![《我們去聽秋的聲音》説課稿]( "《我們去聽秋的聲音》説課稿")
- 一、説教材：《我們去聽秋的聲音》是長春版三年級上冊第一版塊的第三篇文章。本文是一首現代詩，作者用擬人的手法，抓住秋天裏大自然的一些聲響，用形象的語言讚美了秋天。詩歌從兩個方面寫了秋天的聲音：一種是具體可感的聲音，如一、二、三小節中的寫的落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲...
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- 聽歌，聽音樂，聽話……我所聽過的東西數不勝數，但從來沒聽過那神祕的秋，那天，我壯着膽子試試去“聽”一下那神祕的秋秋來了，秋來了。我聽見了，秋風從耳邊吹過，是她高興地跑來對我説的：“朋友，快走，我帶你到山上去看，哪裏秋來了……”懷着喜悦的心情，我同秋姑娘一起奔向山上。山間小路上...
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![聽秋的聲音-教材課件設計]( "聽秋的聲音-教材課件設計")
- 一、教材簡説本課是一首現代詩，是略讀課文。作者抓住秋天裏大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。選編這篇課文的意圖是，從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨特的風情。詩歌語言精練優美，富有韻味。教學重點是：從秋天的音響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋...
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![聽秋-隨筆散文]( "聽秋-隨筆散文")
- 老屋聽秋久居城裏的喧囂，對季節的感覺本來遲鈍，加之每天從睜眼到閤眼都在為飯碗忙碌，是不會有什麼過多“感時花濺淚、恨別鳥驚心”的；偶爾像“詩人”，激活幾顆悲喜愁怨的細胞，往往是在回家，走近那百里之外，送走我童年、青年，伴着母親六十、七十、八十越來越舊的老院子、舊房子和彎...
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![我們去聽秋的聲音説課稿]( "我們去聽秋的聲音説課稿")
- 一、説教材：《我們去聽秋的聲音》是長春版三年級上冊第一版塊的第三篇文章。本文是一首現代詩，作者用擬人的手法，抓住秋天裏大自然的一些聲響，用形象的語言讚美了秋天。詩歌從兩個方面寫了秋天的聲音：一種是具體可感的聲音，如一、二、三小節中的寫的落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲...
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![聽秋六年級作文]( "聽秋六年級作文")
- 走入這片鄉野，路彎曲綿長，通向何方，我不知道。天空中，雲如輕柔的羊毛。遠處是山林，山林的那邊是哪裏？我不知道。沙……沙……，是誰在我耳邊喃喃私語？如晨曦在囈話，如春蠶咀嚼桑葉，又好像細浪親吻着沙灘，它們拂面而來，輕盈而去，隨之而來的是一陣涼意。樹枝在輕風中搖曳，幾片葉子翩然而落...
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![聽秋的詩歌]( "聽秋的詩歌")
- 我聽見露珠裏一朵牽牛花在綻放柔嫩的枝芽逮着高枝就攀爬把一朵朵粉嘟嘟的小喇叭舉到頭頂喊話秋天來了秋天來了大自然要開演唱會了一夜之間滿山的樹木都被秋風灌醉了楓樹喝紅了臉龐松柏神色凝重地咀嚼滄桑千年古銀杏抖落了一地的金黃一截枯裂的樹枝帶着風乾的蟬咔嚓落地我...
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![小學語文三年級《我們去聽秋聲音》説課稿]( "小學語文三年級《我們去聽秋聲音》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的小學語文三年級《我們去聽秋聲音》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材：《我們去聽秋的聲音》是長春版三年級上冊第一版塊的第...
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![聽秋的聲音作文]( "聽秋的聲音作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的聽秋的聲音作文，希望對大家有所幫助。聽秋的聲音作文1在我的印象裏，家鄉的秋是很難看到的...
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![《老屋聽秋劉來堂》閲讀答案]( "《老屋聽秋劉來堂》閲讀答案")
- （1）這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識裏，只有走進鄉下的那棟老屋才叫回家。（2）我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農舍，土牆青瓦，杉木門窗。靠西頭的幾間，至今還蓋着稻草，山風吹過，彌散着一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥牆壁粉塵脱...
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![聽秋與夢長相知優美散文]( "聽秋與夢長相知優美散文")
- 微涼時光，歲月無擾。焚着一爐清幽的檀香，曲曲古風音樂縈繞着整個屋子，默默將桌上的徑偈又抄了一頁。此心安然清淺，不思所有。這番意境，猶如經書上的一偈“應無所住而生其心。”戀極了這樣的慢光陰。也習慣了就這麼去停住時間的痕跡，直至香燼落定。故鄉的秋，總是來得慢了些。而內...
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![《聽秋》閲讀答案]( "《聽秋》閲讀答案")
- 秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧!用心去聽，你會發現，在秋的行囊中，滿載的都是單純的快樂與純粹的幸福。下面，小編為大家分享《聽秋》閲讀答案，希望對大家有所幫助！聽秋鄭毅總以為秋天，是個適宜用耳朵聽的季節。也總喜歡在秋天裏，叫醒沉睡的耳朵，來聽聽秋。雨，總是和秋日有着很深的緣分;...
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![老屋聽秋-散文]( "老屋聽秋-散文")
- 久居城裏的喧囂，對季節的感覺本來遲鈍，加之每天從睜眼到閤眼都在為飯碗忙碌，是不會有什麼過多“感時花濺淚、恨別鳥驚心”的；偶爾像“詩人”，激活幾顆悲喜愁怨的細胞，往往是在回家，走近那百里之外，送走我童年、青年，伴着母親六十、七十、八十越來越舊的老院子、舊房子和彎棗樹。這...
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![《我們去聽秋的聲音》教學反思]( "《我們去聽秋的聲音》教學反思")
- 本課是一首描寫秋天聲音的現代詩。作者運用擬人的手法，抓住秋天裏大自然的一些聲響，用形象的語言讚美了秋天。詩歌語言優美，學生學習興趣非常濃厚，而且文中的象聲詞極易模仿，貼近孩子們的生活，符合小學生好奇，善於模仿，求知慾強等特點，所以教學的整節課課堂效果很好，學生學習熱情極...
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![詩歌：聽秋的聲音]( "詩歌：聽秋的聲音")
- 聽聽，秋的聲音，大樹搖搖樹葉，“沙沙”是和小河告別的聲音。聽，秋的聲音，小花拍拍葉子，“明年春天我們再見面”是和土壤道別的聲音。一排排天鵝追上白雲，撒下一陣暖暖的叮囑；一片片楓葉飄到天空，迎來一片歡樂的歌韻。聽，走進秋，走進這寬寬的草原，讓你邊聽秋的聲音，邊美美的睡一大覺。聽...
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![聽秋作文800字]( "聽秋作文800字")
- 在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的聽秋作文800字，希望能夠幫助到大家。滿階梧桐寰宇空，忽覺已是枕秋風。我聽見那一隻只大雁拍打着翅膀，或“...
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![聽秋的聲音詩歌]( "聽秋的聲音詩歌")
- 聽聽，秋的聲音，青蛙擺擺身子，“呱呱”，是和小溪流告別的歌韻。聽聽，秋的聲音，果子晃晃腦袋，“啪啪”，是和樹媽媽分離的話音。一朵朵花兒綻開笑臉，帶給大地親切的問候，一陣陣秋風掠過果園，送來一曲甜蜜的歌謠。聽聽，走進秋，走進神奇的歌廳，我們仔細地去聽秋的`聲音。秋的聲音，在每一塊田...
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![聽秋詩歌]( "聽秋詩歌")
- 秋在遠方輕輕吹裹着糧食的香氣一羣散會的麻雀正談論着關於秋的軼事我在房檐下靜靜傾聽連濡熱都感覺親切起來一株穀穗給我發來短信説秋已裝滿了馨香只待立秋的哨音吹響了我暗含喜悦來到柿子樹下等看張燈結綵欲聽五穀豐登的'地方戲曲咖啡館的對面是茶館一本書就是一家咖啡...
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![聽秋的聲音作文2篇]( "聽秋的聲音作文2篇")
- 無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的聽秋的聲音作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。聽秋的聲音作文1不知不覺的夏天走了，秋天已經來臨。在風中有一絲絲的涼意...
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![聽秋作文600字]( "聽秋作文600字")
- 繽紛秋葉，繽紛寒霜。樹，以沉默的姿態面對秋風，面對雨雪，面對大自然賜予的一切。鳥語，稀稀拉拉的，一聲接着一聲遠去，消失在樹林那邊的雲層裏。我，漫步在這片熟悉的小樹林裏，跟秋風一起觀看白雲的聚散，聆聽飛鳥的爛漫。在我的手裏，捧着大把的落葉，有的已經枯乾，有的剛剛變紅，還有的正是金...
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![《我們去聽秋的聲音》的説課稿]( "《我們去聽秋的聲音》的説課稿")
- 一、説教材：《我們去聽秋的聲音》是長春版三年級上冊第一版塊的第三篇文章。本文是一首現代詩，作者用擬人的手法，抓住秋天裏大自然的一些聲響，用形象的語言讚美了秋天。詩歌從兩個方面寫了秋天的聲音：一種是具體可感的聲音，如一、二、三小節中的寫的落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲...
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![老屋聽秋抒情散文]( "老屋聽秋抒情散文")
- 久居城裏的喧囂，對季節的感覺本來遲鈍，加之每天從睜眼到閤眼都在為飯碗忙碌，是不會有什麼過多感時花濺淚、恨別鳥驚心的；偶爾像詩人，激活幾顆悲喜愁怨的細胞，往往是在回家，走近那百里之外，送走我童年、青年，伴着母親六十、七十、八十越來越舊的老院子、舊房子和彎棗樹。這次回家兩...
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![聽秋閲讀試題精選]( "聽秋閲讀試題精選")
- 總以為秋天，是個適宜用耳朵聽的季節。也總喜歡在秋天裏，叫醒沉睡的耳朵，來聽聽秋。雨，總是和秋日有着很深的緣分；雨，也總是被人塗抹上一層厚厚的情感，驅之不散，揮之不去。秋雨，尤為如此，猶如一罈釅釅的米酒，善感的人只須走近，輕抿一口，那濃濃的愁緒就會如蠶絲縷縷扯出，裊裊余余。在靜寂...
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![三年級語文上冊《我們去聽秋的聲音》説課稿]( "三年級語文上冊《我們去聽秋的聲音》説課稿")
- 一、説教材：《我們去聽秋的聲音》是長春版三年級上冊第一版塊的第三篇文章。本文是一首現代詩，作者用擬人的手法，抓住秋天裏大自然的一些聲響，用形象的語言讚美了秋天。詩歌從兩個方面寫了秋天的聲音：一種是具體可感的聲音，如一、二、三小節中的寫的落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲...
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![聽秋-高一散文]( "聽秋-高一散文")
- 漫步在秋意幽深的鄉野，耳朵裏總想聽點什麼。飄落的葉，隨秋風翩然飛舞，乾枯的葉在路上隨微風滾動，簌簌作響。恣意的風，從身邊經過，颯颯有聲。此刻，我成了秋天的行者，牽着秋天飄逸的衣袂，一路撿拾起秋色的輕盈，揹着金秋的饋贈，行囊鼓鼓；一路丟棄掉老舊的沉重，讓一顆浮躁的心，像秋天一樣澄...
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文書都
