![陶兄作文500字]( "陶兄作文500字")
- 你走了，不打算再回頭了。因為你嚮往的是蕭蕭荒園，五斗米又安能令你折腰！回家的途中，你透過馬車看到窗外飄着細雨，細雨籠罩的是一片美景。那是祖國的大好河山啊！看着，看着，你潸然淚下。因為你感到自己好沒用。但這又怎麼能怪你呢？陶兄，你好嗎？你是否真的找到了世外桃源呢？是否在你的腦...
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![兄弟詩歌]( "兄弟詩歌")
- 兄弟你好啊好久不見啦拉薩的空氣被水洗過了京都的霾大發了上街別忘戴上口罩呀兄弟你好啊好久沒聊啦老家的房子都扒了邊關的橄欖樹發芽了嗎月光下要緊握鋼槍呀兄弟你好啊好久不敍啦歲月的丁香開花了生活的水墨染香了嗎孤燈下要留住鄉音呀兄弟還好嗎好久不聚啦指間裏的'文...
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![陶母陶侃陶淵明 賢廉門風越千年]( "陶母陶侃陶淵明 賢廉門風越千年")
- 陶淵明辭官歸隱，躬耕田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為古今隱逸詩人之宗。以下是小編J.L分享的陶母陶侃陶淵明賢廉門風越千年，更多熱門雜文閲讀請您繼續訪問()。陶氏一族在繁衍生息中一直注重教育子孫，培育優良門風。古有陶母湛氏封壇退鮓，教子謹小慎微，養成廉潔操守;陶侃言...
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![兄弟啊，我的好兄弟]( "兄弟啊，我的好兄弟")
- 兄弟啊，我的好兄弟兄弟啊!我親愛的好兄弟，你在哪裏?夢鄉被淚眼浸濕，我伸出手，苦苦等待你我的偶然相逢。借酒澆愁，肝膽脾弱，潑墨縱情，心懷卻又何等的拘泥。苦啊，悶吶，沒有你的日子!毅然射出一支滿載希望的箭，卻是杳無音訊。拾起一張張塵封的記憶，早已是淚如泉湧，模糊了沉迷在回憶中的...
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![兄弟歌詞]( "兄弟歌詞")
- 也許下次再握手幾時幾天幾年後甚至十年幾十年或許機會不再有隻要還有一滴酒兄弟我們抿一口兒郎有志在四方邁開大步往前走漫漫人生求索路誰能説的很明白既有歡樂伴坎坷也有陽光風雨後開弓沒了回頭箭兄弟勇敢不淚流孤寂時你抬抬頭我是天上那星斗願把迷茫來指引盡灑餘輝伴左...
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![描寫陶器陶罐的詩歌]( "描寫陶器陶罐的詩歌")
- 陶器的歷史是一部，關於泥土涅槃的歷史。黑陶、褐陶、黑褐陶、黃褐陶……斑斑駁駁的色澤，或軟或硬的質地，手捏的痕跡，依稀可辨，沉睡在冷靜的'泥土中，做着或黑或黃的夢境。一旦挖掘出土，發現它比歷史，還要遼闊幽深。那個可以裝酒，和暖酒的陶罐，那隻像今日，高足杯的陶壺，那個可以，盛上飯...
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![兄弟_1000字]( "兄弟_1000字")
- 一個與我同齡的男孩子搬來我們小區，從夥伴口中得知，他是個患有白血病的孩子，因為化療的緣故吧，頭髮已所剩無幾了，院裏小點的孩子不知情，都説他是一個怪人，沒人願意和他成為朋友，甚至總避着他。我和他的認識，也許是場緣分。一次晚上，我在操場上看星空，我能坐這裏嗎？他走過來，問我。呵，隨...
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![紙品樂陶陶説課稿]( "紙品樂陶陶説課稿")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的紙品樂陶陶説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。紙品樂陶陶説課稿1尊敬的各位評委老師、老師們：你們好！今天，我説課的內容是湘教版四年級美...
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![《樂陶陶的一家》説課稿]( "《樂陶陶的一家》説課稿")
- 一、教學背景：團結是少先隊隊章中的一個重要內容。我現在所執教的中隊由於前三年頻繁換輔導員，所以九月剛與他們接觸時，中隊人心比較煥散，隊員們比較自私自利，計較個人得失，令我感到棘手的還有小幹部之間的拉幫結派、自我表現。針對這一現象，我就利用各種機會，讓隊員們能認識到中...
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![兄長散文]( "兄長散文")
- 在這樣一個春雨紛飛的上午，我突然有點想他，我的兄長。在家，我排行第一，是沒有兄長的。他只是和我同姓，在一個村子裏住過。那時候我們都還小，住在小鎮旁的一小村裏。小的時候，我們也沒見過面，只聽父親説，同村裏還有另一户與我們同姓的人家，那户人家裏還有兩個兒子，比我大。認識他是在...
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- 一般把叔叔的孩子叫做堂兄妹，姑媽、舅舅、姨媽的孩子叫做表兄妹。堂兄妹一般分為三類：具有共同的祖父、祖母，而不是親兄妹的兄妹，即一家之中不同兒子的.子女，堂兄妹根據父輩年齡大小稱對方父親為叔叔或伯伯。具有共同的曾祖父、曾祖母，而不是親兄妹的兄妹，即各自的祖父為親兄弟，...
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![兄弟祝詞]( "兄弟祝詞")
- 時間延展了我對你的思念，距離拉長了你對我的深情。枯黃樹尖的白雪淚珠似火融了千年的守望。單人旅途的黑夜碎語如燈亮了一世的繁華。彼時銀白的.雨落在靜謐的月光中彌留了一剎的荒蕪。此刻似水的風流過星橋的長青磚殘存了永恆的微香。絕塵的影劍閃過寒芒斬了情的絲悲愴的...
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![《紙品樂陶陶》説課稿範文]( "《紙品樂陶陶》説課稿範文")
- 尊敬的各位評委老師、老師們：你們好！今天，我説課的內容是湘教版四年級美術（上冊）第3課《紙品樂陶陶》。一、教材分析：《紙品樂陶陶》一課，是利用各種紙質材料，採用紙團、紙繩、紙條，並根據其性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和製作，從而進行藝術造型的有趣活動。從課題到內容...
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![陶淵明]( "陶淵明")
- 早年生活淵明曾祖或為陶侃(尚存爭議，但二者的親緣關係是肯定的)。外祖父孟嘉，晉代名士，娶陶侃第十女。祖父做過太守(祖父名字有二説，或名岱或名茂)，父親是個寄跡風雲，寘茲愠喜的人，具體事蹟已不可考。有一庶妹，小淵明三歲，後嫁給程姓人家，故陶詩文提及她時稱程氏妹。就其父尚有一妾...
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![兄弟永遠都是兄弟情感美文]( "兄弟永遠都是兄弟情感美文")
- 還記得人潮中被推在一起，還記得流星雨和北極光的光芒，還記得年少的日子裏，我們的天空，由自己撐起。不相識，彼此只能是彼此的過客。是緣分吧，愛鬧，愛調皮，重情義，讓兄弟們走到了一塊，被時間的鎖死死得反鎖住，不離不棄。那廝是誰？在深夜告訴我男兒當自強，又是誰？一直陪伴着，一起同行迷路，一...
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![兄弟童話故事《永遠的三兄弟》]( "兄弟童話故事《永遠的三兄弟》")
- 很久以前，在大山腳下，小河之邊，住着一位老母親和她的三個兒子。大兒子喜歡上山去打獵，二兒子喜歡到河裏去抓魚，三兒子喜歡讀書識字。三個兒子都長大成人了，老母親也老得不行了，臨終前對三個兒子説：兒呀!你們要記住為孃的話，我死後你們兄弟三人要不離不棄、直到永遠，我才能含笑九泉...
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![不是兄弟勝似兄弟小學生作文]( "不是兄弟勝似兄弟小學生作文")
- 人間處處有真情，真情處處暖人心。一到四年級，我和廣闊就在同一個班級讀書，不論在生活上，還是在學習上，不是他幫我就是我幫他，我們倆不僅是要好的朋友，而且還是競爭對手，人們都説我倆不似兄弟，勝似兄弟。有一次上課時，我看到他專心致志聽講的神情，我不由得心裏泛起一股敬佩之情。當然...
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![《紙品樂陶陶》教學設計]( "《紙品樂陶陶》教學設計")
- 《紙品樂陶陶》教學設計一、學生欣賞教師範作，感受材質美感師：今天的課堂上，老師給同學們帶來了這樣的兩件作品（師出示範作葡萄A和葡萄B），如果我要將其中的一幅送給你，你會選擇哪一件?（有的學生舉起了手，有的學生用手指向教師右手拿着的葡萄作品A。教師將左右手交叉，使兩件作品瞬間...
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![《兄弟，兄弟》中的經典台詞]( "《兄弟，兄弟》中的經典台詞")
- 電視劇《兄弟，兄弟》是陳建斌、斯琴高娃、黃曼、葉靜主演，由重慶笛女阿瑞斯廣告文化傳播有限公司製作的'50集電視劇。我們整理了演員在《兄弟，兄弟》中許多動人心絃的經典台詞和語錄對白，下面就是小編為你編輯整理的兄弟兄弟經典台詞的相關內容，就讓我們一起來看一下吧！1、我...
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![兄弟永遠都是兄弟情感散文]( "兄弟永遠都是兄弟情感散文")
- 還記得人潮中被推在一起，還記得流星雨和北極光的光芒，還記得年少的日子裏，我們的天空，由自己撐起。不相識，彼此只能是彼此的過客。是緣分吧，愛鬧，愛調皮，重情義，讓兄弟們走到了一塊，被時間的鎖死死得反鎖住，不離不棄。那廝是誰？在深夜告訴我男兒當自強，又是誰？一直陪伴着，一起同行迷路，一...
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![不是兄弟,勝似兄弟初中作文]( "不是兄弟,勝似兄弟初中作文")
- 一至三年級，他總是我的榜樣，是我的對手，我的.朋友。每次，他的作文總是比我好，，我每次寫完一首短短的小詩，都請他給我修改，他永遠是那麼。他，劉晨。每次期中考試，我總是不如他。我是爭強好勝的孩子。，我暗暗地想：我可以超過他。那一次語文單元考試，我看一下試卷：94分。我又像往常一樣去...
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![皮大王陶陶作文800字]( "皮大王陶陶作文800字")
- 今天我給諸位介紹我班上一個有名人物，他就是皮大王——陶陶。請注意，不要看到皮大王三個字，就認為他是一個最調皮的學生，他雖然學習成績不太好，可是他的體育成績在班裏卻是數一數二的，而且他還很能樂於助人，總之，他是一個好學生，只因為他的樣子是虎頭虎腦的，天生一副頑皮相，故大家送...
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![老鼠兄弟之解救兄弟 小學作文]( "老鼠兄弟之解救兄弟 小學作文")
- 老鼠兄弟之解救兄弟_小學作文在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的老鼠兄弟之解救兄弟_小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。上一集説到了老...
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![《紙品樂陶陶》説課稿]( "《紙品樂陶陶》説課稿")
- 我今天的説課內容是《紙品樂陶陶》，下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程、教學評價幾個方面闡述我的教學設計。一、教材分析《紙品樂陶陶》是湘版四年級上冊第三課的教學內容，屬於“設計應用”學習領域，本課內容和形式貼近兒童生活，趣味性強，富於新意...
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![改寫《送兄》]( "改寫《送兄》")
- 枯燥的秋天，枯燥着我的心。揹着哥哥的包袱，看着離碼頭越來越近，心裏的愁雲越積越多，行走的速度也越來越慢。這時，我是多麼想讓路怎麼也走不到碼頭呀！亭子邊樹枝上的葉子逐漸稀少，一片疊着疊一下，就像心裏的愁雲，一朵疊着一朵似的。抬頭仰望天空，是灰濛濛，似乎不希望哥哥走。哥哥看船...
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文書都
