，沒有什麼...
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![七年級支撐跳躍教學設計]( "七年級支撐跳躍教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的七年級支撐跳躍教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教材與學情分析1、教材分析七年級是水平四的起始年級，...
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![《跑幾步,支撐跳》教學反思範文]( "《跑幾步,支撐跳》教學反思範文")
- 主教材：跑幾步，單腳起跳雙腳落地跳遠。1、體現新的教育教學思想。在教學過程中體現了教師既是教學的主導者也是參與者，教師的思想和行為既服務於教學又服務於學生。2、組織教學，運用方法手段等體現了小學低年級學生身心發展特點。將教學內容、組織教學、方法手段等故事化、形...
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![《支撐跳躍》的教學反思]( "《支撐跳躍》的教學反思")
- 在一節支撐跳躍課上，我首先宣佈了本節課的教學內容，學生們一下子沸騰了，“有人歡喜，有人愁”。歡喜的是那些膽子大、活動能力較強、靈活性好、好奇心強的學生；愁的是那些體形肥胖的、運動能力差的、膽小的學生，他們臉上露出尷尬的表情，並且還輕聲地議論：“這麼高啊！怎麼跳啊？”於是...
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![大班數學遊戲活動：跳花杆]( "大班數學遊戲活動：跳花杆")
- 一、活動目標：1．通過跳花杆的遊戲的形式讓幼兒自由探索瞭解單數和雙數。2．感受同伴間相互交流的樂趣。二、活動準備：花片、大數字卡片若干、一幅美麗的圖片（各類動植物若干）單雙數的漢字詞組卡片，花杆等。三、活動過程：1．導入——遊戲“猜花片”我們小朋友很喜歡玩花片，今天老師就...
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![學跳跳杆敍事作文]( "學跳跳杆敍事作文")
- 昨天，媽媽給我買了一個新奇的玩具——跳跳杆。這個叫跳跳杆的玩具是一個“T”形的，中間的那根杆上有一個大彈簧，兩側有兩個腳踏板，最下方有一個杯口大的底座。我興高采烈，迫不及待的到院子裏試着玩這個新奇的東西。我先把一隻腳放在了腳踏板上，雙手握緊扶手，讓另一隻腳也踩上來...
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![我的課餘生活跳杆作文350字]( "我的課餘生活跳杆作文350字")
- 我的課餘生活豐富多彩。有游泳、吹氣球。其中最有趣的是跳杆。有一天晚上，媽媽給我買了一根跳杆，我高興得手舞足蹈。這根跳杆長一米，跳杆最上面有兩根扶手，最下面有兩塊踏板。第一次開始學的時候，我信心滿滿的，認為這是一件很容易的'事。我跳了一下，可整個人搖搖晃晃，醉了酒一般...
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![初中支撐跳躍説課稿]( "初中支撐跳躍説課稿")
- 支撐跳躍是一個體育項目，對於體育老師來説，我們應該怎麼樣做好這個體育項目的授課呢？以下是小編精心準備的初中支撐跳躍説課稿，大家可以參考以下內容哦！一、課的學習目標根據新課標的精神，課標引領內容，本節課需要完成以下學習目標：1、認知目標：學生能夠近一步的領悟屈腿騰越的動...
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- 天亮了，霧卻遲遲沒有散盡。輕紗似的薄霧又使我增添了一絲前所未有的恐懼感。我披上長袖運動衫，奔向操場。耳旁髮絲在風中劃出一道道無形的痕跡，一陣陣快感襲上心頭，步伐更加輕快了。終於，我隱約中看到了竹竿與裁判員的背影，還有往日那段熟悉的距離。我真不明白那是一種什麼樣的...
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![《支撐跳躍》説課稿]( "《支撐跳躍》説課稿")
- 一、課的設計本節課的主教材是支撐跳躍：分腿騰越，本教材共五次課，本節課為第三次課。二、指導思想：本課堅持“健康第一”的宗旨，不斷髮揮教師的主導地位和學生的主體性，充分調動學生的積極性，分腿騰越可以發展學生力量、靈敏、協調等身體素質，能夠增強平衡能力和調控能力，促進身體...
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![雙杆支撐擺動前擺下的説課稿]( "雙杆支撐擺動前擺下的説課稿")
- 本課主題：主教材：支撐擺動前擺下次教材：綜合素質練習指導思想：以二期課改《體育與健身》課程提出的以“學生髮展為本”為指導，堅持“健康第一”“健身第一”的宗旨，以“轉變學生學習方式和教師的教學方法”為切入點，注重教學的有效性和學生的有效學習。不斷髮揮教師的主導作用和...
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![學跳跳杆小學作文]( "學跳跳杆小學作文")
- 最近，我學會了一項本領，並且體驗到成功的喜悦。這事還得從頭説起。我們學校的陽光大課間活動每個班每個月都換一種活動方式。這個月，給我們發的運動器材是跳跳杆。這跳跳杆看上去簡單，一根筆直的鐵桿，上邊兩個把手，下邊兩個踏腳。人站上踏腳，手握把手，上下跳躍，要不至於倒下。會的...
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![體育《支撐跳躍》教學反思範文]( "體育《支撐跳躍》教學反思範文")
- 本課主教材是“撐駱駝”，它是支撐跳躍典型的動作，技術要求較高，難度較大，而此時的小學生不管從心理還是生理上，都有活潑好動這一顯著特徵，好奇心強，求知慾旺盛，有一種不認輸的稚氣。他們模仿力強及興趣廣泛，而注意力不集中，自我保護意識差。我在掌握了學生上述特點後，課堂上的每一個...
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![《跳上成跪撐向前跳下》教學反思範文]( "《跳上成跪撐向前跳下》教學反思範文")
- 在學習跳上成跪撐向前跳下時，前兩個班級我採用了將學生分成四組，利用四組跳箱來進行教學，但是很快我便發現一節課下來很多同學都無精打采提不起精神來，課下我詢問同學們原因，同學們告訴我説：“一節課下來也沒有練習幾次，感覺自己一直在排隊，好不容易輪到自己了，整套動作幾秒鐘就完...
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![支撐跳躍説課稿]( "支撐跳躍説課稿")
- 作為一名老師，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的支撐跳躍説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、課的設計本節課的主教材是支撐跳躍：分腿騰越，本教材共五次課，本節課為第三次課...
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![雙杆支撐擺動前擺下説課稿]( "雙杆支撐擺動前擺下説課稿")
- 作為一名教職工，就有可能用到説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編幫大家整理的雙杆支撐擺動前擺下説課稿，歡迎大家分享。本課主題：主教材：支撐擺動前擺下次教材：綜合素質練習指導思想：以二期課改《體育與健身》課程提出的以“學生...
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![《支撐跳躍分腿騰越》最新説課稿]( "《支撐跳躍分腿騰越》最新説課稿")
- 一、教材的意義：支撐跳越是學生比較喜愛的一項運動，它對鍛鍊學生的跳躍能力，提高彈跳力和鍛鍊學生克服心理障礙，培養勇敢、頑強、果斷的品質具有重要意義。二、教材分析：1、支撐跳躍-山羊-分腿騰越屬於競技體操項目，動作過程有四個部分組成，第一部分是助跑，要求身體重心要平穩，助...
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![支撐跳躍課時教學計劃（七年級）]( "支撐跳躍課時教學計劃（七年級）")
- 本節課的主教材是支撐跳躍：分腿騰越。授課對象是七年級女生，本教材共七次課，本節課為第三次課。一、指導思想：分腿騰越可以發展學生力量、靈敏、協調等身體素質，能夠增強平衡能力和調控能力，促進身體全面發展，增進健康。學生是在克服困難中進行學習的，這樣可以很好地培養學生勇敢...
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![《跳上成跪撐跪跳下》的教學反思範文]( "《跳上成跪撐跪跳下》的教學反思範文")
- “跳上成跪撐，跪跳下”是學生喜愛的活動項目，它對控制學生的身體姿勢，在活動中展示自我，發展靈敏、協調和平衡能力，同伴間互相協作和配合，學會從高處跳下時如何自我保護，培養勇敢、果斷、克服困難精神等，都具有積極的作用。“跳上成跪撐，跪跳下”的教學內容是最基本的跳上、跳下動...
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![支撐跳躍體育與健康教學反思]( "支撐跳躍體育與健康教學反思")
- 在一節支撐跳躍課上，我首先宣佈了本節課的教學內容，學生們一下子沸騰了，“有人歡喜，有人愁”。歡喜的是那些膽子大、活動能力較強、靈活性好、好奇心強的學生；愁的是那些體形肥胖的、運動能力差的、膽小的學生，他們臉上露出尷尬的表情，並且還輕聲地議論：“這麼高啊！怎麼跳啊？”於是...
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![學習跳杆作文]( "學習跳杆作文")
- 每每發生在身邊的事，都給了我們很多啟事。從中也讓我們悟出了一些人生的哲理。那天，媽媽買回了一件身穿藍外衣的鐵東西，聽媽媽説，它是跳杆，看着它的那奇怪樣，我幼小的內心充滿了好奇。它怎麼跳，我會嗎？一連串的問題，在我腦海裏浮現出來。自己試試不就完了，想到這裏，我便帶它直奔樓底...
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