![《書法與中國文化》語文閲讀答案解析]( "《書法與中國文化》語文閲讀答案解析")
- 書法與中國文化中國的書法藝術與京劇、武術、鍼灸是國際社會公認的四大國粹。在華夏五千年文明的發展過程中，漢字的書寫逐漸升華為一門藝術，這在世界各種文字的發展史上不能不説是一個奇蹟。中國書法藝術與中國文化相表裏，與中華民族精神成一體。中國文化的精神是天人合一、...
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![《繩子那頭》閲讀理解與答案解析]( "《繩子那頭》閲讀理解與答案解析")
- 在日復一日的學習、工作生活中,我們都可能會接觸到閲讀答案,閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。一份好的閲讀答案都是什麼樣子的呢?以下是小編整理的《繩子那頭》閲讀理解與答案解析，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。繩子那頭李少龍（1...
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![高考閲讀理解與答案分析]( "高考閲讀理解與答案分析")
- 閲讀下面的文字，完成1～3題。一般的書法理論往往從審美特性這個角度出發來總結書法的成就，這種探索自然是有意義的。但是，當我們過多地把目光集中在書法之“美”或書法所激起的“審美體驗”上時，卻往往忽視了書法和寫字之間的樸素聯繫。我們覺得書法是藝術的，而寫字卻是實用的，可...
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![《宋書》閲讀答案解析]( "《宋書》閲讀答案解析")
- 胡藩，字道序，豫章南昌人也。祖隨，散騎常侍。父仲任，治書侍御史。藩少孤，居喪以毀稱。太守韓伯見之，謂藩叔尚書少廣曰：“卿此侄當以義烈成名。”州府辟召，不就。高祖素聞藩直言盡節，召為員外散騎侍郎，參軍軍事。從徵鮮卑，賊屯聚臨朐，藩言於高祖曰：“賊屯軍城外，留守必寡，今往取其城，而斬其...
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![《卜算子》閲讀答案與解析]( "《卜算子》閲讀答案與解析")
- 辛棄疾千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡為人在下中，卻是封侯者。芸草去陳根，筧竹添新瓦。萬一朝家舉力田，捨我其誰也?【注】這首詞是慶元六年(1200年)，作者61歲，被罷官退隱於鉛山時所作。1.這首詞表達了詞人怎樣的思想感情?請概括分析。（5分）2.這首詞主要運用了哪些表現手法?請簡要分...
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![《鳥》閲讀理解與答案解析]( "《鳥》閲讀理解與答案解析")
- 鳥[波蘭]布魯諾?舒爾茨黃色的冬日來了，充滿厭煩。雪像一條磨得露出織紋的舊桌布，盡是窟窿，鋪在鐵鏽色的大地上。桌布不夠大，有些屋頂沒有蓋住，這些屋頂就這樣屹立在那裏，黑色和棕色，木瓦頂和茅草頂，它們像一艘艘方舟，控制着像汪洋大海似的被煤煙燻黑的頂樓。掃煙囱的沒法擺脱那些...
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![林語堂《中國書法》 閲讀題及答案]( "林語堂《中國書法》 閲讀題及答案")
- 欣賞中國書法，意義存在於忘言之境。在這種純粹線條美與結構美的魔力的教養領悟中，中國人可有絕對自由以貫注全神於形式美而無庸顧及其內容。在這片絕對自由的園地上，各式各樣的韻律的變化，與各種不同的結構形態都經嘗試而有新的發現。中國之毛筆，具有傳達韻律變動形式之特殊效...
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![閲讀理解讀書之法附答案]( "閲讀理解讀書之法附答案")
- 古今中外，聖賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什麼樣的讀書法，還是應當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，他認為：“若是碰到疑問而只看到這個地方，那麼無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進，於是連以前的地方都明白了。”而愛因斯坦的“總、分、總”三步讀...
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![老舍讀書閲讀答案解析]( "老舍讀書閲讀答案解析")
- ①怎樣讀書，在這裏，是個自決的問題；我説我的，沒勉強誰跟我學。第一，我讀書沒系統。藉着什麼，買着什麼，遇着什麼，就讀什麼。不懂的放下，使我糊塗的放下，沒趣味的放下，不客氣。我不能叫書管着我。②第二，讀得很快，而不記住。書要都叫我記住，還要書幹嗎？書應該記住自己。對我，最討厭的發問是...
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![語言與文化閲讀理解附答案]( "語言與文化閲讀理解附答案")
- 由於某一民族的語言從來就是傳播與傳承民族文化的載體，所以語言便在一定程度上帶有民族文化色彩與意味。個體在學習説話的過程中，便可能受到民族文化的薰陶；一代代人學習本民族的語言，是本民族的文化得到傳承、形成傳統的重要途徑之一。幼兒説話，最早會叫爸爸、媽媽，他在學會這...
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![宋詞閲讀賞析與答案解析]( "宋詞閲讀賞析與答案解析")
- 閲讀下面這首宋詩，完成8～9題。（11分）道旁稚子鄭獬稚兒怕寒牀下啼，兩骭①赤立仍苦飢。天之生汝豈為累，使汝不如鳧鶩肥。官家桑柘連四海，豈無寸縷為汝衣。羨爾百鳥有毛羽，冰雪滿山猶解飛！【注】骭：脛骨，小腿骨，亦指小腿。8．詩歌頷聯中的“鳧鶩肥”，原作“鳧鶩肌”，錢鍾書在《宋詩選注》中...
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![《新唐書》閲讀答案解析]( "《新唐書》閲讀答案解析")
- 王忠嗣，華州鄭人。父戰死，忠嗣時年九歲，入見帝，伏地號泣，帝撫之曰：“此去病孤也，須壯而將之。”更賜今名，養禁中。肅宗為忠王，帝使與遊。及長，雄毅寡言，有武略，上與論兵，應對蜂起，帝器之。試守代州別駕，大猾閉門自斂，不敢幹法。數以輕騎出塞，忠王言於帝曰：“忠嗣敢鬥，恐亡之。”由是召還。忠...
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![《國學中的自由》閲讀附答案解析]( "《國學中的自由》閲讀附答案解析")
- 《國學中的自由》閲讀附答案解析現代文閲讀（9分，每小題3分）閲讀下面的文字，完成1～3題。中國古代社會給人的印象，往往是秩序井然、禮教森嚴的，乃至使人們認為，缺乏自由似乎就是中國社會的傳統，而在個性解放的今天，每一個人對自由的渴望都顯得尤為迫切，於是對中國這一古老傳統便心懷不...
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![《詩與禪》閲讀含答案解析]( "《詩與禪》閲讀含答案解析")
- 《詩與禪》閲讀含答案解析閲讀下面的文字，完成1-3題。詩與禪袁行霈詩與禪是兩種不同的意識形態，一屬文學，一屬宗教。詩的作用在於幫助人認識世界和人生；禪的作用在於引導人否認客觀世界的真實性，泯滅人生的意義。它們的歸趣顯然是不同的。然而，詩和禪都需要敏鋭的內心體驗，都重...
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![《學會擺脱》閲讀理解與答案解析]( "《學會擺脱》閲讀理解與答案解析")
- 學會擺脱①亞洲草原上有一種野馬，長鬃飄飄，駿逸而健壯。那裏同時生活着一種吸血蝙蝠，被稱作野馬的天敵。它個頭不大卻非常難纏，一旦叮上野馬，便如瀝青粘身，非得吸飽喝足方肯離去。蝙蝠吸血的時候，野馬大概痛癢難忍。於是，野馬搖頭甩尾，左旋右轉，但是，無論怎樣狂奔亂跳也不能把蝙蝠甩...
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![《中國審美文化簡史節選》閲讀習題及答案解析]( "《中國審美文化簡史節選》閲讀習題及答案解析")
- 從形而上的層面上講，審美也是一種終極關懷。我們知道，人的獨立意識，產生於人與自然、人與社會的歷史性分裂。這種分裂是文明的結果，同時也帶來了文明的問題。於是，生的孤獨、愛的寂寞、死的煩惱，便成為一切文明社會中所不可避免的精神疾患。為了解除這些疾患，人們不僅追求物質的...
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![初中語文課外閲讀題答案與解析]( "初中語文課外閲讀題答案與解析")
- 之【—課外閲讀題之東欄梨花】，《東欄梨花》，看似很平淡，好像人人都寫得出這樣的詩，但古今以來卻只有這一首寫梨花的詩篇，傳誦千古，至今仍膾炙人口。東欄梨花宋·蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明？11.這首詩的一、二句寫出了梨花哪些特點？（2分）答：12...
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![《北齊書》閲讀答案解析]( "《北齊書》閲讀答案解析")
- 段韶，字孝先，小名鐵伐。少工騎射，有將領才略。高祖以武明皇后姊子，盡器愛之，常置左右，以為心腹。中興元年，從高祖拒爾朱兆，戰於廣阿。高祖謂韶日：“彼眾我寡，其若之何？”答曰：“韶聞小能敵大，小道大淫，皇天無親，唯德是輔。爾朱外賊天下，內失善人，知者不為謀，勇者不為鬥；不肖失職，賢者取之，復何...
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![《一笑》閲讀理解與答案分析]( "《一笑》閲讀理解與答案分析")
- 一笑①齊白石老先生有一句座右銘：“人譽之，一笑；人罵之，一笑。”②人生於天地之間，有人稱讚，就一定會有人詆譭。這就像天氣一樣，有晴就有陰，有陽光普照，就難免有陰雨綿綿。這道理也許人人都懂，但真正能做到齊老那兩笑，並不容易。③別人誇獎，自然歡喜，高帽子誰不願意戴呀！清代大才子袁枚...
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![中國書法現代文閲讀理解及答案]( "中國書法現代文閲讀理解及答案")
- 我國長期的封建社會強調儒學，強調以“中庸”、“中和”為標準，強調一統、整齊劃一的美，發展個性則是離經叛道的，不足取的，人的思想與行為都要循規蹈矩，不偏激。這樣，在色彩的選擇上勢必選擇黑、白、灰。灰是複色，是中性色，與其它顏色相結合都不會發生衝突。“洗盡鉛華，卓爾名貴”，是...
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![茶與中國人閲讀理解及答案]( "茶與中國人閲讀理解及答案")
- 中國是茶的故鄉，是最早發現、利用和種植茶葉的國家。②在神農氏時代，人們就採茶樹葉做菜羹；到了商周時期，這種食茶習慣得到繼承和發展，同時還給茶葉取個名字叫做“荼”。秦漢時期，四川一帶產茶已初具規模，隨後，茶樹的栽培、茶的製作及飲用習俗，逐步向西北和長江中下游傳播。魏晉南...
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![中國龍文化源起閲讀理解附答案]( "中國龍文化源起閲讀理解附答案")
- 在原始社會的史前階段，把龍作為氏族部落的圖騰物來崇祀，是原始人樸素宗教意識的反映。其文化史價值僅限於氏族文化的精神信仰對象。其功能意識來源於人們認為氏族的精神偶像存在於人們的生活之中的信念。在考古文物和喪葬習俗中，則反映在希望來世幸福的追求之中，如西水坡墓葬...
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![《後漢書》閲讀答案解析與原文翻譯]( "《後漢書》閲讀答案解析與原文翻譯")
- （張）奮少好學，節儉行義，常分損租奉，贍恤宗親，雖至傾匱，而施與不怠。十七年，儋耳降附，奮來朝上壽，引見宣平殿，應對合旨，顯宗異其才，以為侍祠侯。建初元年，拜左中郎將，轉五官中郎將，遷長水校尉。七年，為將作大匠，章和元年，免。永元元年，復拜城門校尉。四年，遷長樂衞尉。明年，代桓鬱為太常。六年，代...
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![《中國文化的課堂有多大》閲讀訓練及答案解析]( "《中國文化的課堂有多大》閲讀訓練及答案解析")
- 美國學生從小接受個人主義教育，強調人的獨立。如今他們有興趣聆聽杜維明不那樣思考問題，説人是一個個同心圓。中國傳統士人修身、齊家、治國、平天下的理想道路，就這樣設定。在中國文化背景下，人不是孤立的，是一個個互為影響的同心圓。杜維明運送的中國儒家文化，吸引了許多最有...
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![文化經典閲讀及答案解析]( "文化經典閲讀及答案解析")
- 1、閲讀下面的《論語》和《孟子》選段，回答問題。(6分)①子曰：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。”(《論語·雍也》)②孟子曰：“君子所以異於人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。”(《孟子·離婁下》)在孔子...
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文書都
