![痕跡初中600字作文]( "痕跡初中600字作文")
- 一個人在不斷地成長，不斷地蜕變，身上舊的痕跡是否會日漸褪去，待到那天，你是否還認得從前；一牆爬山虎在不斷地向四處伸展，四處攀附，待到死去後牆面是否會遍佈它的痕跡；一棟老房子隨着歲月流年，是否會日漸多道斑駁與開裂，那時你能否認出那曾經的盛日光景。早晨，準備離開家出去見見老朋...
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![夏天的痕跡初中作文]( "夏天的痕跡初中作文")
- 夏天——來臨；夏天——褪去。過去淡淡的感覺，被風一吹，便只剩些淡綠。看着，被搖動的鞦韆；聽着，被奏響的鋼琴；嗅着，被脈動的.草香；想着無果實的夏天。只停留在曲譜上，只瀰漫在空氣中，只漣漪在荷塘下。四季輪迴，一個夏天的過去，預示着，另一個夏天的來臨。...
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![痕跡初三500字作文]( "痕跡初三500字作文")
- 一遍，你怎麼還不會啊，兩遍，你到底會不會啊！三遍，會就是會，不會就不會。不許不會裝會。你書丟了出去。我像個木偶似的，又撿回來。壓抑的空間，壓的快喘不過氣，她仍熱在那裏生氣，我一直低着頭。在等待，在猜想，在譴責，但都於事無補。你書在她的百般蹂躪下，終於撕碎了。那一刻，我才真正體會到...
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![痕跡作文600字6篇]( "痕跡作文600字6篇")
- 在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的痕跡作文600字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。痕跡作文600字篇1“童年的夢，美好的夢；童年的歌，歡快的歌；童年...
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![痕跡高二作文600字]( "痕跡高二作文600字")
- 當你老了，頭髮白了……莫文蔚的這一首《當你老了》，不知唱哭了多少人，當然，也包括我。小時候，住在爺爺家，最喜歡摸爺爺腿上暴突的青筋，幼時不知那是什麼，只覺得軟綿綿的很好玩。而爺爺説是有條小蛇鑽進去了，這讓我更加好奇，每一次都仔仔細細，一寸一寸地去尋找那“小蛇”鑽入的洞口，而...
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![痕跡作文600字五篇]( "痕跡作文600字五篇")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的痕跡作文600字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。痕跡作文600字篇1一個非常偶然...
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![痕跡初一作文]( "痕跡初一作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的痕跡初一作文，歡迎閲讀與收藏。痕跡初一作文1你是否還記得昨天的自己？你出生於書香門第，從小便是才女，大家閨秀。你的一...
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![痕跡作文600字六篇]( "痕跡作文600字六篇")
- 在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的痕跡作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。痕跡作文600字篇1獨自走過那微波粼粼的河邊，走過那綠草如茵的...
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![留下痕跡初中作文]( "留下痕跡初中作文")
- 著名文學家臧克家的《有的人》中這樣寫道：“有的人活着，但他已經死去；有的人已經死去，但他還活着。”這樣的一首小詩，曾經激勵了無數的青年，在人生短短數十載中創造輝煌。司馬遷留下歷史的痕跡，完成《史記》。漢武帝時期的太史公司馬遷是中國史書第一人。他繼承父親的官職，負責記...
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![痕跡作文600字]( "痕跡作文600字")
- 人生如戲，恍然間又過去了好幾載。再回首，才發現什麼是擁有。回憶過去的那慘目忍睹的往事，竟發現自己是多麼的無聊、多麼的幼稚。曾經做過的哪些錯事，直到如今都還依然的悔恨。多麼希望時光能夠倒流，讓一切不該做錯的事永不重蹈覆轍。可是，可是又有誰能夠如此呢？突然我明白一個道...
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![歲月的痕跡初中作文700字]( "歲月的痕跡初中作文700字")
- 所有的相遇都是久別重逢，所有的離別都是早已註定。佛説，是前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過，能同窗三年，前世的我們該有何等的緣分？還記得三年前的那個夏天，還記得三年前的那次鳳凰花開，還記得三年前的初次見面。我們走出了各自的小學，走向了同一個目的地。剛入學時，走進...
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![痕跡作文600字3篇]( "痕跡作文600字3篇")
- 在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的痕跡作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閲...
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![痕跡初三作文]( "痕跡初三作文")
- 在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的痕跡初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。痕跡初三作文1清晨一句温馨的問候會讓你一天都有個好心情；午休間的一杯綠茶，與朋友相對...
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![痕跡初二作文]( "痕跡初二作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的痕跡初二作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。痕跡初二作文1也許對於某些完美的毫無瑕疵的人來説，我是慚愧的，因為...
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![愛的痕跡作文600字]( "愛的痕跡作文600字")
- 歲月帶不走愛的痕跡，卻只能將它烙印得更深。――題記剛學會走路的女孩好奇地亂跑，對一切新鮮事物都充滿了濃厚的興趣。“砰――”一聲巨響之後，傳出了女孩驚天動地的哭喊，她碰翻了開水壺，滾燙的開水潑向了女孩。正在與眾人談笑的女孩母親目睹此情景，在一聲撕心裂肺的喊聲之後，她...
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- 初中生活就像那冬日的寒風，也是苦中做樂。以下是小編為大家整理的初中生活痕跡作文，歡迎閲讀！初中生活痕跡【1】大家都説：“秋天是個豐收的季節。”但我認為，秋天也是一個開始的季節：秋姑娘在帶來涼爽的同時，也將一片片葉子吹下。瞧，葉子上寫着“開學了”。是呀，每個學校都在金秋...
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![墨香痕跡初中作文]( "墨香痕跡初中作文")
- 漫天的花朵飄零成雨，散，又聚。將它們小小的影子，投在泛黃的史書上，想追尋前人在陰影中的痕跡。在“身世浮沉雨打萍”的日子裏，是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的感歎，還是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的長嘯，亦或是“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的堅毅。不知在這一...
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![泛苦痕跡初中作文]( "泛苦痕跡初中作文")
- 苦到極致，便是甜。——題記。收到用稿通知書的那一刻，我的世界一片燦爛。正如海子所説的那樣，面朝大海，春暖花開。歡喜之餘，我瞥到了桌子上的一摞退稿信，如同泛着苦味的痕跡，擦不去的痕跡。童年時候，我就堅定了信念，看着書本上標着的作家，那麼輝煌。我發誓，也要像他們一樣，太陽般輝煌...
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![痕跡600字作文]( "痕跡600字作文")
- 經過時間的磨礪，有些東西完好無損，有些變了味，還有些則無影無蹤，消失殆盡只剩下痕跡。我五六歲的時候，經常與小夥伴在泥地上彈玻璃球，吧嗒響亮清脆的一聲，兩顆玻璃珠碰撞後彈出去老遠，一陣喝彩聲。這種遊戲還分真和假，真就是輸了珠子歸別人，假就是輸了珠子還是你的。我們一幫小夥伴...
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![車輪的痕跡 600字]( "車輪的痕跡 600字")
- 車輪的痕跡_600字小時候，我最喜歡的事情就是坐在父親的後車座上，看着被車輪碾過的地面，灰塵鋪開一圈一圈的紋路，那微妙的痕跡，壓印在我心的心裏。而如今，我只能看着父親騎自行車的背影。藍色的廠服，彎着的背，隨着車子的移動越來越遠，越來越模糊。而我則沿着那些痕跡在後面慢慢的行...
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![痕跡初中作文]( "痕跡初中作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的痕跡初中作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。痕跡初中作文1小時候，我有些調皮，趁老師不在教室，便和一...
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![痕跡作文600字三篇]( "痕跡作文600字三篇")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的痕跡作文600字3篇，希望對大家有所幫助。痕跡作文600字篇1我們都是從一個細胞開始生長，慢慢變成一個個體的，我們每個...
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![青春的痕跡初中作文]( "青春的痕跡初中作文")
- 夏，無人問津的悄然而來，見證了我們的友誼，然後不留痕跡的離開……依然是個沉悶的夏天，乾燥的空氣毫不留情的佔領高地，我們就在這份浮華中走向一個嶄新的生活，因為那時我們小學畢業，即將步入中學的大門。當時，我只有一種朦朧的忍痛，那種留戀也被對中學的渴望而沖淡了，即使我也知道中...
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![痕跡初中作文850字]( "痕跡初中作文850字")
- 手背上淺淺的傷，是否是愛過的痕跡？手背上淡淡的痕跡，是否是愛過的證明？她以為她愛得很深，以為他非她莫屬。我只是有些不解地看着這一切，什麼都沒有説。她在課桌上細細地塗抹着，雲朵、太陽和代表幸福的四葉草，小指側面沾滿了灰黑的鉛筆印也不在乎。最後她一筆一劃地寫：“你是我全部...
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![手心的痕跡初三作文600字]( "手心的痕跡初三作文600字")
- 回望昨天，還藏有淡淡憂愁，柔傷之中又帶着暖暖的愛。想起逝去的昨日，想起丟掉的歲月，想起那些事。我禁不住思考，腦海裏清晰地浮現那個星期五我的模樣。風，悄無聲息地拂過我的臉，愜意濃濃。不知不覺，似有一個聲音在叫喚我，我沿着課桌，向窗外望去，只見李老師伴着樹葉簌簌作響，氣沖沖地走...
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文書都
